一段優(yōu)美的音樂過后，來到了觀眾來電環(huán)節(jié)。
“下面接聽第一位觀眾來電！”曾小賢說完串場(chǎng)詞，對(duì)著林宛瑜比劃了一個(gè)手勢(shì)。宛瑜看見了，切進(jìn)來了第一個(gè)電話。
“你好，好男人就是我，我就是曾小賢！您有什么生活和工作中困擾可以分享給我！”
“怎么換成了男的？”電話里的男聲一下子不樂意了。“換回去，換回去，我和小姐姐聊的好好的！……”
“呃……對(duì)不住，對(duì)不?。●R上幫您切回去。”慌亂的抹了把腦門的汗，曾小賢把電話切了出去。
陶然坐在一邊，似笑非笑的看著。
怎么感覺電臺(tái)節(jié)目比排電影有趣的多了？陶然心中的自言自語，自然干擾不了節(jié)目的進(jìn)程。
“下面接通第二位聽眾來電！”
“您好，我是主持人曾小賢！”
“我知道是你，我要找大哥哥問幾個(gè)問題！”話筒里傳來了一個(gè)奶聲奶氣的娃娃音。
萌萌的，特別可愛！
“你好，我是陶然！”
“喊哥哥！”話筒里傳來了一個(gè)老人的聲音。
“哥哥好！”
“弟弟好！”
“嘻~”電話里的娃娃忍不住的笑了一聲。
“小弟弟是有什么困擾需要解答么？”陶然的嗓音十分溫柔。和曾小賢的嗓音相比。反而多了一些磁性。
不過陶然并沒有問小朋友的姓名。反而是以哥哥弟弟想稱。畢竟電臺(tái)節(jié)目是公眾節(jié)目，他又是一個(gè)小孩子。萬一有了萬一，對(duì)誰都不好。
“哥哥哥哥！儂馬上要上幼兒園了?？上?，可系儂有點(diǎn)怕怕！”小娃娃奶聲奶氣的，說話還有些咬字不清。
“儂怕什么啊？說給哥哥聽聽！哥哥給你參詳一下！”陶然的語氣越發(fā)的溫柔起來。和小孩子交往，要把他們當(dāng)成大人！和老人交往，要把他們當(dāng)成孩子。最難打交到的，就是…………。
“儂聽樓下的鍋鍋說！”
“是哥哥”老人的聲音再次通過電話傳了過來。
“儂聽樓下的哥哥說！上幼兒園就要變成大孩子了！可是儂不想長大！儂想一直當(dāng)個(gè)寶寶！每天可以吃好吃的，玩好玩的！”
說著說著，娃娃的嘴里就帶了哭腔！
眾人聽得啞然失笑。果然是孩子才有的想法！
陶然則是找到了解決問題的方法！
“寶寶喜不喜歡其他的寶寶一起做游戲??？”聽見電話那邊，孩子說聽樓下的哥哥。
這樣的話，孩子不喜歡或者嘴上不喜歡上幼兒園！并不是厭學(xué)。或者對(duì)新鮮人與事物抵觸。而是對(duì)陌生地域的不了解，進(jìn)而產(chǎn)生了害怕的情緒。
“寶寶喜歡！寶寶超喜歡和其她寶寶一起過家家，一起玩沙子了。就是奶奶不讓玩沙子！說到這里，孩子的聲音低落了?！?p> “可是寶寶好喜歡玩沙子啊！也好喜歡過家家！”
“那寶寶一定要去幼兒園了！”
“幼兒園里，有許多和寶寶一樣大的寶寶！他們和你一起玩游戲！一起過家家！一起玩沙子?！?p> “哥哥說的是真的么？”
“當(dāng)然是真的！騙你曾老師是小狗！”
“嗯？”曾小賢一臉黑人問號(hào)！“小老弟你不老實(shí)啊！你打賭，用我做賭注！”
“那拉勾！”奶奶的童音帶著迫不及待的雀躍。
“好啊，拉勾！”
一個(gè)大孩子，一個(gè)小孩子，通過電波達(dá)成了協(xié)議。
“拉勾，上吊，一百年，不許變……”
我們每個(gè)人，都是從童真走向成熟。你的月亮我的心，是您成長路上的加油站，是你傾述情感的大樹洞。不管你是有成長的煩惱，還是有著情感的問題。聯(lián)系我們！下面接聽第三位聽眾來電。
“喂，您好！好男人就是我，我就是曾小賢！”
“曾老師好，我有個(gè)問題想要咨詢您一下！”聽語氣，說話的應(yīng)該是一個(gè)10多歲的孩子。得意的對(duì)著陶然挑了挑眉頭！曾小賢接著著聽眾的話題。
“不知你想要咨詢什么樣的問題？”
“曾老師好，我今年高三，明年就要參加高考了。”聽眾的話語，十分的客氣與誠懇。
“是需要我給你祝福嗎？方便說下你的名字么？”送祝福，不正是好男人的標(biāo)配么？
這方面我是專業(yè)的！想到了得意處，曾小賢不由得眉飛色舞！
“不不不！電話那邊連連搖頭。我不是想要曾老師給我祝福。而是我遇見了一道難題！不知道怎么解答！所以想請(qǐng)?jiān)蠋煄兔χ更c(diǎn)一下！我做出來好上床睡覺。”
“呃，這個(gè)習(xí)題冊(cè)的后面沒有答案么？我記得后面應(yīng)該都有的?。 痹≠t有些疑惑！記憶中的習(xí)題冊(cè)，都是有答案在的，方便學(xué)生對(duì)照。
“不是習(xí)題，不是習(xí)題！而且你又不一定會(huì)！”
