第21章 白癡or天才

　　自從琳達(dá)家裝修好，并把兩家的院子打通以后。顧意就正式落入琳達(dá)“老師”的魔掌中。每天放學(xué)，琳達(dá)就開始盡職盡責(zé)地盯著顧意寫作業(yè)、背單詞、背課文、復(fù)習(xí)功課。

　　但顧意很不開心，甚至心生逆反，成績(jī)也沒有提高。

　　時(shí)間長(zhǎng)了琳達(dá)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)顧意的理解存在問題。因?yàn)橹耙矌兔Χ⑦^(guò)顧意學(xué)習(xí)，看他數(shù)學(xué)作業(yè)沒一會(huì)兒就完成了，而對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)沒興趣，經(jīng)常消極怠工，自己逼著學(xué)好像有提高。

　　但最近一段她發(fā)現(xiàn)，自己的判斷不太對(duì)，很多時(shí)候顧意不是不努力，也不是不感興趣，而是有一些“問題”。

　　奶奶說(shuō)這是顧意自閉癥的后遺癥，他現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)的很好了。雖然，話少但基本的交流是沒問題的。她也不想總在孩子面前提病情的事。畢竟，顧意自己從不承認(rèn)自己是自閉癥。

　　見多識(shí)廣的琳達(dá)認(rèn)為，顧意是典型的艾斯伯格綜合征，也有人稱為學(xué)者癥候群。艾斯伯格綜合征是自閉癥譜系障礙的一種，新的診斷標(biāo)準(zhǔn)把它歸為溝通障礙，但是他們的癥狀比自閉癥要輕很多。

　　這類人都有一些特長(zhǎng)，集中在運(yùn)算、背誦元素表、畫很細(xì)節(jié)的畫等有規(guī)律、非常細(xì)節(jié)的操作上面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，艾斯伯格綜合癥出了許多名人，包括愛因斯坦、莫扎特、安徒生、康德、維根斯坦和牛頓等。

　　據(jù)美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)研究8位在數(shù)學(xué)、藝術(shù)和音樂的神童，發(fā)現(xiàn)他們都有超凡的記憶力、高智慧和自閉癥傾向。很多患病孩子自幼反應(yīng)慢、不善社交、拙于言表，一直自認(rèn)腦筋差，直到診斷和正確的引導(dǎo)后，才從過(guò)去的自卑情緒中走出來(lái)。

　　而顧意很有可能也是這樣的。他明顯對(duì)數(shù)字、對(duì)邏輯推理、對(duì)動(dòng)物充滿興趣，但對(duì)學(xué)習(xí)、考試、人際交往則毫無(wú)興趣，甚至十分抵觸。

　　他的幾乎沒有同齡的朋友，周圍的熟人也就是奶奶、琳達(dá)自己、刑警韓平、醫(yī)生張芳芳，對(duì)其他人都非常冷漠，甚至不愿搭理。

　　琳達(dá)把自己的猜測(cè)告訴顧意奶奶后，奶奶也回憶起顧意小時(shí)候很多不符合常規(guī)的舉動(dòng)。

　　顧意從小就與眾不同，對(duì)數(shù)字很敏感，記憶力很好，對(duì)聲音、氣味非常敏感，但是情商卻有點(diǎn)低。

　　小時(shí)候，他剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，就經(jīng)常將你真胖、你們家真亂等話不顧及場(chǎng)合地表達(dá)出來(lái)，讓別人覺得難堪。跟別人講話時(shí)總是喋喋不休講他感興趣的內(nèi)容，別人很煩不愿意聽，但他完全覺察不出別人的情緒。

　　后來(lái)，顧意父母車禍去世后，他更難以理解他人講話的用意。有時(shí)莫名其妙與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至動(dòng)手打人。以示友好的時(shí)候，他經(jīng)常拍打、抱別人。大家覺得他很怪，都不愿和他玩。

　　這兩年，顧意已經(jīng)好太多了。雖然孤僻一些，但同學(xué)、老師、學(xué)校的負(fù)面反饋少了很多，甚至琳達(dá)相處這么久，才發(fā)現(xiàn)顧意的與眾不同。

