第060章 轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)

　　清晨，水川尾躡手躡腳地掙脫水川雨晴纏著自己的雙手雙腳。

　　偷偷起來穿衣服。

　　昨晚還是一起睡了。

　　雖然家里并不是沒有其他房間，但當(dāng)時(shí)時(shí)間也不早，房間也沒收拾。

　　最主要的是，讓一個(gè)11歲的小女孩一個(gè)人睡在陌生的環(huán)境中，怎么想也不太好。

　　所以水川尾讓女孩跟自己一起睡了。

　　昨晚，在女孩抱著自己睡著后，水川尾又偷偷爬起來脫掉衣服后再繼續(xù)睡。

　　不然可就睡不著了。

　　然后現(xiàn)在，又偷偷早點(diǎn)起來把衣服穿上，這樣就可以正常了。、

　　女孩什么都沒發(fā)現(xiàn)，完美！

　　然而，水川尾剛換好衣服，正打算再看看自己妹妹可愛的睡臉時(shí)。

　　水川雨晴：盯~

　　水川尾：……

　　“早上好……”

　　短暫的空氣安靜后，水川尾率先打破沉靜。

　　“哥哥早上好……”

　　“嗯……起床洗漱吧?！?p>　　…………

　　在外面吃過早餐后，水川尾帶著妹妹繼續(xù)坐電車回足立區(qū)了。

　　辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)都還得在那邊呢。

　　今天也無故翹課一整天，不過出勤率不會(huì)太低就能畢業(yè)。

　　早就受過九年教育還有大學(xué)教育的水川尾，對讀高中無感。

　　要不是怕自己母親擔(dān)心，水川尾還想直接就不上學(xué)了的。

　　雖然學(xué)業(yè)水平在日本很重要。

　　因?yàn)槿毡臼莻€(gè)唯學(xué)歷是上的社會(huì)，個(gè)人社會(huì)地位、升職機(jī)會(huì)、受尊敬程度、衡量價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，大部分都是看你的學(xué)歷和畢業(yè)的大學(xué)來評估的。

　　但這不適用于水川尾。

　　對他來說，自己可能還可以創(chuàng)造一個(gè)新職業(yè)——柏青哥打手。

　　這可比辛辛苦苦學(xué)習(xí)，然后寄離人下工作輕松多了，甚至賺得也多。

　　用特殊能力賺錢不行？誰規(guī)定這游戲只能輸不能贏的？

　　——當(dāng)然只是開玩笑。

　　水川尾自然沒有這么墮落。

　　不論是幫人除靈還是自己開事務(wù)所，他也不至于要靠柏青哥來賺錢維續(xù)生活……

　　暗依然站在水川尾的右肩上，小黑則是趴在水川雨晴的大腿上，被她擼著。

　　雨晴是看得到她們兩個(gè)的，即使她們兩個(gè)身上貼著「混視符」。

　　「混視符」的作用是，把事物在普通人眼中變成自己所想的合理的事物。

　　比如說，你看到一個(gè)人抱著充氣娃娃站在街頭，感到很不合理，不可思議。

　　但在這個(gè)符箓的作用下，抱著的娃娃就變成大只的布偶娃娃。

　　每個(gè)人看到的事物可能都不同。

　　所以，對暗和黑有概念，也不覺得在一起有問題的水川雨晴，自然就不會(huì)看成是什么別的東西了。

　　水川尾也打算在什么時(shí)候教小女孩一些靈力的使用方式、符箓制作等知識(shí)。

　　但現(xiàn)在的雨晴，要在一年中攻克好幾年的學(xué)業(yè)，水川尾自然不可能再給她增加負(fù)擔(dān)。

　　為了避免不必要的麻煩，水川尾也帶著妹妹去辦退學(xué)手續(xù)。

　　似乎水川雨晴原本讀的那個(gè)初中也不想留這么個(gè)學(xué)生。

　　畢竟一個(gè)初中，讓一個(gè)小學(xué)生就讀，而且聽聞好像小學(xué)生在學(xué)校受到欺凌，這傳出去可不太好。

　　所以辦退學(xué)手續(xù)很簡單，也很順利。

　　但是，辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)就有點(diǎn)麻煩了，就像之前說的，一般的初中都不會(huì)想直接招一個(gè)小學(xué)生來讀初三吧？

