天嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　任何事情交臂失之，多數(shù)便失之不再。

　　譬如賈德，他剛'飛升'成功，竟看到車水馬龍畫面，巨大思維反差，令他一時(shí)間難以適應(yīng)。

　　上界下界一樣的話，還飛升個(gè)毛線啊。

　　“此地就是上界？我到底是不是飛升成功了？“

　　“不對，這具身體并非我原本的身體，還特么有原主人記憶？第一天上課的見習(xí)體育老師么，我……我這究竟是飛升到上界還是穿越了?！?p>　　呆滯狀的賈德，從砸在身上的體育器材堆里爬起身來。

　　就凡人體質(zhì)而言，這副身體不錯(cuò)，不愧玩體育的體育老師。

　　不過腦子不好使，單槍匹馬搬一大堆體育器材，結(jié)果砸自己身上，里面可有啞鈴啊，一砸可不就嗝屁了么。

　　你想讓第一堂課的學(xué)生們有個(gè)難忘的首次見面不錯(cuò)，但要量力而行好不。

　　不過因此便宜了自己這飛升者，也不知該感恩戴德還是該譏諷了。

　　“你是賈老師嗎？“

　　突然，一道清脆的聲音，從賈德身后響起。

　　“臥槽！“

　　說我假老師？被識(shí)破身份了嗎。

　　賈德一驚，簡直嚇傻了。

　　他轉(zhuǎn)回身來，只見身后是一名鵝蛋臉，五官立體，衣香鬢影間身材曼妙，可謂美如冠玉的女子。

　　但賈德并未因此女面貌而動(dòng)容，只因有更扼要之事，必須搞明白。

　　“你怎么知道我是假老師？“他冰寒問道

　　一飛升就暴露身份，事關(guān)安危，不得輕視。

　　“咦，難道你不是賈德老師？“

　　女子一副驚詫莫明狀。

　　“不錯(cuò)，我是假的老師，可這并非事情關(guān)鍵，我現(xiàn)在問你，你為什么知道我是假的老師？“

　　“你這人什么態(tài)度，你到底是不是賈德？“女子見賈德神情拒人千里之外，針鋒相對的亦流露出一抹橫眉冷眼反擊。

　　“沒錯(cuò)，我就是假的，老實(shí)說吧，有何貴干，否則我捏死你。“賈德仍舊神情冰寒。

　　他在擔(dān)憂，這個(gè)飛升世界，是否有組織盯上自己這種飛升者，而此女便是抓捕人士。

　　豈料，只見目下女子冷不丁扭身，紅潤的櫻桃小嘴綻放出薄怒言辭。

　　“你們班學(xué)生等了半堂課等不到你，校長讓我過來找找而已，看來賈老師貴人事多，是不需要我找的了，好心當(dāng)作驢肝肺，哼，再見?！?p>　　“呃……“

　　賈德瞠目結(jié)舌，其后明白過來。

　　假的？賈德？

　　好吧，又是因?yàn)樽约好指愕臑觚堁笙唷?p>　　飛升前的名字同樣叫賈德，因此名出的洋相也不止一次了，不想飛升后的身體主人也叫賈德，一時(shí)間沒反應(yīng)過來，再次因誤會(huì)出丑。

　　猶豫一陣，望著曼妙身姿曇花一現(xiàn)般，消失于道路拐角處，賈德沒追過去道歉，而是默默閉上雙目。

　　過得兩秒，他老神在在重新睜眼。

　　“時(shí)間不多，只讀取到身體的些許記憶內(nèi)容，我這體育老師，教的應(yīng)當(dāng)是初中部一年三班?！?p>　　“既來之則安之，初來乍到且不知情況，還是維持此身軀記憶行事為妙?！?p>　　老師么？雖然沒做過，可自己一位博學(xué)飛升者，教書育人之事，豈不信手拈來。

　　——

　　綠草茵茵，青青操場內(nèi)，有二十五名嬌皮嫩肉莘莘學(xué)子站立著。

　　他們焦躁不安。

　　“你們說，那位新來的體育老師會(huì)不會(huì)不來啦?！?p>　　“天知道，聽說他是應(yīng)屆畢業(yè)生，來實(shí)習(xí)的，切，用實(shí)習(xí)生糊弄我們?！?p>　　“誰讓我們是公立學(xué)校的普通家庭學(xué)生呢，據(jù)說私立學(xué)校還有真正武者去給學(xué)生上課。“

　　“太看不起普通人了，我們就只有應(yīng)屆畢業(yè)生教，怕連武徒都不是?！?p>　　“我爸說不守時(shí)的人做事也會(huì)吊兒郎當(dāng)?shù)?，今天第一天上課我們學(xué)生沒遲到，他卻遲到，以后咱們怕是不能學(xué)到什么東西了?！?p>　　“我家人還指望我碰到武徒老師教導(dǎo)，來日魚躍龍門呢，這種體育老師，應(yīng)該是不可能了。“

