怎么想的，就怎么樣去做，是人生一大境界。
技工學校有幾十位2018屆學生，通過校企對接會，已在企業(yè)實習，顏龍決定花些時間，去這幾家用人單位，看看同學們。
根據(jù)企業(yè)HR發(fā)過來的位置，顏龍先選擇了離家三十多公里的麥瑞公司，和距麥瑞公司六、七公里的伊利通公司。
下午一點開車從家里出發(fā)，五十來分鐘，高德地圖準確的把顏龍帶到麥瑞公司辦公樓前。
換作以前，要在彎彎繞繞的鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)里找到麥瑞公司大門，停車問路查地圖將費番周折。
顏龍再次感嘆，互聯(lián)網(wǎng)技術帶給現(xiàn)代人生活的便利。
過去，顏龍錢包里的現(xiàn)鈔，不會少于一千元，現(xiàn)在他都記不得，多少時間沒摸過百元大鈔，出門只要帶上手機鑰匙。
“工廠倒閉了，老板逃跑了，牛皮夾大甩賣，十元三只?！?p> 現(xiàn)在年頭，再好的皮夾送人都可能沒有人要，突飛猛進的科技，讓人無法預料今后的生活會是什么模樣，對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更是起著革命性的作用。
享譽天下，紅極一時的柯達、富士膠卷，隨著數(shù)碼相機的誕生，竟然消失殆盡。
現(xiàn)代企業(yè)生存依靠科技，人才決定企業(yè)發(fā)展。
知道顏老師要來，六位男同學和麥瑞公司HRM，已在公司會議室等候。
看到顏龍進來，同學們齊刷刷地喊道：“老師好！”
“同學們好！”同學們對老師的尊敬，是顏龍愿意留在學校工作，感覺享受的地方。
第二家去的伊利通公司有三位同學在實習，他們吃住在公司，與實習的同學們見過面，顏龍回到家中已是晚上六點多。
第二天下午，顏龍去在N市濱海開發(fā)區(qū)的六和公司。
導航顯示從顏龍家到六和公司，高速五十九公里，收費22元。
不走高速公路五十一公里，用時一小時零八分，比走高速多了11分鐘。
下午就去一個企業(yè)，時間相對寬裕，顏龍選擇了不走高速。
六和公司是家外資企業(yè)，人力資源部黃經(jīng)理，已經(jīng)通知門衛(wèi)顏校長將來公司。
登記，停車。門衛(wèi)陪著顏龍，沿著用白線劃出的人行道，一直把顏龍送到辦公樓四樓會議室。
十位上白天班的同學，身著工作服，整齊地坐在會議桌旁，每人前面擺著一瓶礦泉水。
黃經(jīng)理告訴顏龍，還有十位同學上夜班，現(xiàn)在寢室休息。
“同學們，離開學校，開始社會生活，感覺怎么樣，實習有什么問題嗎？”
2018屆學生，都是02、03年出生的孩子，與顏龍相差整整四十年。
“老師也是高中畢業(yè)參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有了四十年，同學們看看老師，今天還在工作，今后退休延遲五年，你們的職業(yè)生涯有近五十年時間?！?p> 顏龍這段話的用意，在告訴同學們，漫長的職場生活才剛剛開始，同學們要做的是，正確認識社會，了解勞動意義，尋找工作與正確生活方式。
昨天走訪中，有的同學嫌工作太枯燥，有同學想多賺點錢，有位被分配在倉庫同學說倉管工作太簡單。
六和公司的二十位同學，全部在數(shù)控加工中心實習，與所學專業(yè)比較對口。
顏龍準備把昨天講了兩遍的話題，與上白班同學先說說，然后去寢舍給夜班同學再聊一會。
“同學們，我們現(xiàn)在從事的都是些基層工作崗位，如何在看似低微的職位上，干出不平凡的業(yè)績，老師給你們講個真實的案例?！?p> 顏龍到KS公司任職后，發(fā)現(xiàn)在一幢辦公樓里，有六臺打印機，五臺復印機，分布在行政、技術、商務、分公司老總等辦公室里。
今天這臺打印機沒墨粉，明天那臺復印機卡紙，管理混亂維護零亂，公司保密文件攤在打印機上，誰都可以拿來瞧上幾眼。
更為過的是，有人把兒女學習資料，一大疊一大疊的拿到公司來復印。
于是，顏龍設立了公司文印室，把公司打印機，復印機全部集中到文印室，聘用大專畢業(yè)生小童進行管理。
小童認為自己職位很低，工作也簡單，人家把文檔發(fā)給她，及時打印出來，按要求復印，準時上下班，堅守崗位便是。
