君士坦丁說罷，三人皆是驚訝地看著他。
“成立一家銀行？”科勒迪斯出乎意料。
“王室旗下產(chǎn)業(yè)的資金，包括教育基金會的資金在內(nèi)，將會存放在這家銀行中”
“殿下，那您對這家銀行的經(jīng)營范圍和經(jīng)營方式，有什么要求么？”科勒迪斯詢問道。
“這家銀行是商業(yè)銀行，經(jīng)營理念就是穩(wěn)健，主要作用為王室有關(guān)的財產(chǎn)進(jìn)行保值增值，因此不要涉及到投資，主要業(yè)務(wù)為吸收儲蓄和抵押貸款”
“高風(fēng)險的業(yè)務(wù)不要涉及”
隨著希臘的工商業(yè)的發(fā)展，王室的產(chǎn)業(yè)將會越來越龐大，掌握的資金也會日益增多，這么大一筆資金，總是存放在別人的銀行中，風(fēng)險過高。
要知道，萬一銀行破產(chǎn)了，王室龐大的資金就打了水漂。
雖然這種可能性不大。
“還有就是教育工作”
“伊基歐斯先生，現(xiàn)在希臘的義務(wù)教育是五年時間，你們教育基金會，在完成義務(wù)教育的同時，也要注意高等人才的儲備”
“你們要明確地告知基金會雇傭的各個學(xué)校的校長，他們的職責(zé)不僅僅是管理學(xué)校，還要將義務(wù)教育階段，成績優(yōu)秀，天賦突出的學(xué)生選拔出來”
“尤其是那些家境不好的，對于這些有潛力的學(xué)生，你們基金會保持持續(xù)關(guān)注和資助，幫助他們完成中等教育，直到他們進(jìn)入大學(xué)，接受高等教育”
伊基歐斯將君士坦丁的要求記錄下來。
“你們基金會的目的不在局限于普及義務(wù)教育，希臘高等教育的發(fā)展也是你們的職責(zé)”
在比雷埃夫斯工業(yè)區(qū)開工后，希臘的人才緊缺現(xiàn)象嚴(yán)重。
文盲工人能夠從事的職業(yè)有限，幾乎各家工廠都急需大量的受過一定教育的工人。
因此，君士坦丁才會對基金會的工作感到著急。
“你們雅典大學(xué)作為希臘唯一的一所大學(xué)，近期要開始大學(xué)學(xué)生的擴招，如果雅典大學(xué)師資力量缺乏的話”
君士坦丁以目示意，將伊基歐斯的目光引向蘇菲。
19世紀(jì)末的德國，文化教育和科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，德語成為了科學(xué)工作者的必備語言。
可以說，19世紀(jì)末的德國，占據(jù)了世界科學(xué)技術(shù)的制高點。
像是冶金、化學(xué)、電氣，這些都是德國人的優(yōu)勢項目。
德國人的創(chuàng)造性發(fā)明如雨后春筍，文化科學(xué)名人層出不窮。
像是發(fā)明汽車的卡爾·本次，發(fā)明柴油機的魯?shù)婪颉さ胰麪柕取?p> 德國自然就有了讓君士坦丁垂涎的高等人才。
向德國挖墻腳的話，沒有人比蘇菲這個德國公主更合適了。
蘇菲一封邀請信寄過去，收信人就算心中不情愿，看在德國皇室的面子上，也不好拒絕。
引進(jìn)德國的人才更方便，這本來就是君士坦丁讓蘇菲擔(dān)任基金會的會長的一個原因。
“一定要多引進(jìn)一些專家學(xué)者，不單單能夠提升希臘的科研實力，還能為我們希臘培養(yǎng)學(xué)生”君士坦丁一邊示意，一遍說道。
“您放心殿下，將希臘的教育事業(yè)發(fā)揚光大，可是我的心愿”伊基歐斯欣喜地說道。
“如果可以，我們雅典大學(xué)將會建設(shè)幾個實驗室，公爵閣下，王儲妃殿下”伊基歐斯也對三人說出了自己的打算。
“伊基歐斯校長打算建設(shè)什么實驗室？”蘇菲放下手中的筆記本，好奇地問道。
“為了提升我們雅典大學(xué)的科研能力，我打算通過向歐洲國家引進(jìn)人才的方式，建設(shè)化學(xué)、物理、機械三個實驗室”
特斯拉的研發(fā)團(tuán)隊突破交流電技術(shù)后，伊基歐斯校長大受啟發(fā)和觸動，決定在雅典大學(xué)的校園中，再建幾個實驗室。
再加上剛才君士坦丁的暗示，伊基歐斯決定趁機出名了這個打算。
“當(dāng)然，這需要基金會的財務(wù)贊助”
“這沒問題。對了，關(guān)于那個阿爾巴尼亞的學(xué)者聚會商討語言的事，你們得到什么具體的消息么？”
君士坦丁想到這件事，心中一動，向伊基歐斯問道。
伊基歐斯對君士坦丁突然轉(zhuǎn)移話題，詢問這樣的事情，感到奇怪，不過還是說道：“據(jù)說是幾個意大利人出資贊助，為阿爾巴尼亞學(xué)者提供會場，殿下，這有什么問題么？”
君士坦丁呢喃道；“意大利”
心中卻是浮現(xiàn)出一個想法，難道現(xiàn)在的意大利就已經(jīng)惦記上了阿爾巴尼亞？
據(jù)君士坦丁所知，原時空中，1908年瑪納斯迪爾代表大會決定使用拉丁字母來作為阿爾巴尼亞語的文字。
而意大利語同樣使用拉丁字母。
意大利人資助阿爾巴尼亞學(xué)者，和使用拉丁字母作為阿爾巴尼亞語的文字，這兩者之間是否有關(guān)聯(lián)？
再聯(lián)想到后世，意大利在一戰(zhàn)后，一直試圖吞并阿爾巴尼亞。
不僅僅是因為阿爾巴尼亞資源豐富（鉻礦石和石油），讓意大利人動心的，還有阿爾巴尼亞的地理位置。
由于意大利的國土分布就像一個伸進(jìn)地中海的皮靴，意大利和阿爾巴尼亞之間僅僅隔著狹窄的亞得里亞海。
一旦意大利控制了阿爾巴尼亞，那么，意大利人可以輕而易舉地封鎖亞得里亞海。
這會大大提升意大利的戰(zhàn)略地位。
想通了這一點，君士坦丁就有些明白了，意大利人，還真是未雨綢繆，謀劃深遠(yuǎn)呀。
“那個，伊基歐斯，既然意大利人都這么慷慨，贊助阿爾巴尼亞學(xué)者，我們希臘也別落后，正好你們基金會也出一些資金，贊助給他們”
君士坦丁吩咐道。
看到三人完全不理解自己的舉動，解釋道“這些意大利人之所以贊助阿爾巴尼亞學(xué)者，是因為他們想要影響阿爾巴尼亞學(xué)者，讓他們傾向于使用拉丁字母”
“我們不能讓意大利人得逞，你們贊助的條件就是，接受贊助的學(xué)者，必須支持使用希臘字母作為阿爾巴尼亞的文字”
三人聽到君士坦丁的解釋，感到難以置信。
“君士坦丁，你是不是太敏感了？現(xiàn)在的阿爾巴尼亞是奧斯曼的領(lǐng)土呀，而且阿爾巴尼亞不少人是msl，也不會親近意大利呀”蘇菲感覺君士坦丁有些疑神疑鬼。
“奧斯曼的領(lǐng)土為什么不能覬覦？希臘可以覬覦，保加利亞可以覬覦，為什么意大利就不能？”君士坦丁反問道。