第六五章 數(shù)學(xué)

　　“阿姨，不是價(jià)錢的問題。我本身是一名高中教師，現(xiàn)在放暑假，才接了這個(gè)家教的工作?！?p>　　“我接了這個(gè)工作，當(dāng)然就得對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。如果是我教的不好，或者我和您家的孩子實(shí)在相處不來，您到時(shí)候可以辭退我，我二話不說。但在此之前，我得履行一個(gè)老師的責(zé)任，盡我所能地教導(dǎo)好他?！?p>　　“既然韓試主動(dòng)要找家教，就說明孩子還是很有上進(jìn)心的，有提高學(xué)習(xí)成績的積極性。或許正需要我們大人給他適當(dāng)?shù)亩酱?，合理的引?dǎo)?！?p>　　“現(xiàn)在的孩子不能太慣著了，阿姨，您看看，現(xiàn)在都已經(jīng)快十點(diǎn)了，我必須得去叫醒他?！?p>　　一名知性打扮的中年女人好說歹說，費(fèi)勁口舌，奶奶就是死活不同意，一直重復(fù)著嘮叨一句話：

　　“一天不上課耽誤不了多大事情，寶寶正長身體呢，睡好了最重要?！?p>　　女老師轉(zhuǎn)過頭來，背對(duì)著爺爺奶奶翻了個(gè)不大不小的白眼。

　　韓試下樓，站在樓梯上聽了幾句，正好與女老師面面相覷。

　　最怕空氣突然安靜。

　　韓試是昨天快活了一天，之后真的忘了請(qǐng)家教的事情，所以下樓時(shí)放輕了腳步，想要裝鴕鳥。

　　女老師則與自己學(xué)生的第一次見面，就在他面前做了一些不雅的言傳身教，郁悶又尷尬。

　　這時(shí)候韓試只能主動(dòng)化解局面，他快步走到沙發(fā)前，笑道：“爺爺奶奶，我起來了?！?p>　　又向老師認(rèn)真道歉：“老師，不好意思，我起晚了?！?p>　　他不喜歡給自己找借口，比如昨天他睡得太晚，剛才在跟人商談合同。

　　或許是他的笑容太耀眼，也可能是感覺自己在他面前的第一印象已經(jīng)沒多少威嚴(yán)，女老師勉強(qiáng)笑道：“下不為例?！?p>　　“自我介紹一下，我是芙蓉市二中的數(shù)學(xué)老師，從高一到高三的數(shù)學(xué)都教，高級(jí)教師職稱，姓姜?！?p>　　“你的基本情況我從你奶奶口中了解了一些，能進(jìn)入芙蓉市一中的，底子應(yīng)該不差?！?p>　　“姜老師好?！表n試見了禮，又匆匆忙忙道：“老師等下，我去把課本還有紙筆拿下來。”

　　韓試迅速上樓，直接把書包背了下來，還挑了好幾本高中數(shù)學(xué)的教科書還有輔導(dǎo)資料，又幾步跑到廚房看了眼，最后在冰箱里拿了盒牛奶。

　　“老師，我有點(diǎn)餓，你不介意吧？”韓試抓著牛奶盒搖晃了一下，訕訕笑道。

　　爺爺奶奶則起身出去散步了，把空間留給了兩人，免得打擾了他們。

　　韓試見她沒吭聲，又極快地在茶幾的果盤上抓了塊西瓜，啃了兩口。

　　這孩子的外表太具有迷惑性，讓人討厭不起來。姜老師默默在心里告誡自己不要以貌取人，要有一名優(yōu)秀人民教師的覺悟，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，有教無類。

　　等韓試在玻璃桌的另一邊坐下，她才端坐著開口道：“我們先來討論一下學(xué)習(xí)的方向，我也好確定接下來的教學(xué)步驟和采取的方式?！?p>　　“你是只需要老師輔導(dǎo)功課，比如完成作業(yè)習(xí)題或者試卷；或者在數(shù)學(xué)科目上的內(nèi)容與題型，作出針對(duì)性的練習(xí)，改善薄弱環(huán)節(jié)；還是因?yàn)轳R上進(jìn)入高三了，想要對(duì)整個(gè)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)作一個(gè)系統(tǒng)的梳理與復(fù)習(xí)？”

