“那還是我上初中時(shí)候的事情了。”
陳默看著窗外，臉上帶著些許回憶之色，慢慢講述著那個(gè)有些心酸又充滿無奈的故事。
......
“叮鈴鈴......”
某日清晨，上課鈴聲響起，七年級(jí)三班還是一片鬧哄哄的景象，直到他們的班主任梁靜走進(jìn)教室，這里才漸漸安靜了下來。
“吵吵吵，天天就知道吵，哪個(gè)再吵，我叫他把家長(zhǎng)喊來?！?p> 梁靜有些不耐煩的環(huán)視了下四周，語氣不善地說著。
梁靜是有著二十年數(shù)學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老教師了，在班主任的位置上也干了許多年，對(duì)付一些不聽話的學(xué)生，有著自己獨(dú)到的方式方法。
叫家長(zhǎng)，就是她眾多的殺手锏之一。
果然，她的話音剛落，教室里立馬就安靜了下來，學(xué)生們個(gè)個(gè)噤若寒蟬，連根針都落地可聞。
梁靜點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出滿意的神情。
“下面，請(qǐng)參加夏令營(yíng)的同學(xué)把費(fèi)用交一下?！?p> 聽了這話，同學(xué)們紛紛站了起來走上講臺(tái)，一個(gè)接一個(gè)地排著隊(duì)交錢。
這個(gè)夏令營(yíng)是每年暑假學(xué)校里都會(huì)組織的活動(dòng)，秉著自覺自愿的原則，由學(xué)生們籌集資金，班里的老師帶隊(duì)，前往各種旅游勝地待上一周的時(shí)間。
有些班級(jí)里的孩子條件好的，家庭優(yōu)渥，甚至可以出國(guó)旅游，老師們也樂得開心自在。
說是在親近自然中充盈大腦，開拓視野。
但明眼人都知道，這就是花錢與老師親近的好時(shí)機(jī)。
所以家長(zhǎng)們對(duì)這錢的態(tài)度都是能掏則掏，畢竟也是為了各自的孩子，多掏一分錢，就能贏得老師多一分的關(guān)注，何樂而不為？
但像七三班這種普通孩子占多數(shù)的班級(jí)，籌集不到足夠的經(jīng)費(fèi)，老師們能去的地方也就十分有限了。
一次兩次那都無所謂，但幾年下來，饒是梁靜這種老教師，看著別的班級(jí)老師環(huán)游世界，也是有些眼紅。
所以這一次的夏令營(yíng)，梁靜更是鉚足了勁兒宣傳，讓班里的同學(xué)家長(zhǎng)務(wù)必多支持一些，還把費(fèi)用限制在了二百這個(gè)水平線上，最低也不能低于一百。
在那個(gè)年代，一百塊錢說實(shí)話不算很多，但也僅限于普通家庭。
對(duì)于一些貧困家庭，要拿出一百塊錢，還不是十分必要的支出，那就非常困難了。
整個(gè)七三班里，普通家庭的學(xué)生占了絕大多數(shù)，但也有例外。
眼下，全班的同學(xué)幾乎都站起身來，只有兩個(gè)學(xué)生還坐在原位沒有動(dòng)彈。
陳默算一個(gè)，另一個(gè)，是陳默的鄰居，卓壯。
卓壯家里的條件和陳默差不多，應(yīng)該也是拿不出這個(gè)錢的。
陳默定定地坐在座位上，壓根就沒有把這件事兒和家里說。
他家六口人，家里還有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，家里供他兩個(gè)哥哥讀書已經(jīng)是拼盡了全力，實(shí)在沒有余力再負(fù)擔(dān)陳默和姐姐的學(xué)費(fèi)了。
姐姐深知讀書的重要性，為了能讓弟弟有學(xué)可上，她放棄了學(xué)業(yè)，在家?guī)桶謰寗?wù)農(nóng)，供弟弟讀書。
陳默知道，家里沒有錢也不會(huì)為他出這個(gè)錢，與其家人知道后糾結(jié)，還不如就不說，這樣，大家都會(huì)更自在一些。
正在收錢的梁靜抬頭看了一眼，隨即又低下頭：“這是集體活動(dòng)，你們倆是確定不參加了是吧?！?p> 卓壯挪了挪屁股，看了眼陳默。
有些畏畏縮縮地站起身來，從口袋里掏出一張皺巴巴的票子，“老師，俺爹說，家里只有五十.....”