　　這群十三四歲孩子們議論紛紛，不過畢竟小孩子心性，很快就揭開體育老師遲到之事，談?wù)撈鹌渌娐劇?p>　　不多時(shí)，高談闊論的學(xué)生中，有人瞥見操場邊，出現(xiàn)一道青年身影。

　　其面容年輕，頂多二十二三歲，個(gè)頭不高不瘦，面貌也談不上帥氣，屬于丟人群里幾乎瞬間消失那種普通人。

　　不過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這青年卻有種獨(dú)特韻味的氣質(zhì)，特別是一雙眼睛，好像散發(fā)光華，令他立馬鶴立雞群起來。

　　賈德背負(fù)雙手，一派閑云野鶴狀，步向?qū)W生這邊。

　　沒搞錯(cuò)的話，這幫孩子，就是自己這副新身體的學(xué)生們了。

　　“來了?！?p>　　有人輕聲一喝，操場上的孩子們便一個(gè)個(gè)噤聲。

　　“你們好，我姓賈，賈德，從今天起就是你們的體育老師，你們可以叫我假老師?！?p>　　幸虧姓這名字，說謊都可以臉不紅心不跳。

　　我可明講了，自己是'假老師'，你們誤會(huì)可怪不得我。

　　賈德笑容可掬，一派云淡風(fēng)輕作派。

　　“老師，聽說你是應(yīng)屆畢業(yè)體育生，不知道你是什么學(xué)校畢業(yè)的啊?！?p>　　“我家人說，初中是分水嶺，遇到好學(xué)校畢業(yè)的老師，就有可能魚躍龍門，未來成為武徒，甚至武者。“

　　“不可能，學(xué)生上課不遲到他卻遲到，這種人怎么可能是好老師嘛?！?p>　　武徒，武者？

　　賈德笑意如沐春風(fēng)，心中卻思如涌泉。

　　這飛升的世界，看似與自己飛升前的原世界，相似度極高，本質(zhì)卻仿佛大相徑庭啊。

　　身體給自己的記憶凌亂不堪，不若從這幫孩子口中，得知些情報(bào)也好。

　　“這位同學(xué)，老師初來乍到，所以稍微迷了會(huì)兒路，在這里鄭重對大家說句抱歉?！?p>　　“今天第一堂課，不如我們聊聊天，互相熟悉一下，比如剛才的武徒和武者話題，同學(xué)，剛才就是你說了這兩種詞匯，看來你對它們很了解，你來說說看?！?p>　　賈德指著方才說了武徒和武者言辭的少年學(xué)生。

　　“誰都了解武徒武者吧，武徒是晉升到武者的必要關(guān)鍵，而武者是保家衛(wèi)國的大人物，再往上是武師、武圣、我們北國一共有三名武圣，都是我們北國的定海神針?！?p>　　學(xué)生也沒唯唯諾諾，出列后，膽大心細(xì)的娓娓道來。

　　果然不出所料，這個(gè)世界有強(qiáng)者體系，武徒武者么？顧名思義，很好理解。

　　“下一個(gè)……這位同學(xué)，你說說看，武徒與武者的區(qū)別。“

　　賈德又叫起另一位學(xué)生。

　　“武徒是剛修煉出氣感的習(xí)武者，本質(zhì)上與普通人還是相差不大的，武者卻是修出了武氣的武人，已經(jīng)與普通人判若云泥，是人人畏威懷德的大人物?！?p>　　很好，這樣就大致理解很多東西了，身體碎片的化記憶也連接起來不少。

　　但還需要更多情報(bào)，如此自己這位飛升者，替換掉原'賈德'的辛密，才會(huì)大大減少被發(fā)現(xiàn)的概率。

　　每一位有自尊的老師，都會(huì)讓學(xué)生的自尊心有發(fā)揮機(jī)會(huì)。老師問你們問題，多尊重你們啊。

　　賈德抿嘴微笑，看似隨意聊天，卻連連點(diǎn)名提問。

　　接下來，二十五位初一學(xué)生們，一個(gè)兩個(gè)，頭痛連連。

　　因?yàn)樗麄儺?dāng)學(xué)生的，居然被一位本該教導(dǎo)知識(shí)的老師，好像十萬個(gè)為什么的好奇寶寶般追問。

　　某些問題刁鉆得，他們根本答不上來，畢竟全體初中生，哪可能知道那么多。

　　甚至到了下課時(shí)間，眼前同樣年青的應(yīng)屆畢業(yè)生老師，還追著其中一位成績最優(yōu)秀的。

　　“等等，張旭同學(xué)，你不是說要去武館加練嘛？要不你帶老師一個(gè)？老師也想看看這個(gè)城市的武館如何……唉，走那么快干嘛，不帶就不帶嘛，何必逃跑一樣，老師總不能吃了你吧?！?p>　　這群熊孩子！

　　一個(gè)兩個(gè)跑這么快，老子就如此可怕？

　　看著落荒而逃的那名成績最優(yōu)秀男生，賈德相當(dāng)無奈。

　　帶帶老師又不會(huì)死！