隨著劉可期不斷“騷擾”明體女排的二傳,她終于有些忍受不住了。
本來她壓力就大,性格又是那種不抗壓的,結(jié)果被劉可期不斷這么說,心里肯定不舒服啊。
想到這里,她實在是憋不住了,在前排距離劉可期很近的時候,小聲嘀咕道:“你是故意的吧?”
劉可期聽到后,露出了詭異的笑容,這次她沒有躲避,直接回應(yīng)道:“要不比比?好歹是體育學(xué)院啊,二傳能傳出的戰(zhàn)術(shù)就這么簡單,那也太沒水準(zhǔn)了?!?p> “行,比就比?!泵黧w女排的二傳毫不猶豫的答應(yīng)了下來。
兩隊的實力對比,明體女排肯定要好于醫(yī)大女排,論默契程度,她也不認(rèn)為自己球隊會輸給對手,戰(zhàn)術(shù)種類,她們也練的非常多,雖然第一局在場上的時候,明體女排的戰(zhàn)術(shù)打法比醫(yī)大女排少一些,但是,這并不代表她們不會打,只要她想傳,肯定會比醫(yī)大女排更加熟練!
聽到對方二傳答應(yīng)了下來,劉可期笑了笑,沒有再說什么,回到自己的位置,看向?qū)Ψ?,眼神里充滿著挑釁。
接下來,兩隊二傳開始較勁了,兩個人想盡各種辦法給攻手制造進攻空間,而且,都是以各種戰(zhàn)術(shù)呈現(xiàn)出來的。
醫(yī)大女排這邊的戰(zhàn)術(shù)很多,她們每個點都有自己的幾套戰(zhàn)術(shù)體系,合并起來更是多樣多變,而明體女排這邊,隨著接應(yīng)上場后,兩側(cè)的進攻火力拉滿,二傳不僅將球兩側(cè)甩開,同時還會通過三號位的快球來組織進攻。
明體女排突然轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù),不僅讓場邊的觀眾很詫異,就連她們自己的隊員都有些疑惑,畢竟她們的特點是以四號位攻點為主力進攻點的,其他點都是輔助啊,而且,戰(zhàn)術(shù)都是圍繞四號位進行的,很少像現(xiàn)在這樣去打,除非是訓(xùn)練賽或者面對較弱的對手時,磨練戰(zhàn)術(shù)使用的。
雖然醫(yī)大女排和她們的實力之間有差距,但第一局的分差讓她們提高了警覺,尤其這還是淘汰賽,她們必須要緊張起來才行,不然一旦翻車的話,就沒有機會進行下一輪了。
可是,二傳突然的轉(zhuǎn)變讓她們很不適應(yīng),不過,這些戰(zhàn)術(shù)都是平時她們打過的,所以,跑起來也沒有任何問題。
明體女排的教練看到二傳的變化,皺了皺眉頭,不過,他也沒有制止,因為場上的局勢可控,二傳這樣的傳球思路也沒有問題,只是和她們制定的戰(zhàn)術(shù)有些出入。
而且,明體女排的教練是希望二傳這樣去傳球的,因為他覺得二傳的水準(zhǔn)雖然足夠,但是,她的自信心不夠,導(dǎo)致傳球總是瞻前顧后的,尤其是當(dāng)了隊長之后,壓力更大,人都不怎么愛說話了,在場上也少言少語,可其他人的性格或者資歷更無法勝任隊長的職務(wù),所以,她們只能如此。
可看到二傳竟然能夠在場上出現(xiàn)自己的思路,教練當(dāng)然會為她感到開心,她終于打開了眼前,看到了不一樣的世界。
可是,他并不知道,這并不是因為二傳的思想格局打開了,壓力得到釋放了,而是因為劉可期的挑釁,讓她怒火攻心,導(dǎo)致傳球思路改變了。
如果教練知道是這個原因,他一定會叫暫停,去調(diào)整二傳的情緒。
但沒有如果。
隨著兩名二傳較勁越來越激烈,兩隊的攻手也都跟著緊張了起來。
她們需要全神貫注,因為二傳指不定將球傳給誰,一傳起來后,所有點都要準(zhǔn)備進攻,也就是說,除了二傳本身,還有自由人之外,其他四個點都要準(zhǔn)備進攻,就連后排也不例外。
這樣對于攻手們的壓力是非常大的,有時候,大家可以根據(jù)實際情況來進行判斷,再加上平時的默契度,大家都知道這一球大概會交給誰,可現(xiàn)在不同了,二傳會強行組織進攻,以各種戰(zhàn)術(shù)呈現(xiàn)出來,她們就需要時刻跟著,這倒也不是不行,但是,這樣的節(jié)奏對二傳的傳球質(zhì)量是有著超高的要求,同時,對于攻手來說,也需要時刻保持高度的緊張感,不然的話,就很容易造成失誤丟分。
節(jié)奏上來了,大家的體能自然也會受到影響。
兩隊攻手越打越著急,節(jié)奏越來越快,每一次上步都要速度極快才能跟上,搞的大家非常疲憊!
