若只如初見（三十）老師3

　　　　此時站起來的蕭蕭和臺上的司涵對接下來要發(fā)生的事毫無預(yù)料一個在聽另一個的回答，一個在想另一個的提問。

　　“嗯，你可以隨便截取一個點，就這個點談?wù)勀阕约旱南敕ň涂梢??！彼竞⒉唤诱?，依舊把話題留給了站起來的女孩。

　　這樣的問題本就沒有固定的答案，以及固定的套路格式，并不如先前參加考試那般，每道題都有自己的固定的解法和答案，念了大學(xué)之后的課堂相對而言比較輕松和開放，當(dāng)然，這也導(dǎo)致了習(xí)慣于固定答案的同學(xué)不能夠自己去想問題，一味的只想往正確答案上靠，在應(yīng)試模式主導(dǎo)下的思維方式，面對這樣的問題總是從一些極其官方的套路上去答，然而這樣的回答總顯得生搬硬套和大而無當(dāng)，看似什么都說了，但是事實卻是什么都沒說，所以沒有內(nèi)容的回答會顯得沒腦子和生硬，這固然是當(dāng)下教育模式下的缺陷和弊端，我們在考試上都是熟練的工種，但我們在自主的思考上卻是不喑世事的小孩子，想來這也是社會上的一些具備工作經(jīng)驗的人抨擊學(xué)生思維的原因，可這又能怪得了誰呢？大環(huán)境如此，個人在大環(huán)境面前沒有絲毫的反抗余地不是么~

　　蕭蕭看著司涵并沒有進(jìn)一步的給自己圈定范圍，思考著司涵到底想要聽什么，自己想要表達(dá)什么，心中突然劃過前幾天微博熱搜的鮑某明的強(qiáng)**女的案子，心中略一思索，道：

　　“儒家思想從春秋戰(zhàn)國起源到當(dāng)下社會所呈現(xiàn)出來的形態(tài)都是不一樣的，中間經(jīng)歷了儒家學(xué)說對各個派系的吸收和重組，所以現(xiàn)在我們所說的儒家和先前的儒家是不同的?！?p>　　蕭蕭先是說闡明了什么是儒家思想的整體性的概念。

　　司涵聽著蕭蕭的回答，只是聽完這第一層概念的解析，便知道眼前這個女孩的邏輯思維是清楚的，她知道她要表達(dá)的是什么，這個階段能夠有這個能力，這在同齡人的思維中并不多見，所以司涵看著女孩的目光是有些期待的，但是他也并沒有打斷，聽著蕭蕭接下來的闡釋。

　　旁邊的同學(xué)聽班里的向來溫柔可愛的蕭蕭同學(xué)突然的正經(jīng)，以及蕭蕭回答問題時身上自帶的氣質(zhì)，都使得周圍的同學(xué)不由自主的聽著。

　　“所以我想要表達(dá)的就是來自于儒家思想中的，于社會中經(jīng)久所形成的道德?！鄙晕⑼ｎD了下，又道：“單論道德本身并沒有什么參照的意義，道德要結(jié)合著法律來看道德要結(jié)合著法律來看才比較有意義，而在這個比較中，我想用一個事實來說明?！?p>　　一句話又是清楚簡略的表達(dá)了了兩個層次，對問題的表達(dá)并不顯得冗贅，清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)簡略的表達(dá)，這樣的能力無異使得蕭蕭在司涵心中的形象增色不少，至少他能夠看出來蕭蕭是有自己的思考的。

　　但是旁邊的同學(xué)可就沒司涵這樣的看法了，因為能力有高下之分，就像你覺得這個人表達(dá)的很清晰，口才很好，你聽起來聽得很舒服，但是你并不知道到底是哪里讓你覺得好，這就是人跟人之間的差別，你看不到對方那里出色，其實也是間接的說明你達(dá)不到對方的層次和高度，但是并不影響同學(xué)們對蕭蕭同學(xué)的喜愛和追捧，有一男生在下起哄道：“好~”其他人也跟著叫好，說明蕭蕭的人氣在班級里還是很高的。

　　不遠(yuǎn)處的洛晴晴看到這樣的畫面，心中不由得一刺，沖動的一瞬間毫不猶豫點下了發(fā)送鍵，嘴角的嘲諷和幸災(zāi)樂禍只是停留了一舜，便又恢復(fù)了往日里的乖巧，不得不說，綠茶修煉到偽裝進(jìn)骨子里的程度，著實是少見的很。

　　蕭蕭也并不理會旁邊同學(xué)的起哄，同樣看起來乖巧的女孩笑了笑繼續(xù)道：“就拿前段時間鮑某明的案件來講，千年來形成的道德觀念對人的拘束力在某種程度上要比法律更加有用，倒不是說法律本身沒有用，法律本身的作用向來是不言自明的，但是在法律觸及不到的層面，比如社會群體的看法和對某個人的評價，都是影響一個人行為的因素，所以道德這個體系在當(dāng)下社會中是應(yīng)該做合適的引導(dǎo)和提倡的，其與法律的相輔相成，更能夠?qū)ι鐣w的秩序產(chǎn)生良性的作用?！闭f完笑了笑，道：“這就是我的看法?！?p>　　司涵看著女孩，心中的詫異更甚，蕭蕭…帶給他的驚喜真的是太多了，他不由自主的鼓掌，臺下的同學(xué)跟風(fēng)，頓時掌聲一片。

　　蕭蕭旁邊的溫婉看著蕭蕭的發(fā)言，周圍響起的掌聲頓時也讓溫婉覺得與有榮焉，隨即也拽了拽蕭蕭的衣角，一臉迷妹的看著蕭蕭，蕭蕭低頭掃了一個眼神給溫婉，兩個女孩相視一笑，隨即不理會還在起哄的眾人。

　　許明安看著周圍人的起哄，心中愈發(fā)的不是滋味，從看到司涵之后臉色就沒有好過的狀態(tài)此時更加的陰沉，心道這樣的發(fā)光出彩的女孩本該是自己的，但心中又怪女孩刻意的隱瞞自己的能力和家境，可許明安絲毫沒有反省自己，是因為自己太過于自我而看不到蕭蕭的好而已，這會反倒開始怪起別人來了，可笑。

　　“回答的挺好，邏輯清楚，語言簡練，言之成說，聽起來挺有道理，不管你們信不信，這個道理我是信了?！彼竞渚耐獗砑由贤蝗缙鋪淼挠哪_了他先前帶給人的距離感，臺下的女孩子有一瞬間的怔愣之后開始騷動起來，她們對這樣的老師真的是沒有一點抵抗力。

　　下課鈴正好響起，同學(xué)們也十分有序的離開了教室，司涵本來要收拾東西準(zhǔn)備走人的時候，旁邊的同學(xué)突然拿著手機(jī)走過來，打開了校園貼吧內(nèi)的一張十分鐘前剛發(fā)布的已經(jīng)爆炸的照片拿給司涵看。

　　“老師，這個是你么？真的好帥啊~”拿著照片給司涵看的女生注意力只是集中在照片中的帥哥身上，絲毫沒想到司涵看到這張照片的時候眸子里的憤怒和凌厲。