教室門外，21個人排成兩排，班主任周永權在他們面前走來走去。
“你們去為同學的比賽加油是對的，但是你們的方式不太對?！敝苡罊嗾佌伣虒?p> “上課時間，班長和六個組長不在教室上政治課，反而出去看表演。你們是覺得高考的時候你們不用考政治所以就不用好好學了嗎？”
“老師，是五個組長，楊淑惠請假了。”王以昭
“不管是幾個組長，你們今天都帶了一個壞頭，我不希望下次還有這樣的事情再發(fā)生。”
“我告訴你們，你們學的每一門課既然存在就必然有它存在的意義。你們將來上了大學也還是要學政治的，等你們將來工作的時候你們可能會發(fā)現(xiàn)你們曾經沒有好好學過、偏科的哪一門對你們以后的生活有多大的影響?！?p> “這次我就不多說了，如果下一次還發(fā)生這樣的事情全都給我把家長叫過來。”周永權十分嚴厲的說道
雖然同學們都被老師訓斥著，還是有同學十分想笑。
“班主任嚴厲的樣子好可愛??！”
“這次我就不多說什么了，你們先回去上自習吧，班長留一下。”
二十個人十分慶幸老師沒有說什么，“有點好玩的感覺?！?p> “跟我到辦公室來一下?！?p> 迎接周志斌的會是一節(jié)課劈哩叭啦的思想教育課。
“作為咱們班的班長要有很高的思想覺悟，你要給全班同學帶一個好頭。無論你做什么，全班的人都會在默默關注著你。”
“你做錯了什么會被無限放大，你有什么做的很好，也會眾人皆知，你既然選擇了當班長，就要承擔這個位置給你帶來的責任?！?p> “我知道了?！敝苤颈?p> “我聽說我們班最近的學習風氣不是很好啊，大家都很浮躁?！敝苡罊?p> “你看過咱們班上次期中考試的的總評成績表吧?！?p> “看過了，咱們班排第四?！敝苤颈笙肓讼氤煽儽砩系臄?shù)據(jù)
“你覺得咱們班的成績存在什么問題嗎？”
“偏科現(xiàn)象很嚴重，英語全班平均分只有八十幾，歷史政治平均分都不到六十。”
154班這次期中考試政治倒數(shù)第一，歷史倒數(shù)第二。
“看來你也意識到了咱們班存在的一些問題。你可以跟幾個組長商量一下如何提高同學們的學習興趣，你們歷史老師最近跟我反映有人天天在她課上睡覺?！?p> 周志斌沉吟片刻，“我覺得最主要的是要調動同學們的思維，讓同學們主動去思考如何解決問題?！?p> “你有什么好的想法了嗎？”以周永權多年教導學生的經歷來看，他覺得周志斌早就有所想法了。
“同學們不愿意去聽講主要有兩方面原因，一方面是這課程本身很無聊，缺少了師生互動。上課的時候只是老師一味的在講臺上講天書，學生聽聽就了事了。另一方面是缺乏探索、主動思考的能力，大家都只是在等著老師劃重點，講難點。聽了老師講的一會就忘了，索性就不聽，停是聽了，但是做題的時候并不理解?！?p> “說的很好！”周永權聽了很欣賞周志斌
其實周志斌內心也是存在困惑的，為什么有些人歷史政治只考了十幾，二十幾分，難道說這兩門就那么難嗎。
如果說數(shù)學或者是物理考這么低他還能接受。