　　琳達(dá)覺得自己要改變方法，激發(fā)顧意的熱情，不能讓一個(gè)天才在自己手中隕落。

　　與顧意奶奶的不懂、不說(shuō)、不問，僅照顧好顧意的生活不同。琳達(dá)決定將病情與顧意說(shuō)清楚，獲得孩子的理解。

　　琳達(dá)將顧意叫到身邊來(lái)，給他講述他患有艾斯伯格綜合癥的情況，并告訴他這是一種天才的疾病，很多人雖然患病，但并不影響他們變成一個(gè)名人、偉人。

　　“你看過(guò)由達(dá)斯汀·霍夫曼和湯姆·克魯斯主演的電影《雨人》么？就是這種病，但你的病情非常輕微，只是有些社交障礙。但你不要自卑，也不要害怕，只要經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，都是能克服的！”琳達(dá)直言不諱，像面對(duì)一個(gè)成年人一樣，將她了解的都告訴顧意。

　　顧意不認(rèn)為自己有自閉癥。但他知道，自己確實(shí)對(duì)人際交往毫無(wú)興趣。他很感謝琳達(dá)的坦誠(chéng)相告，自己的奶奶怕傷害自己，什么事都瞞著他，其實(shí)顧意是很難過(guò)的。

　　很多時(shí)候，顧意不認(rèn)為自己是個(gè)孩子。甚至在前面發(fā)生很多事中，他能用自己的聰明才智“秒殺”很多成年人，發(fā)現(xiàn)很多案件的蛛絲馬跡。其實(shí)，他需要更多的坦誠(chéng)和平等相待。

　　“難道，我又要去醫(yī)院看病，去吃藥，做各種治療，甚至把我關(guān)進(jìn)精神病院么？”顧意對(duì)看病充滿了排斥，他不希望別人認(rèn)為自己是個(gè)瘋子傻子。

　　“不，不用這樣。其實(shí)，這個(gè)病癥沒有太多的藥物和儀器治療。主要還是靠家人的陪伴和引導(dǎo)。我和奶奶會(huì)幫你加強(qiáng)社交能力，掌握學(xué)習(xí)技能和生活技能。只要你理解我們，配合我們就行?！绷者_(dá)耐心地解釋著。

　　“我讀過(guò)坦普·葛蘭汀教授出版的自傳《自閉癥的大腦》，她講述了患者的內(nèi)心世界。甚至HBO還根據(jù)她的經(jīng)歷拍了一部電影叫《星星的孩子》（又名自閉歷程）。她認(rèn)為，這只是大家看待世界的方式不同，自閉癥患者的腦袋非常關(guān)注細(xì)節(jié)，而一般人的大腦更關(guān)注整體?！?p>　　“有的孩子思考的時(shí)候，大腦里就像是在放電影，就像是圖片版的谷歌一樣。有的喜歡研究事物的抽象模式，他們更喜歡數(shù)學(xué)和音樂，但是閱讀能力不好。還有一些人語(yǔ)言能力很好，他們能像百科全書那樣記住許多事，但是他們的繪畫能力很差?！?p>　　“通過(guò)你之前報(bào)警、找尋失蹤的我、以及幫kiki找大夫的過(guò)程，我感覺你是第二種研究性的自閉癥狀。所以，你說(shuō)你可以學(xué)習(xí)好，我相信你，也不再逼你了。我知道你不喜歡說(shuō)話，不喜歡交流，我建議你能夠通過(guò)筆，把自己看到聽到的寫下來(lái)，然后用文字跟我們分享。”琳達(dá)把自己的想法說(shuō)出來(lái)，然后觀察顧意的表情。

　　顧意想了想，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。他確實(shí)不喜歡被人逼著學(xué)習(xí)，也不喜歡說(shuō)話，甚至跟動(dòng)物們?cè)谝黄鹨彩嵌嗦犐僬f(shuō)。如果能拿筆寫下來(lái)，的確是種更舒服的辦法。

　　“但我經(jīng)常不明白大家的想法，甚至不明白為什么喜怒哀樂，有什么辦法呢？”顧意問道。

　　“你之前不是很喜歡看kiki演戲么？以后你也可以看我演戲！人生如戲，戲如人生，看不懂的你就問我。甚至，可以跟我一起表演，慢慢的你就能感受到各種情緒的力量了！”琳達(dá)說(shuō)著。

　　就這樣，顧意的學(xué)習(xí)方法變了。他開始通過(guò)寫作和表演，改變自己的生活。