“老李，老李，你們現(xiàn)在讀到哪了？語文書翻到多少頁？老李，老李?你支愣一聲啊？”
王尚怕打擾到班上的同學(xué)讀書，于是輕聲的對著李濤喊道，然后在桌兜里翻找了半天，才找到一支還剩下一半筆墨的黑色中性筆。
“……”
李濤雙手拿著書的邊緣，背脊有點彎的坐在位置上，跟著班上的節(jié)奏在朗讀。
王尚看李濤沒啥反應(yīng)，于是拿筆戳了戳李濤的胳膊，輕輕的喊道：“李濤，李濤?！?p> 李濤感覺到胳膊上有人拿筆在戳他，于是轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)王尚手里還拿著筆在指著自己，眼睛也一直在看著自己，于是看向王尚：“嗯?你叫我？”
“………”
“我剛剛在喊你呢？喊了好幾遍了，你一聲都沒聽到?”
王尚一臉詫異的看著李濤，他剛剛喊了好幾遍，李濤沒啥反應(yīng)，他還以為李濤是故意不理自己的。
“沒啊，我一直在讀書啊，沒聽到有人喊我。你找我是有什么事嗎？”
“你們現(xiàn)在讀到哪了，語文書多少頁？”王尚指了指手中的語文書，問道，而且眼睛偷偷往門口瞄了幾眼，看老徐還在不在。
“79頁，下面馬上要讀到出師表了?！崩顫f完后，轉(zhuǎn)過頭去又聚精會神的開始背書了。
“OK，謝啦?！蓖跎袑顫懒寺曋x，然后把語文書翻到79頁，跟著班上的節(jié)奏一起朗讀。
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，……”
朗朗的讀書聲從教室里面一陣一陣的傳來，而且聲音比之前更大更齊了。
站在外面的和其他老師講話的老徐聽到這么整齊的讀書聲后，忍不住回過頭望了一眼教室，看到很多平時不認(rèn)真讀書的學(xué)生也在努力讀書，臉上露出了欣慰的笑容。
“老徐，你可以啊，把你們班的學(xué)生教的這么聽話，這讀書聲音不知道比我們班強上多少倍，來來來，你怎么教的，我取取經(jīng)。”
其他同年級的班主任聽到讀書聲音后，也忍不住夸贊著老徐，笑著對老徐說道。
“哪里哪里，這都是他們自己想要，自己自覺，我沒有做什么的，你要是碰到了不自覺的學(xué)生，你怎么教都沒有用?！?p> 老徐謙虛的對著其他老師回答道，并且聽到其他老師對她的夸贊，臉上掛滿了笑容，然后開始和其他老師討論這個話題，越談越歡。
時間就在朗朗讀書聲中不知不覺的過去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！?p> 下課的鈴聲突然響起來，在教室的同學(xué)們聽到鈴聲后都飛速的放下課本，有的趴著睡覺，有的坐著聊天，有的沒吃早餐的想要出去買早餐。
老徐聽到鈴聲以后，結(jié)束了和其他老師的講話，轉(zhuǎn)過身走向教室，然后站在教室的門口。
她看著班上的同學(xué)好多都準(zhǔn)備跑出去，于是忍不住清了清嗓子，道：