第四十四章 進山

　　等到學生都下車之后，大巴車似乎是為了不影響后方的車，便繞著從另一個方向回去了。

　　“同學們，我們都來這一側(cè)，先各自活動一下，等待一下其他班級，然后我們一起進山?！?p>　　聽到老師的話，一幫同學也都是躍躍欲試，在山路一旁興奮得等著后方的班級。大約過了五六分鐘，又有一輛大巴車過來，學生都下來之后，這輛大巴車也是繞著另一邊回去了，每一輛車都差不多間隔了六分鐘，大約半個小時之后所有班級才都到了這邊。

　　來這片區(qū)域的班級有六個半，高一高二高三都分別有兩個班，林溪雪的班級赫然在其中，不過令人不爽的是劉峰的班級也在高三的兩個班里。

　　劉峰一下車，便對著病已幾人的方向嗤笑了一下，似乎是見到了不屑于見得人一樣，看到林溪雪下車，卻又像舔狗一樣笑著朝林溪雪打招呼，饒是在學校里保持高冷的林溪雪都是感覺一陣尷尬。

　　等到所有班級的學生集合完畢已經(jīng)快十點了，由于病已這個班先到，所以便是由他們班帶頭先行，于是兩百多人的長隊伍便浩浩蕩蕩得向山林里進發(fā)。

　　要說這陸地擴大還真是神奇，這山路一開始還是比較狹窄，可越往后走越是寬闊，現(xiàn)在已經(jīng)有二十多米寬了，沒多久另一個班走到前頭來和病已班級并列行走，一路上學生們都興奮得嘰嘰喳喳，顯然對于今天的活動大家都十分興奮。

　　行進了大約二十多分鐘，整個學生隊列來到了一處比較寬闊的地帶，四周有山有水有樹有花，簡直是春游的圣地，禁不住一大幫學生的強烈要求，幾個老師商議之后便同意在這個地方駐扎，反正周圍也很寬闊，植物種類也多，在這么美的環(huán)境下采取一些標本，然后看著美景放松下身心，幾位老師也是十分樂意。

　　病已感受著周圍的花草樹木，似乎他們體內(nèi)都蘊含著濃度不一的元能。

　　其中一位生物老師也是看著周圍的環(huán)境，拖了拖眼睛自言自語道：“真是奇怪了，這山里的樹能有這么粗嗎？”

　　聽到了那位生物老師的自言自語，病已也是猛然想到：“對啊，之前只是覺得有些不對勁一直沒發(fā)覺到底哪里不對勁，原來是這些植物，全都長得十分高大，這比例與城市里的植物根本不一樣?！辈∫艳D(zhuǎn)身看著周圍的參天樹木，心中隱隱有些不安，連地上的一些常見的野菜也都長得比平時大了兩倍左右。

　　此時林知之也是發(fā)現(xiàn)了一些不對勁，小聲向病已說道：“小已你看這些花草樹木怎么都長得這么大啊，難道這邊空氣好還有助于植物生長嗎？”

　　病已為了不嚇到林知之，故作輕松說道：“應(yīng)該是吧，土質(zhì)也肯定比城里好的，所以這邊植物長得更好一點吧?！?p>　　聽完病已的話林知之也沒有多想點頭說著有道理，程瀟瀟和蘇靈在一邊也是聽著病已二人的談話，對于病已的解釋也算是認可。

　　病已雖然表面上笑著和其他三人說話，可其注意力卻一直注視著周圍環(huán)境，生怕是有什么東西突然沖出來一樣。

　　這時生物老師也是拍了拍手，向周圍的學生說道：“同學們，這片區(qū)域植物種類還比較豐富，各位同學請幾個一組，各自采集一些植物或者昆蟲的標本，要是有發(fā)現(xiàn)不曾見過的種類，也可以喊老師過去，說不定同學們這次就能發(fā)現(xiàn)一個新物種哦。

　　還有要注意，大家都在這一塊區(qū)域活動，不要私自遠離這邊，中午會進行一次點名！下午自由活動的時候，大家再自行進行探索活動，好吧，現(xiàn)在解散！”

　　隨著這一聲解散，周圍學生都興奮得大叫起來，開始三三兩兩一組各自或是收集落葉，或是采集花朵，各自制作起標本來。更夸張的還有學生直接從包里掏出一套漁具，在小河邊釣起魚來，還好這小河并不算深，也就剛漫過學生的大腿，不然老師可是不放心學生們在河邊活動。

　　病已、程瀟瀟、林知之和蘇靈四人自然也組隊一起，在附近找尋著一些從未見過的植物，不過很可惜雖然這周圍植物個頭都比較大，但大部分還都是見過的，兩位女生也只好找尋了幾朵野花采集并收到了標本夾中。

　　病已裝作在找尋標本，其實一直在注意周圍，突然林知之叫了一聲，病已急忙轉(zhuǎn)身看向林知之焦急地問道：“怎么了？”

