時(shí)間往回?fù)軇?dòng)三四個(gè)小時(shí)，那時(shí)候李開平還在東林寺。
一年一度的民國思想史研討會(huì)在廬山召開。
他今年來這里不單單是開會(huì)，還藏著一個(gè)心思，就是來尋找他失蹤一年有余的導(dǎo)師王是之的線索。
畢竟他的老師就是在去年會(huì)議期間離奇失蹤的。這一年來，無論是警方、校方還是導(dǎo)師生前師友多次搜尋，都是無功而返。
大家都盛傳王教授研究學(xué)問鉆了牛角尖，想不通，便從這橫看成嶺側(cè)成峰的廬山上縱身一躍。
而只有他的關(guān)門弟子李開平不這么想，他總感覺他的老師還活著，他能感受到他的氣息。也就是在這胡思亂想之際，他不知不覺便從駐地來到了這東林寺。
“這東林寺乃是佛教凈土宗主庭，這一派追求的是誠心祈禱，轉(zhuǎn)生西方極樂世界。
拿現(xiàn)在的比喻來說，就好比我們這個(gè)世界是一所?？茖W(xué)校，學(xué)校環(huán)境差、教學(xué)質(zhì)量不高。
同學(xué)們也都因?yàn)楦鞣N家庭原因不能好好讀書，導(dǎo)致這學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，只能不停復(fù)讀周而復(fù)始，學(xué)生們、痛苦不已。
于是，一位優(yōu)秀的老師，也就是阿彌陀佛，便在另一個(gè)地方建了一所新的大學(xué)，這所大學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且管吃管住管分配，在這里你就算不好好讀書，享受生活也能夠順利畢業(yè)，獲得博士學(xué)位。
成為上流社會(huì)里沒有煩惱的有錢人。
要想到這個(gè)大學(xué)讀書也很簡(jiǎn)單，就是你不停的給校長(zhǎng)阿彌陀佛寫信、打電話，他最終認(rèn)為你真的很想來，那么他就會(huì)叫招生辦主任大勢(shì)至和觀世音來到這個(gè)世界接你去上學(xué)。
唯一的條件就是得是在你死之后。其實(shí)，按照我的分析，這應(yīng)該是另一個(gè)空間維度，由于從一個(gè)空間到另一個(gè)空間的穿越，要消耗巨大的能量，所以只能在人的肉體衰竭后，將記憶從我們這個(gè)世界帶到另一個(gè)世界。
可能所謂的西方極樂世界，應(yīng)該就是另一個(gè)空間維度吧”
不知不覺來到東林寺碑林的李開平，想起去年這個(gè)時(shí)候，王是之教授和他在這東林寺中閑庭信步，向他講述佛教流派的事情。
當(dāng)時(shí)王是之教授的這番奇談著實(shí)讓他一驚，將佛教宗派與科幻猜想相結(jié)合，從他一個(gè)堂堂大學(xué)教授口里傳出來，顯得那么的離經(jīng)叛道。
時(shí)至今日李開平想起來，仍覺得不可思議?！稗D(zhuǎn)眼就是一年了，老師，你去哪兒了”李開平默默想到。
“師爺，這東廂房是軍機(jī)處，是統(tǒng)管我漢國軍隊(duì)的最高機(jī)構(gòu)”李開平浮想聯(lián)翩的思緒，被皇帝陛下拉了回來。
只見東廂共有七間，軍士急忙穿梭其間，不時(shí)有飛鴿飛回到走廊的鴿槽處，有軍士將其腳上密信取下。
亦有軍士將密信放入鴿腿放飛天空?！翱礃幼铀坪酰婈?duì)正在密集調(diào)動(dòng)”李開平思忖到。
“這邊西廂房是尚書房，乃是漢國行政事務(wù)的處理機(jī)關(guān)，”皇帝指著左邊回廊的七間房說道，只見這七間房里，穿著防水黑夾克、藍(lán)夾克公務(wù)員模樣的人穿梭其間。
不過相較忙碌的軍士們，這些手持茶杯的大人們，則顯得閑庭信步了，儼然一副機(jī)關(guān)模樣。如果不是與對(duì)側(cè)一身鎧甲的軍人相應(yīng)成趣，真讓人分不出這里到底是哪個(gè)世界。
“師爺，我們到了，這中間的正殿是圣賢殿，即是供奉我漢國歷代祖宗先賢的宗祠，也是寡人決斷大事、宣告天下之所，請(qǐng)”
皇帝陛下做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，兩人一同邁入圣賢殿。一眾大臣，自覺的默默候在大殿之外。
一進(jìn)這圣賢殿，映入李開平眼簾的又是一番奇景，這正殿內(nèi)供著七座塑像。
可這些人物放在一起總覺得非常其特，這七人中居中的是一騎青牛的老者，李開平一眼便認(rèn)出，這分明是老子。
雕像下方的牌位上分明刻著“開國圣賢李耳”六字更是讓他難以置信。
“難道傳說老子騎青牛離開函谷關(guān)便消失了，是因?yàn)樗┰降搅诉@個(gè)世界？”李開平原本碎裂的世界觀這一下崩解的更為厲害。
皇帝見他久久注視，自然也猜到一些他心中的思索。
“開國圣賢李耳大約七百年前，來到漢國，我漢國由此開蒙，有了文明，他所教導(dǎo)的無為而治乃是我國第一律”皇帝說道。