“胡說！曾老師我可是滬旦大學(xué)雙碩士！還有我解決不了的題？”
“你說出來聽聽！”曾小賢不服氣了！怎么也是雙碩士！四舍五入，比胡一菲可要強(qiáng)多了！
“還是算了吧！”電話那邊莫名的帶了一絲嫌棄！“我同學(xué)曾經(jīng)問過曾老師一道數(shù)學(xué)題！
然后我們?nèi)６贾溃蠋煹臄?shù)學(xué)靠不??！”
“呃……”曾小賢一時(shí)語塞。陶然接過了話題。
“同學(xué)你好，我是陶然！你方便說出你的問題么？”
“陶老師好！”
“別喊我老師，喊我哥吧！”
“陶哥，是這樣的！”
“我有一個(gè)女朋友！上周末學(xué)校放假，她拉著我陪她出去剪頭發(fā)。剪頭發(fā)的過程中，她問我是長發(fā)好看，還是短發(fā)好看。我當(dāng)然喜歡長頭發(fā)啦！我就和她說:“長發(fā)好看！”結(jié)果她當(dāng)時(shí)就不樂意了。一個(gè)勁的和我說:“難道我短發(fā)就不好看了嗎？”我只能說好看！”
“后來她剪了個(gè)和韓劇女主一樣的劉海！結(jié)果出門的時(shí)候，她又問我！“我是有劉海好看，還是沒劉海好看！”我能怎么辦？我只能說都好看，都好看！”
“可是她更不高興了！又哭又鬧，說什么我是渣男，怎么能一樣好看，是不是我對(duì)她沒有新鮮感了之類的話語！”
“陶哥，您說我該怎么辦？”
“嗯~冒昧問一句！你們兩位的成績?nèi)绾危繉?duì)未來，有沒有什么具體的打算？”陶然沉思了一下！
“我的成績還好，模擬考的時(shí)候，差不多能上一本。她的成績要差一些。”
“對(duì)于未來，我們并沒有什么太多的想法！”
男生沉默了片刻，一條一條的，針對(duì)男孩的問題給予了答復(fù)。
“我聽了你的問題！因?yàn)槲夷艿弥男畔ⅲ瑑H限于你說給我的描述。其中肯定會(huì)有所出入。所以我的意見，只能給你提供一些微不足道的參考。”
“嗯！陶哥你說！我這仔細(xì)聽著。”
“聽你的具體描述！我認(rèn)為你的女朋友，應(yīng)該是缺乏對(duì)未來的安全感?！?p> “”看得出來，她對(duì)你應(yīng)該是十分喜歡。但是你們之間的成績差導(dǎo)致你們很難在一所學(xué)校。如果天南地北，你們成了異地戀?？赡苣銈兊母星榫鸵艿胶芏嗖槐匾牟ㄕ??！?p> “你女朋友的舉動(dòng)，歸根到底，就是安全感的缺失以及對(duì)你是否有責(zé)任心的不自信?！?p> “我不知道我說的對(duì)不對(duì)！但是我可以給你提供一個(gè)方法，你可以試一試有沒有效果?！?p> “如果，你們想要在一起，付出行動(dòng)并想要為此付出什么的話！”陶然斟酌著，把自己想說的說給了他聽。并把決定權(quán)交給了他！
“陶哥，您說吧！我這里全聽您的！”
抿嘴笑了一下。
“那好，我姑且說說，你姑且聽聽。做與不做，決定權(quán)在你！”
“如果你想給她安全感，想要為你們的未來負(fù)責(zé)的話！那就聽哥的。”
“課間課后，吃飯休息！你把以往你們卿卿我我的時(shí)間拿出來，對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)！哪里不會(huì)教哪里！如果都不會(huì)就去問老師。穩(wěn)定自己成績的同時(shí)把她的成績提高上來！然后你們一起考入心怡的大學(xué)。總比天南地北，勞燕分飛要好上許多，是吧！”
“沒錯(cuò)是沒錯(cuò)！可是，我不知道她會(huì)不會(huì)同意??！如果她不同意，那我該怎么辦？”
男孩的語氣中帶著一絲猶豫！
“事情總不會(huì)變得更壞不是么？試一試吧！”
“早知道，你陶哥我就是你的前車哦！”說道這里，陶然語氣中的溫柔，滿滿的溢了出來。
“小學(xué)的時(shí)候，你陶哥我因?yàn)橐粓?chǎng)大??！成績落下了許多。一直沒有攆上！可是后來，我遇見轉(zhuǎn)學(xué)過來的她！”
“她的成績總是第一！我的成績，總是倒數(shù)第一。你陶哥我喜歡這個(gè)女孩子！可是喜歡又不能當(dāng)飯吃！”
“所以你陶哥我，越來越帥！成績也越來越好。常年穩(wěn)定在第三名的位置。并且和她考入了同一所院系。成功抱得美人歸?！?p> “我和你說這些，不是很你說我有多厲害！而是想要告訴你！努力過，才無悔自己?！?p> “你懂了嗎？”
“陶哥，我懂了！我知道該怎么做了！”
陶然說的話，半真半假！甚至假的成分要稍微多一些。
但是育人么？不正是用真真假假的故事，來讓人走向正路么！