數學老師說完以后拿教鞭敲了敲黑板，大家聞聲都抬起頭來，然后眼睛注視著黑板，跟隨著老師的講課步驟，用筆飛速的在本子上記著筆記。
不知不覺中，一節(jié)數學課很快就過去了。
“已經下課了，大家要上廁所的可以去上廁所了?！?p> 數學老師看下課鈴都已經打了，班上的學生還坐在位置上不動，猜想可能是自己沒走他們也不好下位去上廁所，于是干脆自己主動叫他們去上。
有些已經憋了一節(jié)課的學生實在是受不了了，在數學老師話剛剛講完的那一秒內，飛速的拉著身邊的小伙伴沖出教室門，直奔廁所。
數學老師在班上望了一圈，發(fā)現很多的學生都去上廁所了，并且自己也沒看到數學課代表，于是忍不住在班上問了句：“數學課代表在嗎？過來一下?！?p> 李昂從初一開始在班上的數學成績就一直很好，而且很好講話，樂于幫助班上的其他數學成績不好的同學，所以班主任徐韻對他很滿意，在開學一個禮拜以后就讓他擔任數學課代表，到現在三年都沒有換過。
“嗯?在在在，老師，我在?！?p> 李昂自下課以后就跑到班級的后面，和其他的同學一起下象棋去了，大家圍在一起，你一盤，我一盤，聚精會神的切磋著。
他聽到數學老師叫他，立馬從人堆里站起身來，舉起自己的手，好讓老師看到自己。
數學老師看到他舉的手以后，向他招了招手，并說：“你過來一下，我有事和你說?！?p> 李昂看到老師的手勢以后，徑直走向講臺，在講臺下面站定后，有禮貌的問著：“老師，是有什么事嗎？”
“我下節(jié)課有點事，要走動一段時間，你等一下把這個卷子趁著這個課間的時候發(fā)下去，讓大家下節(jié)課快點做。如果我到時候還沒有回來，你就和大家先對一下試卷前面選擇填空題的答案，大題等我回來以后我來講。
并且你問一下班上的同學，大家做錯的題目里面，什么題目比較難，你統(tǒng)計一下，到時候我從里面抽幾道比較難的題講一下?！?p> 數學老師交代完以后，從講臺上面拿過卷子，直接遞到李昂的手里。
李昂接過卷子以后，轉身走到靠門口的第一大組，發(fā)現第一排的學生都出去上廁所了，于是把他的同桌叫了過來，隨手給了他一疊卷子，讓他發(fā)另外兩大組。
李昂先是抬起頭往第一大組后面望去，用手數了數有多少人，然后低下頭開始數卷子，再把卷子給第二排的人，讓他往后傳。
他接著數第二大組的人數，按照人數發(fā)卷子，沒過多長時間，手上所有的卷子都發(fā)完了。
然后他看了看他的同桌，發(fā)現他手上也沒有多少卷子了，等他徹底發(fā)完以后，手上還多了一張。
于是他接過來放在講臺上，留給老師等一下講題目的時候用，并順手用黑板擦壓住，防止卷子被風吹跑。