　　也不是什么神童，對自己學(xué)校也沒好處，但是出了什么壞事就要讓學(xué)校承擔(dān)，誰愿意??？

　　之前是水川雨晴的爸爸強(qiáng)橫野蠻，并多次強(qiáng)調(diào)可以不用管這個(gè)“家伙”，然后才好不容易辦成的手續(xù)。

　　現(xiàn)在輪到讓水川尾來辦，反而難辦了。

　　溫文爾雅的水川尾，當(dāng)然不會(huì)做什么粗魯強(qiáng)橫的行為。

　　“證件我都看過了，沒有問題，可請問，為什么要讓這么……年輕的孩子讀初三呢？你父母呢？”

　　證件自然是偽造的。

　　日本是個(gè)神奇的國家，現(xiàn)在還沒有身份證。

　　而要出示證件的時(shí)候，就可以用駕照、保險(xiǎn)證明之類的來代替。

　　這些證據(jù)要偽造起來不要太容易。

　　當(dāng)然，水川尾還是在上面貼了張「混視符」，以防萬一。

　　“這是我家的教育方針，在快要過度階段的時(shí)候，讓孩子直接體驗(yàn)一下最困難的時(shí)期，然后才能讓孩子懂得在接下來的這幾年中，要怎么做，怎么學(xué)……”

　　水川尾說得有模有樣，跟真的似得。

　　“家父以去世，家母則在國外工作，這是證件……”

　　這次，出示的倒是真的證件。

　　明明是個(gè)高中生年紀(jì)，但水川尾的不卑不亢，看起來受過高等教育的模樣。

　　已經(jīng)讓面前的校長相信了大半。

　　遲遲不肯答應(yīng)的理由，還是因?yàn)橹八f的，怕麻煩。

　　但公立學(xué)校，就是要讓孩子受教育的地方，在水川尾的步步緊逼下，也容不得他拒絕。

　　最后，在指明“3年2組的風(fēng)間江之是被委托照顧的人，只要分班在這個(gè)班里，有人看著，就沒事?！焙蟆?p>　　轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)總算辦完了。

　　…………

　　“777！”

　　再次，彈珠噼里啪啦地落下。

　　雖然難以啟齒，但水川尾給雨晴貼上「混視符」后，帶著女孩進(jìn)游戲廳了！

　　現(xiàn)在的情況是，水川尾的錢包已經(jīng)癟了。

　　但為了給妹妹買衣服，急需要些錢。只能通過這種方式來謀點(diǎn)利。

　　“哥哥……這樣沒問題嗎？”

　　游戲廳里有很多人，大部分人都展露出自己打游戲的狂熱。

　　這讓小女孩有些害怕，盡往水川尾的懷里擠，才能有些安全感。

　　水川尾跟自家妹妹說過自己的手段，女孩怕的自然是用這種手段會(huì)不會(huì)被抓到。

　　“不要贏太多就沒問題，而且有哥哥在不用怕，待會(huì)換一家，然后給你買衣服?！?p>　　用下巴「摸摸」妹妹的頭，水川尾給女孩普及道。

　　他是有輕微潔癖的。

　　這個(gè)潔癖除了是不喜歡摸到油膩的東西，還不喜歡用自己的臟手摸別人。

　　游戲廳的游戲機(jī)不知道被千百人操作過。

　　所以水川尾自然也不會(huì)用手去摸妹妹的頭，而是用抵在女孩頭上的下巴代替。

　　在幾個(gè)店贏了十幾萬日元后，水川尾很滿意地去了百貨店，給妹妹買衣服去了。