眼前慢悠悠的飄來一點白絮，伸出手，輕輕?？吭谡菩?。
掌中的溫暖使的這個漂泊的小家伙把身體緊緊貼在上面，賴著不走了。
我也不打算趕他走。
瞧他憨態(tài)可掬的睡姿，斜躺著，并攏后曲的雙腳，紅彤彤的小臉蛋貼在手心。
嘴里含著食指，蠕動嘴唇，愜意的笑容浮現(xiàn)在臉上。
怎么忍心打碎一個好夢呢？
就讓他安靜的睡吧，睡醒后他又該啟程遠行了。
沿著路邊走去，在轉(zhuǎn)角處看見了他的身影——蒲公英。
當時并不知道他叫什么名字，只知道是一個生滿蒼蒼白發(fā)的老植物。
就像一個耄耋之年的老人一樣，清閑坐在路邊的淺草中。
如果不仔細看，也許一眼便代過。
當然，就算偶然發(fā)現(xiàn)了他也不知道該做些什么。
他是如此的年邁，只要風(fēng)微微一吹，頭上的白發(fā)就會飄走幾根，飄向天空，再也不回來。
本就沒有多少頭發(fā)，飄完不就成禿頭了嗎。
不禁讓我對這個老年植物生出幾分憐憫。
為了不讓他成為光頭，用塑料袋把他套住，這樣風(fēng)就吹不進來，他也不會因為掉頭發(fā)而再煩惱。
偶然間在課本里發(fā)現(xiàn)這株植物的身影。
原來他叫蒲公英，那滿頭蓬松的白絮也不是頭發(fā)，而是他的種子。
按照書中的介紹，蒲公英最美的時刻是雪白的英子在天空中自由自在飛舞的情景。
為了鑒別書中的真假，揭開塑料袋，成群的英子乘著清風(fēng)迫不及待的飛向天空，自由又爛漫，纏綿而悱惻，好看極了。
低下頭，陷入了沉思。
書中為什么沒有提及那株因為失去英子們而孤單的蒲公英呢？
塵封的困惑催促著步伐，走向那株蒲公英。
一個蓬垢著頭發(fā)的青年出現(xiàn)在眼前。
一身簡樸略顯幾分土色的衣服，隨意的盤坐在雜草上，垂下頭，晃動手肘，似乎正在做什么。
慢慢靠上去，原來是在疊紙。
十分專注，目光一直聚焦在不停翻折的紙片上。
他的動作很慢也很輕，小心的就像在做一件不容有絲毫差池的大事。
額頭滲出的汗珠順著瘦削的臉頰滴濕在衣襟上。
周圍很靜，只聽得見紙翻折的對合聲。
每一次對折仿佛在慢慢合上一扇吱吱作響的木門。
吱吱聲恰似扣住了脈搏的節(jié)奏，快了似乎就合不上，慢了似乎就推不動。
緊張的我連一口大氣都不敢喘，然而他的手指卻是那么極賦溫柔。
嘈雜的聲響在緩緩伸縮的手指的引導(dǎo)下，竟像流水般自然。
悅耳舒心，渾然覺不出一絲違感。
在手指的環(huán)環(huán)相扣下，折紙終于顯現(xiàn)出它的模樣，一只小巧玲瓏的紙鶴。
盡管他紅彤著耳背，但絲毫掩蓋不了蒼白的面色，有些乏力的托起紙鶴。
“你好，”輕聲說。
青年似乎并沒有聽到，依然端詳著手中的紙鶴。
“你好，”
走近再說一次，輕輕拍了拍他的肩膀。
青年轉(zhuǎn)過頭，驚訝的看著我，眼中帶有一絲疑惑。
下一秒，臉上浮現(xiàn)出淡淡的微笑，“你好?！?p> 帶有幾分疲倦的眼眸中射出一絲喜悅和堅毅。
“請問，那個是用來干什么的？”指向他手中的紙鶴。
青年饒有興致的介紹：“給希望插上翅膀的天使?！毖壑杏鲆唤z欣慰。
“這希望是指？”追問道。
“每個人心中深藏的美好心愿，只要告訴紙鶴，紙鶴便能指明方向，接來希望的曙光?！?p> “他能實現(xiàn)愿望？”
青年點了點頭，見我一副躍躍欲試的樣子，把手抬了起來，掌間的紙鶴竟然自己飛了起來。
起伏有致的扇動翅膀，朝我飛來，停在肩上。
看著呆立的紙鶴，不由的生疑：“真的可以…”
“噓～，他在聆聽你的心聲。”
青年豎起食指，示意我安靜。
靜靜打量肩上的紙鶴，雖然沒有精致的五官，卻像是能看穿我內(nèi)心深處的思緒一樣向我搖晃著腦袋。
紙鶴悄然間展開翅膀，慢慢扇動，再次起飛。
在空中環(huán)視一周后莫名的飛了回來，又一次落在我的肩上。
青年臉上閃過一絲困惑，見我好奇的目光，搖了搖頭：“這種情況我還是頭一回見，按理說紙鶴應(yīng)該飛走了才對?！?p> “紙鶴沒飛走是想告訴我，我心中的愿望實現(xiàn)不了嗎？”
聲音漸漸壓低，有些失落與不甘。
“那倒未必?！?p> “那這究竟說明了什么？”
眼眶有些紅潤的看著青年，希望能得到一個好消息，因為那對我而言太過重要。
青年垂下頭，從衣袋中掏出一張白紙，語重心長道：“紙鶴沒有飛走只能說明他幫不了你，但這并不意味你的心愿就無法實現(xiàn)。
你應(yīng)該問你自己，問你自己的心，在那兒會有你想要的答案。”
說完，青年又專心于折紙中。
我也沒有再詢問，也許正如他說的那樣，答案早就在我的心里。
可能我早就知道，只是不愿直面罷了。
看向伏在肩上的紙鶴，低下頭，收緊翅膀，應(yīng)該是睡著了。
輕輕拍了拍它小巧的腦袋，不經(jīng)意間來到另外一個世界。