37.三強爭霸賽（6）

　　在清理了一堆廢棄的桌椅板凳之后，教室中留下了相當(dāng)?shù)目盏亍?p>　　王青站在最前方，翻過身敲了敲手中的魔杖說道：“我很意外，從我之前接到的消息來看，我以為我教授的學(xué)員，只有幾位二年級三強爭霸賽的選手。但現(xiàn)在看來，吉德羅·洛哈特教授魔法學(xué)為是都到了大家的認(rèn)可。非常的遜色?！?p>　　眾人哄堂大笑，吉德羅洛哈特教授什么秉性，除了狂熱的追星族之外，基本上都了解到了他的為人，以及他的魔法學(xué)為。

　　王青輕輕抖動了一下魔杖，原本打開的窗戶被緊緊地關(guān)閉，四周的蠟燭在同一時間被點燃。

　　他說道：“既然你們都想上我的補習(xí)課，那么我必須清楚的告訴你們。學(xué)習(xí)是一切嚴(yán)肅、充滿著紀(jì)律性的活動。下面我將公布幾個規(guī)定。凡事有事沒有請假，而無故曠課者，將被無條件的開除出培訓(xùn)課。凡事遲到早退的學(xué)員，無特殊事例，將被記錄一次，記錄三次之后，將被無條件的開除出培訓(xùn)課?！?p>　　“最后一點，培訓(xùn)課上所學(xué)到的知識，不得在正式上課中，與教授提及。”

　　王青點了赫敏的名字說道：“赫敏格蘭杰女士，這項任務(wù)就交給你來記錄?！?p>　　“現(xiàn)在，有誰不能接受這三個條件，請轉(zhuǎn)身離開?！?p>　　小動物們安靜的等待，沒有人選擇離去，包括了斯萊特林的德科拉馬爾福。

　　等待了片刻，王青說道：“很好，讓我們學(xué)習(xí)第一堂課。”

　　“三強爭霸賽，徐長智慧與勇氣相結(jié)合的比賽。在比賽中，強大的魔法咒語不一定管用，適當(dāng)?shù)闹湔Z在適當(dāng)?shù)膱龊希軌虬l(fā)揮出比強大魔咒有效的手段。”

　　“比如說，變形咒?！?p>　　王青丟出了一塊糖果，揮動魔杖，將糖果變成了哈利波特的模樣。

　　看上去呆呆的，一副白癡的樣子。

　　“很沒有靈性，對吧？”王青笑著說道：“但是如果在比賽途中，有一位敵人對你死追爛打。你躲進(jìn)一個彎道時，將隨身的一個小物品變成自己的模樣。你說對方是攻擊這個物品還是攻擊躲藏在角落中的你?！?p>　　這是一個顯而易見的答案。

　　“思維、智慧。是我一直提及的內(nèi)容?！蓖跚嗾f道：“巫師是一個施法的職業(yè)，不要莽撞的和別人短兵相接。”

　　“而對待巫師，最好的辦法，就是在超遠(yuǎn)程射殺或者逼迫近戰(zhàn)。比如說麻瓜世界中弓箭手、騎士等等?！?p>　　“面對這些時我們應(yīng)該怎么做？”

　　“三個基本要素。”

　　王青揮舞著魔杖，在空中留下了三個詞語。

　　防御、移動、攻擊。

　　“在我看來，一個聰明的巫師，首先要保證的是自己的安全。所以說防御，是一件非常重要的事情?！?p>　　“根據(jù)教材來說，盔甲護(hù)身是一道相當(dāng)有用的魔咒，也是極難掌握的魔咒?！?p>　　“但是我做了一個調(diào)查，低年級學(xué)生的魔法，與高年級學(xué)生的魔力相差并不大，更多的是魔咒的掌握和理解?！?p>　　“雖然不是有意的批評霍格沃茲的教學(xué)模式，但是學(xué)校的教育更多的是自主學(xué)習(xí)。給了學(xué)生很多的時間，妄想用作業(yè)將其束縛，這是不現(xiàn)實的事情?！?p>　　“縱觀整個魔法世界的教育，一個國家只有一個魔法學(xué)校。競爭笑話，教授下一代成了獨占的資源。”

　　“但是縱觀歷史，有一個很有趣的現(xiàn)象，競爭意味著除塵推新?！?p>　　“在看了許多的書籍之后，我發(fā)現(xiàn)了很多的魔咒，只是告訴你應(yīng)該怎么做，大致應(yīng)該怎么做。卻沒有簡化、重點的集中表達(dá)魔咒的小技巧?！?p>　　這是王青兌換了哈利波特世界的魔咒，系統(tǒng)塞入自己腦海中所涉及的一些問題重點。

　　“比如說：盔甲護(hù)身?！?p>　　王青抬手一揮，教室中所有的小動物們身上，都浮現(xiàn)出了淡白色的光芒隨后隱去。

　　僅僅是這一手，就足夠驚艷了所有的人。

　　王青說道：“盔甲護(hù)身的理論，不是在于抖動魔杖的頻率有多快，也不是你的嘴唇有多么能夠蹦跶?！?p>　　“而是你在腦海中構(gòu)建一件盔甲需要多長的時間。”

　　“十秒、二十秒、還是一分鐘？”

　　王青再次揮動魔杖，原地站著的巧克力哈利波特變成了一個身穿盔甲的戰(zhàn)士。

　　“練習(xí)盔甲護(hù)身的聰明的高級學(xué)員，都會在特定的時間，觀察霍格沃茲中站立的盔甲士兵，以求記住盔甲的每一個縫隙?！?p>　　“這一堂課，我不會要求你們。記住盔甲護(hù)身的魔咒和成功率?！?p>　　“一半的盔甲護(hù)身，雖然不能夠預(yù)防魔法，卻能夠預(yù)防到實體的攻擊?！?p>　　“我的要求很簡單，這堂課期間，你們必須將腦海中形成盔甲的速度提升到一秒，或者更少。”

　　王青再次拿出了三顆糖果，丟在地上，變形成為盔甲士兵。

　　“課程最后的30分鐘。我會要求你們捉對，用石頭攻擊對方?！?p>　　“被擊中三次的人，留下來打掃衛(wèi)生。”

　　王青看著眼前的霍格沃茲小動物們說道：“不要妄想偷懶，我會在一旁盯著你們。如果你們不想和我對練的話，最好老實一點?！?p>　　王青沒有扣分的權(quán)利，但是他有著很多的辦法，在華國做學(xué)生那么久，一些老師的手段。他看也看會了。

　　小動物們紛紛聞言后，紛紛集中了起來，觀察者眼前的幾位盔甲士兵。

　　就像是王青預(yù)料到的那樣，幾個學(xué)院中，真正的天才還是有不少，比如三強爭霸賽的幾位學(xué)員。

　　僅僅半節(jié)課的時間，他們就已經(jīng)做到了王青的要求，并且捉對攻擊。

　　哈利波特很不幸的捉對到了德科拉馬爾福。

　　有著光明正大的機會對打，兩個積怨已久的仇家，都卵足了勁，想要將對方淘汰。

　　但是讓兩人都沒有想到的是，無論想怎樣的辦法，轉(zhuǎn)移視線、晃動身體、驚嚇對方等等，都沒有阻止對方召喚出物理系的盔甲護(hù)身。

　　而這兩人的對戰(zhàn)，給了小動物們很好的示范，將課堂的氣氛，推向了高潮。