不過,兩隊的二傳似乎都沒有降速的意思,一直在拼著自己的傳球功底。
明體女排的二傳傳到最后,有些急躁了,她的好勝心出來了,也不管攻手什么狀態(tài)了,越是難度大的,她越要傳出去。
劉可期也是如此,強行傳出了很多高難度的球。
場邊的觀眾看到后,連連驚呼,都認(rèn)為她們傳球的思路有些匪夷所思,不過,效果還算不錯,因為對方也想不到,唯一的問題就是太費二傳了。
就在兩隊二傳較勁的同時,兩隊的攻手還真是給力,不僅沒有去要求二傳調(diào)整自己的傳球,改變方式,反而非常支持,讓二傳大膽去傳,她們賣力去攻!
大家慢慢也都看出來了,兩隊的二傳一直在較勁,這時候誰都不能去拆臺,只能去幫著二傳達到更好的效果。
不過,表面上看,劉可期是在和對方的二傳比拼傳球手法,但實際上,她內(nèi)心很清楚應(yīng)該如何去傳球,如何幫助球隊來得分,只是偶爾會演出一些問題。
而對方的二傳看到后,還會用輕蔑的眼神看向劉可期,仿佛在表達著她對劉可期的不屑,而當(dāng)她傳球出現(xiàn)問題時,劉可期也會進行嘲諷,兩個人在私底下一直都在較勁。
隨著比賽來到第二局的最后階段,明體女排二傳的心里出現(xiàn)了猶豫,體能消耗的非常大,導(dǎo)致她的傳球變得越來越吃力,而到了比分關(guān)鍵時刻,她不想因為自己的傳球問題而影響到球隊,可是,她又不甘心和劉可期的較量就此結(jié)束,畢竟兩人到現(xiàn)在為止,還沒有分出勝負(fù)。
想到自己還是隊長,需要承擔(dān)起球隊更多的重任,明體女排的二傳還是認(rèn)為自己要正確且合理的去給攻手傳球,而不是把精力放在對方二傳身上。
可是,就在她決定好時,她再一次聽到了劉可期的聲音。
“關(guān)鍵分了,這時候才是真正較量的開始,你不會是慫了吧?”
劉可期的嘲諷讓她略微尷尬了一下,畢竟她確實是這么想的,而面對劉可期的將軍,她自然不能慫。
“是你想認(rèn)慫了吧?”
“呵,那就比一下吧!”看到對方上鉤了,劉可期淡淡的說道。
“比就比,你快輸了!”對方二傳不服氣的說道。
此時的比分,明體女排領(lǐng)先于醫(yī)大女排,畢竟兩隊在實力上有所差距,盡管對方的二傳沒有按照常理去傳球,但不得不說,她的傳球功底很深厚,動作很扎實,多次都傳出了高難度的球,晃開了醫(yī)大女排的攔網(wǎng)。
論實力,她絕對是在全國大賽所有球隊二傳中的前幾名!
攻手又非常給力,醫(yī)大女排自然是很難去抗衡明體女排。
好在她們這段時間的努力發(fā)揮出了效果,各個點都有了明顯的進步,正是如此,讓她們剛好能夠跟上明體女排的腳步。
分差不大,明體女排只領(lǐng)先了兩分。
不過,她們還掌握著一攻的主動權(quán),只要把握住機會,便可擴大到三分。
“嘟!”
裁判的哨聲響起,醫(yī)大女排的發(fā)球沖擊了過去,她們選擇了對方一號位的附近,想要壓住對方的底線,加大二傳傳球的難度。
果然,一傳略微有些開網(wǎng),二傳需要較大的移動才能夠傳球,正常情況下,二傳這時候交給二號位更為合理,或者大調(diào)整到四號位也不錯,而遠(yuǎn)網(wǎng)的快球已經(jīng)很難傳出來了。
可是,明體女排的二傳偏偏不信邪,她硬是強行組織了遠(yuǎn)網(wǎng)快球。
雖然傳球很突然,但是明體女排的副攻準(zhǔn)備還算充分,她自己也沒有想到這一球會傳給自己,看到球過來后,趕緊伸手去打。
結(jié)果因為角度的原因,最終沒有打上,手擦到了球一點,便過了對面。
打是沒打上,可效果還不錯,似乎形成了不規(guī)則的吊球,還比較難防。
趙佳依在前排攔網(wǎng),看到球從自己手上飛了過去,球速不快,她下意識的伸手去頂了一下,頂?shù)搅撕笈?,結(jié)果正是因為這一下,讓后排跟進防守的隊員沒有夠到。
好在遇心茹反應(yīng)及時,她看到球過來后,趕緊補位,最終用力的將球高高的墊向了四號位。
大調(diào)攻,便需要主攻很強的調(diào)整能力。
對方的雙人攔網(wǎng)早已經(jīng)等在那里,孫嘉霏下手不猶豫,對方還以為這樣的球,孫嘉霏是無法攻出高質(zhì)量的進攻呢,結(jié)果她高高躍起,嚇了對方一跳,趕緊跟上攔網(wǎng)。
看到孫嘉霏的揮臂動作,大家都以為她要發(fā)力去扣呢,結(jié)果在最后一刻,突然輕拍了下去,拍向了直線的底角。
等到明體女排的防守隊員反應(yīng)過來時,已經(jīng)來不及了,只能眼睜睜的看著球落地,醫(yī)大女排成功的追回了一分。