“洛凝霜同學(xué)，我想，是因?yàn)闊釔郯?！?p> 凝視了洛凝霜很久的白小露笑了，笑就像清泉的波紋，從他嘴角的小旋渦里溢了出來(lái)，漾及滿臉。
白小露忽略洛凝霜的錯(cuò)愕，仰著頭看向排球場(chǎng)的中網(wǎng)，接著道：“洛凝霜同學(xué)的話我一直在思考，我覺得說(shuō)得很對(duì)，但我不認(rèn)同?！?p> “也許正如洛凝霜同學(xué)所說(shuō)，即便達(dá)到排球世界最高點(diǎn)所帶來(lái)的利益與集團(tuán)世界所帶來(lái)的利益是沒有可比性的。排球世界最高點(diǎn)只有一個(gè)位置，更何況那些沒有達(dá)到最高點(diǎn)的人，生活得會(huì)更加不如意吧！”
“但我想，不管成功還是失敗，他們一定沒有后悔過(guò)，因?yàn)槟鞘撬麄儫釔鄣呐徘?！?p> “有人曾經(jīng)告訴過(guò)我，即便轉(zhuǎn)職，還是想打排球呀！不管成為一個(gè)什么樣的人，處在一個(gè)什么樣的境地，都想要繼續(xù)陪伴著排球一直走下去?！?p> “一想到再也打不了排球，我想，會(huì)生不如死吧！所以......”
“所以我覺得排球即便是一項(xiàng)單純的運(yùn)動(dòng)，也是大家所追求熱愛的運(yùn)動(dòng)?！?p> “藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
“普通一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
最后的三句話，白小露用全身的力氣喊了出來(lái)。
安靜的球場(chǎng)回響著他的聲音，不管是普科還是藝科女孩子們，或是坐在板凳上陪著羽千尋的陳蕊，每個(gè)人的內(nèi)心五味雜陳。
白小露像是喊出了她們內(nèi)心的聲音，又像是點(diǎn)醒了她們究竟是為了什么才打著排球。
但是即便如此，也沒有任何一個(gè)人回應(yīng)。
藝科休息區(qū)域，羽千尋靠在陳蕊的肩上，眼皮子似乎睜不開，但是嘴角卻微微上揚(yáng)，看來(lái)大雄是真的很喜歡他?。?p> 而他，看樣子也很喜歡大雄啊！排球真好啊！
洛凝霜站得最近，聽得最清楚，她不相信這個(gè)世界上有人真的會(huì)傻到明知不可能而為之，理由既然只是因?yàn)闊釔邸?p> 只是因?yàn)闊釔?，既然前面是萬(wàn)丈深淵，也會(huì)有人奮不顧身的跳下去嗎？
要是世界上的事都是用熱愛去衡量的話，就不會(huì)有那么多的不公了......
搞什么，只不過(guò)是一個(gè)排球！
洛凝霜切了一聲，不再看白露一眼，朝著觀眾席上方后門的出口走去，她不想從白小露的身邊走過(guò)。
被光照射過(guò)的地方，即便下著雨，也是一片溫暖！
就讓這個(gè)傻子相信去吧！提前感受一下現(xiàn)實(shí)的殘酷，也算是作為同學(xué)的額外饋贈(zèng)了！
林之夏剛剛緩解過(guò)來(lái)，從地上爬起，抬頭就看見洛凝霜，身下又莫名的疼了起來(lái)。這次，他有所防備的擋住自己的最重要部位。
洛凝霜看都沒看一眼林之夏，她沒有任何心情去搭理林之夏，甚至是沒有任何心情去搭理任何人，她只想自己就這么一只走下去......
熱愛？
曾經(jīng)的她何嘗沒有自己的熱愛，熱愛著各式各樣的服裝，相信著自己的設(shè)計(jì)，期待著每一個(gè)女孩穿上自己設(shè)計(jì)的服裝都能變成公主，每一個(gè)男孩穿上自己設(shè)計(jì)的服裝都能變成王子。
她相信著每個(gè)女孩都有著公主夢(mèng)，相信著王子與公主的童話故事。
無(wú)數(shù)次的付出、熱情和期待，得到的回應(yīng)永遠(yuǎn)都是幼稚或愚蠢。
在漆黑的盡頭所能看見的，只有更加的漆黑。
......
......
“藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
“普通一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
走到觀眾席上方后門的洛凝霜忍不住停頓了腳步，笨拙和粗劣的加油聲再次傳入了她的耳朵，那個(gè)聲音仿佛夢(mèng)魘一樣纏繞著她。
在沒有取到任何效果甚至無(wú)用的舉動(dòng)，正常人都會(huì)換一種思維方式或者選擇另一種角度來(lái)達(dá)到自己所期望的。
洛凝霜希望白露在吶喊助威聲中沒有得到任何人的回答，會(huì)稍微看清事物的本質(zhì)，但為什么.....
一次又一次，不停地，不停地，不停地，用著同一種方法......
