14.表演課

　　兩個(gè)人手挽手，走到了二號(hào)舞蹈廳。

　　在這里上表演課。

　　老師很溫柔，很有精氣神兒。

　　這門課程就是為了讓大家自信，勇于表現(xiàn)……

　　就是教形體和禮儀，還有一點(diǎn)點(diǎn)的舞蹈。

　　老師很隨和，直接讓大家照著樂(lè)理課分好的位置站成四排。

　　“站如松，坐如鐘！”這是老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)的一件事。

　　要有精氣神兒！

　　齊煙悄悄看著崔顧行，他也在看她。

　　都是悄悄的，視線又對(duì)在一起了。

　　齊煙突然有些窘迫。

　　這個(gè)時(shí)候，天陰了，陽(yáng)光漸漸的消逝了。

　　風(fēng)調(diào)皮的從窗外溜了進(jìn)來(lái)，撩起青絲，飛揚(yáng)。

　　天色漸暗，日光燈被點(diǎn)了起來(lái)。

　　舞蹈廳的木地板很光滑，可能打過(guò)蠟吧。不是練舞廳。

　　對(duì)著光能清楚的映出上面的東西。

　　齊煙看見(jiàn)了崔顧行，她往地上一瞟，便看到了他。

　　老師告訴大家，哪里是1點(diǎn)，2點(diǎn)……

　　就是一個(gè)方位。

　　齊煙方向感不是很好，她連左右都還分不清楚。

　　所以崔顧行擔(dān)起了“提醒齊煙方向”的大梁。

　　崔顧行覺(jué)得這種方向感是天生的。

　　所以他就要多擔(dān)待齊煙一些。

　　“1點(diǎn)?！崩蠋熉曇敉蝗豁懥似饋?lái)。

　　眾人“唰”的一下面朝1點(diǎn)。

　　齊煙懵了，啥！

　　她看看崔顧行，按著崔顧行的面朝方向站好。

　　在十幾次找方位之后，齊煙終于對(duì)這個(gè)方位清楚了些。

　　她只有在彈鋼琴的時(shí)候才會(huì)有點(diǎn)方向感，彈較高音區(qū)的是右手，彈較低音區(qū)的是左手，當(dāng)然，也有反過(guò)來(lái)的時(shí)候。

　　齊煙突然發(fā)現(xiàn)，溫蘇禾就站在她的前面，而施蔻希在她的旁邊。

　　她開(kāi)口跟她們打招呼，聲音輕輕的：“蘇禾，蔻希！”

　　“煙煙！”兩個(gè)人在轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)齊煙之后，笑了。

　　小孩子那純真的笑，比陽(yáng)光耀眼的多，也比陽(yáng)光溫暖的多。

　　崔顧行也按著地板上的影子，看見(jiàn)了齊煙。

　　他有些走神。

　　這個(gè)時(shí)候，齊煙注意到了崔顧行，發(fā)現(xiàn)他愣住了：“崔顧行！崔顧行！”

　　崔顧行呆著，沒(méi)有表情，顯得，很好看？

　　齊煙突然感覺(jué)崔顧行比自己小了好多好多。

　　實(shí)際上齊煙比崔顧行小半年。

　　她又把手伸到崔顧行眼前晃了晃：“崔顧行！崔顧行！”

　　老師也沒(méi)怎么顧及她們。

　　崔顧行很快就回神了。

　　但是他在愣住的時(shí)候，悄悄的“啊”了一聲。

　　齊煙突然覺(jué)得，崔顧行太……怎么說(shuō)呢，好吧，齊煙詞窮了。

　　大致意思就是覺(jué)得崔顧行好看。

　　窗外因?yàn)樘礻幊脸恋?，很快又有雨點(diǎn)落了下來(lái)，在雨棚上跳躍，在屋檐旁嬉戲。

　　很快就下課了，雨勢(shì)漸大。

　　雨珠很重，啪嗒啪嗒地落著。

　　已經(jīng)是瓢潑大雨。

　　今天又是齊煙沒(méi)帶傘的一天。

　　齊煙又去找崔顧行蹭傘了。

　　崔顧行樂(lè)于幫助齊煙。

　　一口答應(yīng)。

　　但是，崔顧行也忘記帶傘了。

　　這不是翻車現(xiàn)場(chǎng)還是什么地方？

　　齊煙和崔顧行兩人一合計(jì)，就背著書(shū)包，一起沖了出去。

　　因?yàn)槟昙o(jì)比較小，而齊煙重心又不穩(wěn)。

　　摔了。