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我在日本的除靈生活

第056章 為了幫尾哥哥!

我在日本的除靈生活 詭迷 2054 2020-05-04 07:57:00

  下午,哥哥又帶著妹妹出來逛了。

  漫無目的,水川尾只做個陪同者。

  一直關(guān)注著水川雨晴的神態(tài),看到什么有趣就去哪里。

  “雨晴,明天給你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?!?p>  走在路上,水川尾突兀地說了這么一句話。

  “誒?尾哥哥明天不上學(xué)嗎?”

  “……”

  水川尾有點(diǎn)不知道怎么回答。

  說自己曠課?那給小孩子的印象是不是不太好……

  水川雨晴還只是跟一張白紙一樣純潔的孩子,不能給她這種不好的教育。

  “你哥哥我早就上完高中的課程了。倒是你,要好好認(rèn)真學(xué)呢?!?p>  沒說謊,穿越之前水川尾確實是一名已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。

  “斯國一~”小女孩眼中冒著小星星。

  “……明天給你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),你想要去哪上學(xué)?”不敢直視妹妹崇拜的眼神,水川尾回到話題。

  “隨便哥哥決定,不用轉(zhuǎn)學(xué)也可以的?!?p>  小女孩不想讓自己哥哥這么麻煩。

  但,不轉(zhuǎn)學(xué)怎么可以?

  水川雨晴之前的遭遇如此,學(xué)校的同學(xué)絕對脫不了干系。即使是不做干涉的學(xué)校老師,在水川尾眼中,也是同伙。

  雖然不能責(zé)怪學(xué)校老師,但這種學(xué)校氛圍是絕對要不得的。

  “那……去你江之姐姐那個學(xué)校怎么樣?”

  小女孩對學(xué)校或許沒什么觀念,甚至有幾個國中或小學(xué)都不知道。

  水川尾自然就幫他選個合適的,比如風(fēng)間江之就讀的國中。

  當(dāng)然不是說那里環(huán)境好,只是單純因為那里有人照應(yīng)。

  “可以~”

  只要是尾哥哥做的決定,我都同意!

  “不打算回去上小學(xué)嗎?”為了確定,水川尾再問了一遍。

  在華國,有一個比較普遍的年齡對應(yīng)年級的計算方法,那就是6歲上小學(xué)一年級,12歲小學(xué)6年級,同時也是上初中的時候。

  按理說,水川雨晴這個年紀(jì),也只是小學(xué)生的年紀(jì)而已,上初中還是太勉強(qiáng)了。

  小女孩搖搖頭,微笑道:

  “初中就可以了?!?p>  “那,明天給你辦初一的手續(xù),可能學(xué)起來會很辛苦,不過加油吧?!?p>  居然妹妹執(zhí)意要上初中,水川尾也就給她辦初一的手續(xù)了。

  雖然跳一兩級可能會很吃力,但他相信自己妹妹有這個能力。

  “不,尾哥哥,我要繼續(xù)讀初三!”

  然而,聽到哥哥說的話,小女孩卻是搖搖頭。

  “哈?”水川尾以為自己聽錯了。

  “我要繼續(xù)讀初三!”

  小女孩再重復(fù)一遍,水川尾相信自己沒聽錯了。

  “不行,你這樣直接跳三四級學(xué)習(xí),很有可能跟不上進(jìn)度的?!?p>  聽到了又怎樣?水川尾不同意!

  “我要繼續(xù)讀初三!”然而,小女孩并不理會哥哥的說法,繼續(xù)堅持自己的意見。

  這是水川雨晴第一次與自己哥哥對話時,不聽他的話。

  以前可從來都是水川尾說什么,水川雨晴就做什么的。

  帶著決然的眼神,小女孩直視著自己哥哥。

  “……能告訴我為什么嗎……”看到妹妹如此堅定,水川尾只好問一下原因了。

  “我要快點(diǎn)修玩學(xué)業(yè),然后就可以幫助尾哥哥了!”沒有絲毫猶豫。

  “……”

  水川尾沒有說什么“不需要你幫”、“你還小”之類的話,那樣的話就太辜負(fù)別人的決心了。

  他喜歡有自己個性的人。

  因此,如果有值得幫助的孩子,水川尾也很愿意在他們的道路上,幫一把。

  年輕人具有可能性,而小孩子則具有無限的可能性。

  人生就像一棵無窮大的樹,從樹干出發(fā),每每遇到分叉時都要做一個選擇,無數(shù)的選擇后就只剩下一條路,然后成為樹葉,最終落下。

  水川尾相信,自己妹妹是有能力的。

  她積極向上、懂得珍惜、懂得失去、有自己獨(dú)特的個性……

  這些都讓她與眾不同。

  “行吧,不過有什么困難要隨時跟我說?!泵嗣妹玫念^。

  最終,水川尾還是選擇相信雨晴的可能性。

  “好!”小女孩綻放出可愛的笑容。

  雖然水川尾是答應(yīng)了,但也不能就這樣放任不管。

  下一個地點(diǎn)就是買學(xué)習(xí)資料的書店了。

  …………

  “你之前應(yīng)該上5年級才對吧?”

  “嗯……”

  “那5年級到初三的學(xué)習(xí)教材,資料,我都給你備一份?!?p>  “嗯……”

  可憐的雨晴,要用一年的時間,學(xué)習(xí)4、5年的知識分量。

  水川尾雙手各提著兩個大袋子,小女孩手上也提著一個。

  里面都是學(xué)習(xí)資料,看著讓人不寒而栗。

  水川尾都感覺后悔做出「讓妹妹跳4、5級讀初三」的決定了。

  然而,小女孩卻表現(xiàn)得斗志勃勃,他也不能潑人家冷水。

  走到公園,叫水川雨晴在椅子上等自己,自己則是提著全部袋子進(jìn)廁所里去了。

  接下來還要帶妹妹去玩呢,手上帶著這么多東西,要怎么自由行動???

  偷偷把物品放在自己的黑氣空間中才是當(dāng)務(wù)之急。

  用暗屬性靈力開辟的空間,理論上是可以無限擴(kuò)大的。

  但太大的話就會導(dǎo)致裝在里面的物品亂飛的現(xiàn)象,甚至飛在遠(yuǎn)處,水川尾還不能拿到。

  但在原來的基礎(chǔ)上,要用多少就擴(kuò)大多少,還是能做到的。

  不擴(kuò)增得太大的主要原因,就是要防止水川尾要拿物品時,還要在偌大的空間中到處翻找,很誤事。

  水川尾緊急需要的物品道具都不放在空間中,而是放在自己特制的黑衣的內(nèi)口袋里。

  即使空間開辟得小,但戰(zhàn)斗的時候想快速用出里面的物品也不容易。

  開辟出另一塊小空間,把幾大袋的學(xué)習(xí)資料放進(jìn)去,水川尾走出廁所。

  “尾哥哥,資料呢?”

  水川雨晴歪著頭,看到兩手空空的哥哥感覺有些奇怪。

  “帶著呢,回去再跟你說?!?p>  水川尾沒有跟妹妹提起過自己有能力的事情,她還不知道。

  現(xiàn)在就先跟女孩跳過,等回去再跟她解釋。

  水川尾沒有要對妹妹隱瞞實力的想法,甚至還要將暗和黑兩「人」介紹給她。

  都是同一個家的家人,而且輩分也是同一輩,沒什么好隱瞞的。

  “嗯~”

  水川雨晴自然不會反對。

  ‘尾哥哥說什么,就是什么!’

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