顏龍告訴她，這樣做只是個好員工，是個匠才，企業(yè)需要的是人才、通才，更渴求將才、帥才。
發(fā)過來的文檔，可以先檢查一下有無錯別字，包括標點符號，明顯的錯誤立馬修改，疑似錯誤與文檔主人聯(lián)系。
同時，要注意三點：第一文檔的內(nèi)容你無權干涉；第二明顯的文字錯誤，自己改了便可，如六和公司寫成了六種，不必再去告訴文檔主人，否則會被誤會你在出其洋相；第三疑似錯誤要證實后再改，比如，你知道公司有位員工叫王永濤，文檔寫成王永壽，這不一定是錯誤，也許有位叫王永壽的員工今天剛報到上班。
這些應該是文印員的職責所在，也是設立文印室的效用所在，可以大大減少由于文字錯誤造成的紙張浪費，同時也提高企業(yè)形象。
作為文印室管理員，還可以要求公司各部門文件格式統(tǒng)一化，用自己所學，為公司設計格式文件，編寫行文規(guī)定，如文件號、標題字體、正文字號字體等等，為公司的視覺文化建設添枝加葉。
“同學們，如果董事長、總經(jīng)理、營銷總監(jiān)，都發(fā)來文檔，你先給誰服務？”
“董事長?！币晃荒型瑢W輕聲答道。
“沒錯，有兩種選擇方法，一個是看官誰大，一個是文件誰先到，是吧？”顏龍問道。
同學們幾乎都在點頭，六和公司的倆位HR也沒有表示異議。
“有沒有第三種選擇，而且是更為合理的？”顏龍追問。
“給自己頂頭上司先打?！币晃煌瑢W應答。
在場的人都笑了。
“這位同學公關意識不錯，交際能力強?！鳖価埿χf道。
“應該看內(nèi)容。董事長的是份董事會紀要，總經(jīng)理是規(guī)定食堂明天起要排隊，營銷總監(jiān)來打印的是份合同，客戶正在他辦公室等著簽置，同學們先打印誰的？”顏龍問道。
“營銷總監(jiān)?！痹趫鏊腥嘶卮鹱兊靡恢隆?p> 當然，也有人說：“合同?！?p> “記住，還要及時通知營銷總監(jiān)，合同已打印出來。凡是來打印的文件，分類登記保存，供他日備查?！?p> 文印室管理員，就是文印室經(jīng)理，經(jīng)理不光是公司任命出來的，也可以是自己干出來的。
“昨天有位同學說管倉庫沒意思，工作太簡單，老師給他布置了一個題目，讓他去查看一下，倉庫里的物品，是否分類擺放，擺放的位置是否合理，這就是六月五日，老師給你們講過的6S，先是整頓，即要與不要，看看有沒有物品不該放在倉庫里，再是整理，即是留在倉位里的物件是否，擺放合理，標識明顯，取用快捷?！?p> 顏龍喝了口水，把話題轉向六和公司的同學們。
“同學們在加工中心，要注意安全生產(chǎn)，工作要勤快好學，多動腦筋，捉摸操作原理，任何事情懂得為什么這樣做，才能做得更好，甚至能作出創(chuàng)新改革之舉?！?p> “黃經(jīng)理，我們同學有金點子的話，貴公司要及時給予表彰獎勵噢?！鳖価堔D與黃經(jīng)理說道。
“同學們有金點子，直接報人力資源部，我們一定重獎。”黃經(jīng)理馬上答應。
“同學們，尋找工業(yè)設計、工藝流程上存在的問題，對提高自身能力很有幫助，前幾年有些小學，讓學生上街尋找錯別字，鍛煉觀察和文字辨別能力?！?p> “是的，我兒子，兩個月前剛去過，還真給他找到了兩個錯別字。”黃經(jīng)理插話。
很多企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)工藝都或多或少，有大有小的存在著問題，只要用心留意，一定會有所發(fā)現(xiàn)，引導同學們這樣去做，一來讓他們對平淡的工作產(chǎn)生興趣，二來培養(yǎng)同學們，向IE、QC等生產(chǎn)管理崗位發(fā)展。
六和公司給同學們的寢室是四個人一間，有空調(diào)、熱水、衛(wèi)生間，寢室外面空地上有個籃球架。
公司駐地較偏僻，同學們每周只回家兩天，顏龍向黃經(jīng)理要求，給同學們建個文化活動室，安臺電視機，擺幾張桌子，配些圖書棋類撲克等。
“顏校長放心，我們馬上去辦，完成了向您匯報?！?p> 與同學們告別，已是下班路堵時間，顏龍選擇走高速回家，不然相差肯定不止11分鐘。
車在高速路上奔馳，顏龍忽然想起了自已第一次去工作的情景，那次在建筑工地的遭遇，顏龍不能讓其在技工學校同學們身上重演。