梁靜看向卓壯的臉立刻換上了一副溫和的表情：“五十也可以??！同學(xué)們，卓壯的家里比較困難，我們是不是應(yīng)該幫幫他呀！”
“是！”同學(xué)們七嘴八舌的議論了一會(huì)兒，聽到梁靜的話后異口同聲的回答。
顧不上興奮的卓壯，梁靜又看向陳默：“你呢？每一年的夏令營(yíng)你都不參加，今年還是這樣嗎？”
“老師，我們家沒錢”。
陳默漲紅了臉，聲音細(xì)如蚊蠅。
雖然這個(gè)答案沒有出乎梁靜的預(yù)料，但不自覺地，她看向陳默的眼神里還是帶上了一絲嫌棄。
而這個(gè)眼神，被年幼的陳默敏銳地捕捉到了。
“窮鬼?！?p> 不知是誰說了這么一句，班里的學(xué)生聞言都忍不住笑了起來。
陳默只是低著頭，等著班主任訓(xùn)斥那名同學(xué)的聲音傳來。
但是，他等了許久，也沒有任何回應(yīng)。
“老師！我的錢丟了。”一個(gè)男孩子有些焦急地喊著，一只手里緊緊地攥著錢，另一只手不停地摸索著身上的各種口袋。
“你的錢不是在你手上呢么？”有個(gè)女孩子出言提醒道。
“不，我交兩百，手上只有一百五，還有五十不見了?！毙∧泻⒓钡臐M頭大汗，五十塊錢不少了，要是真丟了，家里人知道后少不得要挨頓打。
“你是在哪里丟的，還記得起來嗎？”梁靜看著小男孩，出聲問道。
“我，我就在教室，哪兒也沒去啊。”小男孩張著嘴，就要哭出聲來。
“那應(yīng)該就在教室里，別急別急，同學(xué)們都回到自己的位置上，幫忙找找看?！绷红o連忙吩咐著大家。
五分鐘后，眾人還是一無所獲。
“你確定你一直在教室嘛，其他的地方都找了嗎，書包呢？”
“都找過了，沒有啊?！毙∧泻⑽桶偷卣f著。
“好，靜一靜！”梁靜拍了拍手。
“是哪位同學(xué)拿了這五十塊錢，請(qǐng)立刻上交，否則，我將追究他的責(zé)任?！绷红o看了看底下的同學(xué)，神情很是嚴(yán)肅。
見無人回應(yīng)，梁靜又換了一副口吻，說道：“我相信那位同學(xué)可能不是故意的，只是礙于面子，不好上交。這樣，同學(xué)們都閉上眼睛，只要主動(dòng)交出來，我保證不會(huì)追究，也不會(huì)透露這位同學(xué)的身份?！?p> 大家都還是小孩子，對(duì)老師的話自然不會(huì)抗拒，于是都乖乖閉上了眼睛。
梁靜環(huán)視了一圈，看了看卓壯，還有意無意地掃了陳默幾眼，見沒任何人有所動(dòng)作，于是又問了第二遍。
終于，在她問第三遍的時(shí)候，陳默咬了咬牙，緩緩站起了身。
陳默很是小心翼翼，但梁靜的話卻斷了他所有的希冀和念想。
“哼，我就知道是你，真是不知廉恥?！?p> 梁靜的聲音不大，但在寂靜的教室里顯得格外刺耳。
聞言，同學(xué)們紛紛睜開了眼睛，看清了是陳默以后，班級(jí)里引起了一陣軒然大波，各種議論紛紛的聲音不絕于耳。
“小偷！“
“騙子！”
陳默雙目赤紅，緊握著拳頭，以一種難以置信的眼神看向梁靜。
在他的認(rèn)知里，老師，是值得敬重的，是學(xué)生們的榜樣和典范，怎么能出爾反爾呢？
那一刻，老師的形象在他的心中轟然倒塌。
但梁靜似乎并沒有打算就此放過他。