　　韓試撓了撓頭，很不好意思地道：“姜老師，我可能需要非常全面的復(fù)習(xí)。”

　　姜老師平靜而自信地點(diǎn)頭，問道：“你之前的數(shù)學(xué)考試一般在多少分？”

　　韓試在書包里翻了翻，片刻后道：“120分左右?！?p>　　看來原身的數(shù)學(xué)成績也不咋樣，200分的卷子剛剛到及格線。

　　韓試心里吐槽了一句，又急忙補(bǔ)充道：“不過姜老師，這個(gè)大概沒什么參考價(jià)值。您就從最基礎(chǔ)的內(nèi)容教起吧?！?p>　　韓試不得不努力降低她的預(yù)估，不然學(xué)的時(shí)候肯定跟不上：“準(zhǔn)確的說，我的數(shù)學(xué)水平就比小學(xué)生稍微強(qiáng)一點(diǎn)。”

　　姜老師笑道：“你也不用這么謙虛，幾斤幾兩得讓我心里有數(shù)，我才好設(shè)定教學(xué)計(jì)劃。”

　　她從自己的包里拿出一張?jiān)嚲韥?，笑道：“這樣吧，你先做下這種高三的第一次模擬卷試試，我能有個(gè)比較直觀的了解。”

　　韓試不情不愿地接過卷子，在她鼓勵(lì)的目光下，拿出筆，坐得端端正正，開始做題。

　　寫好了名字后，就對(duì)著卷子上密密麻麻的題目有點(diǎn)頭暈。

　　老師就在眼前盯著，他也不好神游天外，只得硬著頭皮把選擇題做了，然后磨磨唧唧地看余下的題。

　　事實(shí)證明，數(shù)學(xué)題除了蒙，不像文史題，還可以編。文綜的簡答題怎么著都能寫幾句挨邊的，數(shù)學(xué)題不會(huì)就只能干瞪眼。

　　韓試想起一個(gè)段子：人被逼急了什么事情都做得出來，恐怕唯獨(dú)數(shù)學(xué)題不行。

　　是時(shí)候看人品了，韓試耳朵有點(diǎn)紅，十幾分鐘后就把試卷上交了。

　　姜老師一邊皺著眉接過，一邊難以置信道：“后面的題一點(diǎn)都不會(huì)嗎，做數(shù)學(xué)題也是要有耐心的，仔細(xì)審題，從多個(gè)角度尋找解題方法?！?p>　　韓試豁出去了，誠懇道：“姜老師，我都說了，我的數(shù)學(xué)水平真的比小學(xué)生都好的有限?！?p>　　這孩子長得這么俊俏，腦子卻不太靈光嗎，上天大概真的很公平？

　　姜老師若有所思地把卷子放在一邊，打量了幾眼韓試，韓試都被看得發(fā)毛了，她才開口道：“我現(xiàn)在相信你說的話了?！?p>　　“不過你也不要灰心沮喪，暑假還有一個(gè)月的時(shí)間，離高考更是還有一年之久。只要你認(rèn)真學(xué)，肯花心思，不斷上進(jìn)，老師相信你的數(shù)學(xué)成績會(huì)有很大提升的?！?p>　　“現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低，說明進(jìn)步的空間也很大嘛。這一個(gè)月我會(huì)給你做好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，咱們按部就班的來，不急?！?p>　　韓試連忙表示自己會(huì)配合，會(huì)努力加油。他想，姜老師在學(xué)校，應(yīng)該也是一位挺受歡迎和尊重的老師，對(duì)自己這臨時(shí)的學(xué)生也如此盡心盡力。

　　然后第二天，面對(duì)提前到來的姜老師，看著她手里提著一大沓學(xué)習(xí)資料，韓試整個(gè)人都有點(diǎn)不好了。