　　林知之輕拍著胸口似乎心有余悸，不過看病已這焦急的神色卻是不大好意思得說道：“沒事，就是突然看到了螞蟻嚇我一跳，那螞蟻個頭太大了，一時控制不住就叫出來了。”

　　病已隨著林知之指的方向看過去，發(fā)現(xiàn)草叢中有一些螞蟻搬運著一些昆蟲尸體，看樣子是經(jīng)常見得那種很小的工蟻，可現(xiàn)在其個頭卻是都有著一兩厘米。其黝黑的口器在太陽下閃著光澤，似乎咬上一口就能從人身上帶下一塊肉一樣。

　　看到這些螞蟻的一瞬間病已就知道這是正在進化中的螞蟻，雖然還沒進化完畢但其個頭卻是已經(jīng)變得大了數(shù)倍。

　　用手拉了拉還打算靠近觀看的林知之，病已沒有多解釋什么，而是直接向其說道：“別靠太近，這么大螞蟻咬一下也不輕的，稍微看看就得了?！?p>　　看林知之點頭答應(yīng)，病已又提醒了一旁的程瀟瀟和蘇靈。同時病已心中擔憂道：“果然，這邊生物進化開始了，甚至可能有已經(jīng)進化完畢的，希望沒有突破初醒境的，不然今天還真是不容易了...”

　　這時也有其他學生陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)了螞蟻或是其他昆蟲，都十分訝異它們的個頭，甚至被學生叫來的生物老師也是十分驚奇，他這么多年來也沒有在國內(nèi)見過個頭這個大的螞蟻，國外倒是有三四厘米的螞蟻，那是世界上最大的螞蟻叫做公牛蟻?？煽船F(xiàn)在的螞蟻外貌就是普通的不能再普通的工蟻，怎么可能長得這么大。

　　“呃..同學們，這工蟻為什么會這么大我也不是很清楚，很可能與人類污染輻射或是這邊的水土環(huán)境有關(guān)，我先采集幾只樣本，等回去送到有關(guān)部門檢測再說吧。”說著生物老師拖了拖眼鏡，拿出一只鑷子和塑料盒子，準備捉幾只螞蟻。

　　可就當鑷子夾在一只搬運食物的螞蟻身上后，原來其慢吞吞的動作陡然加快，拼命掙扎起來，竟爆發(fā)出了驚人的力量，生物老師一時不慎，竟直接被那只螞蟻掙脫開鑷子逃跑掉，旁邊的學生看到這一幕也是一陣噓聲。

　　此時生物老師面子上也是有些掛不住了，他一個大男人竟然被一只螞蟻給掙脫掉，他自己都差點懷疑人生了。再次認準一只，用鑷子夾起，不過相同的劇情發(fā)生了，鑷子夾住的那種螞蟻又是拼命掙扎，其爪子和口器配合發(fā)力，一下子推開鑷子再次掙脫掉，還不等生物老師再夾一只，逃掉的兩只螞蟻觸角不停擺動，周圍其他螞蟻頓時加快速度，眨眼間就不知跑到什么地方去了，翻了翻周圍的草叢也沒有見到螞蟻的身影。

　　生物老師只能尷尬得說道：“螞蟻是通過觸角交流傳遞信息的，看來是逃脫的兩只螞蟻給其他螞蟻傳遞了危險的信號，所以周圍螞蟻才都躲了起來。不過...這執(zhí)行力也有點太快了...”最后一句是生物老鼠喃喃自語。

　　其他圍著的學生也并沒有糾結(jié)這些，不一會兒便被別的東西吸引了注意力去了，只留下生物老師自己在那邊郁悶，百思不得其解。

　　這時河邊釣魚的學生也傳來驚呼，“哇，上鉤了，這么重！”這話因一出，更是引得許多學生過去參觀，畢竟有些人長這么大還沒有釣過魚。

　　病已看過去，才發(fā)現(xiàn)河邊釣魚的學生有些眼熟，這時林知之湊過來向其說道：“這我們隔壁班的，叫周海，聽說人家從小就跟著爸爸去各種地方釣魚了，還參加過什么釣魚比賽，一坐就是幾個小時，還贏了一幫老頭呢?！?p>　　此時周海也已經(jīng)提竿起來，周圍人發(fā)出一陣驚呼，只見其魚鉤釣起一條有七八十厘米長的草魚。周海見其也是興奮起來，向周圍人解說道：“這草魚，少說也得有七八斤了，要想長這么大，少說也得有五冬齡?！?p>　　其實周海自己也納悶，這么點小河里怎么可能有五冬齡的草魚呢，不過既然釣起來了，他也沒有再多想，安慰自己道可能是從其他地方游了過來正巧被自己釣起來了。

　　說完又招呼周圍幾個同學，打算生火直接吃了這魚，老師仔細叮囑了周海幾人要注意用水把火滅透之后也沒再多管。那幾人有的開始挖坑，有的開始撿一些干柴，周海則是從背包里掏出一個小鍋和小刀，開始在河邊收拾起這條魚來。