即便得不到任何的回應(yīng)，你都要一次又一次的這樣下去嗎？
白小露——
葉花花提著藥箱并沒有回到記錄席的位置，而是徑直走到了休息區(qū)，停在了陳蕊的旁邊，伸手摸了摸羽千尋額頭，絕美的臉上露出一絲愁容。
她并不是專業(yè)的醫(yī)生，只是在大學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一些野外求生的基本知識(shí)，像羽千尋這種額頭發(fā)熱，渾身發(fā)冷的情況也是第一次遇見，恍惚間有些猶豫。
羽千尋從陳蕊肩膀上移開，睜開眼睛，笑著道：“花…花花老師，我沒事的，別擔(dān)心了?！?p> 羽千尋回答很輕卻很溫柔，她一直都是這樣，不愿意給任何人添麻煩，永遠(yuǎn)都先是在考慮著別人的尋子。
陳蕊握緊了羽千尋的手，又松開，突然在兩人不知所措下，“刷”的一下站了起來(lái)，深吸一口氣，大喊道：“藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
“藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
“我想要你們贏，想要尋子贏，想要藝科?！?p> “所以，所以，藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
小蕊......
藝科的女隊(duì)員們驚訝著看著陳蕊，在她們的印象中除了在羽千尋的面前活躍一點(diǎn)，平時(shí)都是一個(gè)很安靜的女孩。
就連陳蕊都不明白為什么要這樣喊，也許受到了白露那個(gè)笨蛋那個(gè)影響，也許是想把一直壓抑在心中的情緒發(fā)泄出來(lái)。
也許只是單純想尋子能夠贏吧！
滿臉青春痘名叫小沐的女生咬咬牙，看向其他的隊(duì)員，緊張地說(shuō)道：“我...我...我想贏！”
“藝術(shù)一年級(jí)一班，加油！加油！加油！”
聲音很小卻足夠堅(jiān)定，能夠讓在場(chǎng)的其他隊(duì)員聽得清楚。
小沐閉上眼睛，等著挨罵的樣子，但是她的表情卻告訴大家她不后悔，不管是在校內(nèi)還是校外，她都是存在感很弱的人。
不記得，不被需要，不被關(guān)注，她抱著這樣的想法嘗試著自己的第一次排球。
也是這第一次，她感覺到被需要的感覺。
排球是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)，由一傳、二傳到擊球需要著場(chǎng)上每一個(gè)隊(duì)員的力量，那是一種信念的傳遞。
從一名隊(duì)員的信念傳統(tǒng)到另一隊(duì)員的手上，帶著全隊(duì)的信念和榮譽(yù)扣下的球。
這才是排球吧！
腦中幻想的嘲諷、譏笑的聲音并沒有傳來(lái)，小沐疑惑的睜開眼睛。
隊(duì)員們或笑，或抱、或者摸頭，在那樣的動(dòng)作下，能感覺到的只有溫暖。
———————排球小知識(shí)———————
世界排壇的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，多年來(lái)形成了以快速多變?yōu)橹黧w的亞洲ZG排球型和以高打強(qiáng)攻為主體的歐洲型兩種主要的不同風(fēng)格。
隨著國(guó)際交流的加強(qiáng)和技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，兩種風(fēng)格不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互為用，逐步縮小彼此之間的差別，趨向于互相揉合，結(jié)合運(yùn)用。
有些隊(duì)還根據(jù)自己的具體條件在繼承發(fā)揚(yáng)原有特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的打法，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。亞洲型的隊(duì)在繼承發(fā)展快變打法的前提下，努力提高強(qiáng)攻突破能力。
歐洲型的隊(duì)在不斷提高強(qiáng)攻水平的同時(shí)，積極吸取快攻的打法。從排球技術(shù)的發(fā)展趨向看，單純依靠高度和力量，或單純仰賴快速和技巧，都難以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。
ZG的強(qiáng)隊(duì)都從自己的條件出發(fā)，吸取各國(guó)之長(zhǎng)，堅(jiān)持把高度與速度、強(qiáng)攻與快變結(jié)合起來(lái)，并發(fā)展各自的獨(dú)特打法。
身高彈跳不斷增長(zhǎng)，扣攔矛盾更加突出隨著規(guī)則的修改和技術(shù)的發(fā)展，高度因素已成為當(dāng)前世界強(qiáng)隊(duì)必須具備的一個(gè)重要條件。高度因素表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是身高手長(zhǎng)。
二是彈跳高度。
隊(duì)員的高度增加和進(jìn)攻能力加強(qiáng)，加劇了網(wǎng)上扣攔的對(duì)抗。現(xiàn)代排球比賽的勝敗，在很大程度上取決于在全面技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)上爭(zhēng)奪能力，扣球和攔網(wǎng)是比賽得分的最重要手段。
沒有強(qiáng)大的攻勢(shì)和嚴(yán)密的攔網(wǎng)與防守，單靠后排防守是頂不住進(jìn)攻、贏不了球的。
排球場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場(chǎng)上比賽和訓(xùn)練，亦可以在一般空地上活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。
每個(gè)隊(duì)員都要進(jìn)行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。要求每個(gè)隊(duì)員必須全面地掌握各項(xiàng)技術(shù)，能在各個(gè)位置上比賽。
比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時(shí)間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。
排球比賽中，雙方的攻防轉(zhuǎn)換始終是在激烈的對(duì)抗中進(jìn)行。高水平比賽中，對(duì)抗的焦點(diǎn)在網(wǎng)上的扣攔上。
在一場(chǎng)比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過(guò)多個(gè)回合的交鋒。水平越高的比賽，對(duì)抗?fàn)帄Z也越激烈。
排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項(xiàng)目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說(shuō)每項(xiàng)技術(shù)都具有攻防的兩重性。
因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準(zhǔn)確性。集體性排球比賽是集體比賽項(xiàng)目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進(jìn)行的。
沒有嚴(yán)密的集體配合，再好的個(gè)人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無(wú)法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊(duì)，集體配合就越嚴(yán)密。