蘇小小話音剛落，蘇媽媽就嗤笑了一聲，而姜末則一動(dòng)不動(dòng)的盯著蘇小小。
空氣瞬間凝固，氣氛有些尷尬。
蘇小小久久得不到回應(yīng)，有些生氣，但鑒于姜末對(duì)她有救命之恩，便不甘心的說：
“你不說話我就當(dāng)你默認(rèn)了！”
說完蘇小小臉紅著跑了出去。
其實(shí)姜末聽到蘇小小當(dāng)他是哥們這個(gè)身份時(shí)內(nèi)心是高興的，只不過有些突然，他還沒反應(yīng)過來。
在蘇小小跑出去的那一瞬間，姜末默默的在心里說了句：好！
2004年9月，蘇小小和姜末上三年級(jí)了！
經(jīng)過暑假那件事情，蘇小小和姜末之間的磁場發(fā)生了翻天覆地的變化。
蘇小小在班里也算是個(gè)風(fēng)云人物，一舉一動(dòng)都被老師和同學(xué)所關(guān)注。
新學(xué)期伊始，大家發(fā)現(xiàn)蘇小小之前對(duì)她的同桌愛答不理的。
不！
準(zhǔn)確來說是無視，漠視，沒有一點(diǎn)互動(dòng)！
現(xiàn)在卻像護(hù)小雞仔似的護(hù)著。
不僅如此，還帶他一起玩，除了知情的幾個(gè)同學(xué)外，大家都覺得莫名其妙的不可思議！
為啥？
誰不心知肚明？！
自從姜末向老師打小報(bào)告說蘇小小沒寫作業(yè)，這梁子就已經(jīng)結(jié)下了，更別說蘇小小這嫉惡如仇的性子了！
大概是受爺爺?shù)挠绊懀K小小最討厭別人打小報(bào)告，她向來貫徹江湖恩怨私下解決。
這也是班里同學(xué)喜歡蘇小小的原因之一，因?yàn)椴桓鏍睢?p> 小孩子嘛，最怕的不是家長而是老師。
姜末那一報(bào)告打的，本來就不討喜，這下可算是犯了眾怒。
大家都還想看蘇小小怎么收拾姜末呢！
一出好戲等了一個(gè)假期，就想看看熱鬧，結(jié)果沒想到居然出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，原本應(yīng)該勢(shì)不兩立的兩人居然成了朋友，這可不像蘇小小的性子！
但不論別人怎么猜測(cè)，姜末和蘇小小的關(guān)系都沒發(fā)生過變化。
姜末因?yàn)榧彝ピ蚰懽悠鋵?shí)挺小的，平時(shí)也不愛和別人說話，班里也沒什么朋友。
但自從遇見蘇小小后好像打通了任督二脈，漸漸地開始與人交流，不知不覺中也有了自己的小圈子。
這個(gè)圈子隨著蘇小小的接納越來越大，漸漸的隱隱有威脅蘇小小地位的意思，更甚至超越了。
對(duì)于這種情況蘇小小也不甚在意，畢竟她和姜末可是一伙的。
然后在以后長達(dá)三年小學(xué)的生活中，他倆所在的班級(jí)男生以姜末為首，女生以蘇小小為首。
對(duì)于這種情況無論是老師還是同學(xué)有很樂見其成。
對(duì)于老師說，有些事情不方便老師插手的就交給姜末和蘇小小，他倆會(huì)處理的非常好。
對(duì)于同學(xué)來說，蘇小小和姜末非常仗義，在他倆的帶領(lǐng)下其他班級(jí)都不敢欺負(fù)他們班的同學(xué)。
說實(shí)話，無論什么年代校園欺凌隨處可見，只不過就是嚴(yán)不嚴(yán)重一說。
嚴(yán)重的會(huì)毀了一個(gè)人的一生或留下一輩子不可磨滅的陰影，不嚴(yán)重的也就是隨著時(shí)間的流逝會(huì)被治愈。
但不論任何情況，所產(chǎn)生的影響都是不好的。
小孩子嘛，正處于建立對(duì)社會(huì)的認(rèn)知的時(shí)候，她們分不清好壞，不知道自己所做的事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
她們所做的在別人看來十惡不赦的事情，或許在他們眼里就只是好玩。
身體的缺陷，過早的發(fā)育，不健全的家庭環(huán)境，性格的缺陷等等都會(huì)變成被攻擊、被嘲笑、被欺凌的因素。
這個(gè)時(shí)候就需要家長和老師的教導(dǎo)，但有時(shí)難免會(huì)有疏漏，這時(shí)候就需要像蘇小小和姜末這樣學(xué)生。
所以對(duì)于這一點(diǎn)大家還是很感激他倆的，畢竟學(xué)習(xí)好，做事有分寸，就算是出了事老師們也護(hù)著。