“把他的書包拿來，我懷疑他不止偷了50塊錢?！?p> “那不是偷的！那是我撿的，在地上撿的！”陳默有些歇斯底里地吼叫著，委屈的眼淚吧嗒吧嗒掉了下來。
難以想象這般失態(tài)的人竟是平日里斯斯文文、性格靦腆的陳默。
“是你在別人的口袋里撿的吧！”瘦猴一般的男生嘿嘿笑著說道，伸手將陳默的書包搶了過去。
人群里頓時(shí)又是一片哄笑聲。
見瘦猴要搶自己的書包，陳默立刻沖了上去，但被兩個(gè)小胖子死死拽住，陳默動(dòng)彈不得。
“不！”陳默的暴喝聲響徹了整個(gè)教室。
梁靜接過書包皺了皺眉，對(duì)一個(gè)學(xué)生說道：“去把門關(guān)上?！?p> 隨即嘩啦啦地把書包里的東西都倒了出來。
伴隨著一陣嘈雜的聲音，幾本書和兩支筆掉在了講臺(tái)上。
最后，一張紙鈔打著卷兒從空中翩然飛落，正是那五十塊錢。
“我的錢！”小男孩見狀，急忙將鈔票一把拿在手中。
人證物證俱在，陳默小偷的罪名算是徹底坐實(shí)了，眾人的眼中鄙夷之色也愈加濃烈。
陳默緊緊咬著嘴唇，一言不發(fā)。
“咦，這是什么？”梁靜有些好奇地拿起了一頁書中露出的半截信紙。
“還給我！”陳默突然暴起，掙脫了胖子的控制，直沖講臺(tái)而去。
然而這一切僅僅只是徒勞，陳默被一幫暴起的男同學(xué)按在講臺(tái)前，徹底動(dòng)彈不得。
梁靜瞟了陳默一眼，緩緩拆開信紙，掃了幾眼，嘴角便露出一絲有些玩味的笑容。
“有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)朗讀一下？”梁靜舉起信紙，看向講臺(tái)下的同學(xué)們。
頓時(shí)，下面一片議論紛紛。
過了一會(huì)兒便有好幾個(gè)同學(xué)舉手，但無一例外都是男生。
不顧齜牙咧嘴看著自己的陳默，梁靜招了招手讓其中一個(gè)男孩子走上講臺(tái)。
這個(gè)男孩子叫王炳強(qiáng)，是班上的數(shù)學(xué)課代表，梁靜的狗腿子。
盡管這件事情已經(jīng)過去了快二十年，但陳默依然清楚地記得他的名字。
但見這王炳強(qiáng)迤迤然走到講臺(tái)邊，結(jié)果梁靜遞過來的信紙，抖了一抖，又清了清嗓子，這番裝模作樣的架勢(shì)惹得臺(tái)下又是一陣哄笑。
“顧小娜，見信好！本來我是沒勇氣給你寫信的，但是想著你也看不著，我就先寫著。因?yàn)橛泻枚嘣捲谛睦?，不說不快?！?p> 王炳強(qiáng)搖頭晃腦地讀下了第一段，教室里已然亂作一團(tuán)。
梁靜抬起雙手向下壓了壓，示意安靜。
看了看大家，王炳強(qiáng)又接著念到：“第一次見到你，就在腦海里印下了你的摸樣。這里的‘摸’是錯(cuò)別字?！?p> 王炳強(qiáng)指著信紙，看向陳默，用一種戲謔的口吻說著。
班里的同學(xué)反應(yīng)過來，又是一陣嘻嘻哈哈的聲音。
此刻的陳默依舊被幾個(gè)同學(xué)拉著，只不過，那幾個(gè)同學(xué)與大家一樣，皆是笑的前仰后合。
陳默沒有多言，只是漲紅著臉，一雙眼睛死死盯著講臺(tái)上，神色猙獰，像是一頭剛剛蘇醒的獅子。