是的，是老子李耳確實(shí)是穿越來到這個(gè)世界，并且將中華文化最早帶到了這個(gè)嶄新的世界。想到這里，李開平不由得全身激起雞皮疙瘩，一種見證歷史的史詩感一下浸潤(rùn)全身，讓他無法自拔。
“這第二位乃是二世圣賢霍去病，他于六百年前來到漢國，漢國之名便是由他而立，霍將軍來后，始建漢軍，我國方從獸、蟲二族手中，奪得土地，憑借天險(xiǎn)，建立護(hù)國十一城，終才有了我漢國立足之根基”
原本老子已經(jīng)讓他大吃一驚，可他沒想到的是剩下的這六位可是一位比一位讓他驚掉下巴。
“二世圣賢霍去病”這位憑借一己之力幾乎剿滅匈奴的天才少年，竟然沒有英年早逝，而是同樣來到這個(gè)世界，并建立了一支軍隊(duì)。
“等等，這獸、蟲二族是什么意思？”李開平脫口而出。
“在這個(gè)世界，有靈生物主要有四類，分別是獸族、蟲族、人族、神族，這上古之際野獸開智，一部分野獸能夠統(tǒng)領(lǐng)萬獸，能思維、言語是為獸族；
蟲族則是另一種生物，每一蟲群，有一蟲母，蟲母形態(tài)各異，但能瘋狂產(chǎn)出小蟲，僅需數(shù)日，便能形成蟲群，遮天蔽日。
這些小蟲沒有思維，但卻能各司其職，皆受蟲母掌控，凡是蟲群所到之處，寸草不生，尸骨無存。”
李開平聽到這個(gè)世界竟然還有除了人類之外的其他生命，大為震驚，這究竟是一個(gè)怎樣恐怖的世界，人類又面臨著什么樣的困境。他不由得聯(lián)想著剛才飛奔忙碌的軍士們，不由的心生一緊。
“這第三族自是我們?nèi)俗澹覀內(nèi)俗褰犹斓刂`氣，受萬物之滋養(yǎng)，能造萬般工具、種植千般作物。
而我漢國，承天地之道，以捍衛(wèi)陰陽、調(diào)和五行為使命，傳承人族血脈為立國之根本，當(dāng)然除了我漢國乃是人族最大的勢(shì)力外，還有其他人族生存在各個(gè)神國之中?！被实郾菹抡f道神國，表情似乎有些凝重，李開平看出皇帝有所心事。
“這神國是有什么不妥之處嗎？”李開平問道。
“師爺明鑒”皇帝見李開平看破自己心思，不由心生敬佩，連忙解釋道“這神國故名思議，便是神族所建立的國度，既然是神所建立，便自然是受神族之保護(hù)。
神族乃是天外而來，他們形態(tài)與人幾無二致，不過耳朵更尖，五官更為立體而已。
最主要的區(qū)別，是眼睛，神的等級(jí)以其眼睛的顏色而定，分為赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，每種顏色代表著一種力量。
如赤色瞳孔，能駕馭火的力量，橙色瞳孔能駕馭光的力量等等，而其中最為尊崇的紫色瞳孔，據(jù)說有毀天滅地的異能?！?p> 我的天吶，這里還有神仙，看來要想在這個(gè)世界活下去純屬僥幸。李開平突然意識(shí)到，人類在這個(gè)世界太渺小了。
“神族建立神國，在他們看來，無論是人、獸、蟲都是低于他們的生物，只要順從他們的旨意，都能到神國生存，得到神的庇護(hù)。
神國之中，西陸神國最為強(qiáng)大，西陸大國也是神族統(tǒng)治這個(gè)星球的執(zhí)行者，如果膽敢違抗神國的意志，他們將面臨的只有定點(diǎn)清除。”
皇帝說完之后，也黯然沉默下來，一種無可奈何的氣氛在圣賢殿中蔓延開來。
李開平想說點(diǎn)什么緩解一下這不愉快的氛圍，他眼前一亮“皇帝陛下，剛才您說到漢國已經(jīng)存在七百年了，那么是什么讓漢國可以存在七百年而依然獨(dú)立存在呢？”
“因?yàn)橛袔煚斈@樣的守護(hù)者??！”皇帝突然緊緊握住了李開平的雙手，雙目中滿是熱烈的期盼，像極了盼來親人的萬千勞苦大眾?！拔掖鬂h國自有文明以來，每隔百年總有圣賢降世，救民于水火，以解倒懸?！?p> “你是說，我是被選中來拯救你們的人？這不可能，我就是個(gè)普通大學(xué)助教，我哪有那本事！”李開平眼光不停躲閃皇帝熱烈的眼神。
“老子演陰陽蒙昧初開，去病建要塞自此有漢，慧能教因果佛法護(hù)國，純陽留道法以炁追神，王海建新軍開疆拓土，紹興設(shè)機(jī)構(gòu)足食豐衣，圣賢代代來漢壽永昌。
在漢國，這首《圣賢歌》婦孺皆知！師爺你不要謙虛了，每一位圣賢都有獨(dú)特的能力，并以此保我漢國基業(yè)長(zhǎng)青?！?p> 聽著《圣賢歌》的歌詞，李開平頭皮一陣發(fā)麻，除了王海和紹興這兩位人物無法對(duì)上號(hào)，這大將軍霍去病、禪宗六祖慧能、道教純陽真人呂洞賓的名號(hào)可是無人不知。
皇帝竟然認(rèn)為自己和他們是一個(gè)級(jí)別的人物，這怎么可能！不過話又說回來，像王海和紹興這樣不知名的人物也成為圣賢，看來自己這么一個(gè)普通人成為圣賢也不是不可能。
想到這里，李開平心緒稍微平靜，可是他內(nèi)心的困惑確實(shí)越來越大，自己來到這里究竟是要做什么呢？這漢國又遭遇著何種困難？一切都未可知，看來，他需要盡快破解這些困擾在他眼前的謎團(tuán)。
那小子真的帥
會(huì)不會(huì)覺得背景設(shè)定太長(zhǎng)？