第2章 升級(jí)就是這么簡(jiǎn)單
課間。
其他同學(xué)都是三五成群地圍在一起，只有孤妄自獨(dú)自一人坐在座位上，受到眾人的排擠。
這樣的日子他早已習(xí)慣，現(xiàn)在正全力投入到了對(duì)屬性板的研究當(dāng)中。
而在教室里一角。
幾個(gè)人正圍坐在一起。
“張艾，沒(méi)想到今天你會(huì)失手，丟人都是丟到家了！”
“今天的孤妄自感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，不會(huì)是開(kāi)竅了吧！”張艾一邊揉著自己的小腿，眼睛的余光向著孤妄自掃了過(guò)去。
卻沒(méi)想到和孤妄自的眼神撞到了一起，其中滿是玩味。
這一刻他有一種自己被看穿了的錯(cuò)覺(jué)，連忙收回目光。
【察覺(jué)到對(duì)宿主的敵視情緒，源點(diǎn)增加中···】
這么明顯的提示孤妄自怎么可能注意不到。
“開(kāi)竅？不要開(kāi)玩笑了。如果是覺(jué)醒后我還相信，今天是你自己不在狀態(tài)吧！”
“或者你覺(jué)得他會(huì)覺(jué)醒開(kāi)掛，然后對(duì)你這些年的欺凌展開(kāi)報(bào)復(fù)，小說(shuō)看多了吧！”
周圍的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人相信孤妄自的變化。
通過(guò)剛才張艾一節(jié)課的貢獻(xiàn)，孤妄自的源點(diǎn)成功破3成4。
出于好奇，他首先就是給自己的基礎(chǔ)拳法升級(jí)了一下。
基礎(chǔ)拳法和基礎(chǔ)身法是體術(shù)課的必修課程。
在這個(gè)年級(jí)，一般學(xué)生都是可以嫻熟地使用它們，而孤妄自偏偏卻只是生澀的程度。
以前自己太差勁了！
不說(shuō)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，至少得趕上平均水平吧。
僅僅一個(gè)源點(diǎn)，基礎(chǔ)拳法【生澀】就是變成了基礎(chǔ)拳法【熟練】。
一些對(duì)拳法的困惑也是豁然開(kāi)朗。
緊了緊拳頭，孤妄自感覺(jué)自己的筋骨氣力似乎都是比之前增強(qiáng)了些。
趁熱打鐵，基礎(chǔ)身法【生澀】也是變成了基礎(chǔ)身法【熟練】。
原地站起跳了兩下，感覺(jué)自己的腿腳似乎都是輕快了一些。
還有剩下的兩點(diǎn)，暫時(shí)不準(zhǔn)備使用。
今天下午可就是要進(jìn)行覺(jué)醒的，要留著以防萬(wàn)一。
期間他發(fā)現(xiàn)站張艾的目光一直有意無(wú)意地看向自己，但屬性板卻是沒(méi)有得到任何的提示。
“難道他發(fā)現(xiàn)我此刻已經(jīng)外掛附體，此刻準(zhǔn)備磕頭認(rèn)錯(cuò)，拜老大了？”
孤妄自沒(méi)由來(lái)的冒出來(lái)這么一個(gè)想法，緊接著屬性板的提示就是來(lái)了。
【察覺(jué)到對(duì)宿主的惡意情緒，源點(diǎn)增加中···】
…（⊙＿⊙；）…嘎？
自己明明還什么都沒(méi)有做，這情緒怎么還變得更加惡劣了？
想不通，想不通。
這時(shí)抬頭看向門外，孤妄自的臉上突然露出了一絲笑意，起身推開(kāi)了椅子，向著教室外走去。
在門口，他看到了孤若霞，他妹妹來(lái)找他了。
靜靜站在門口的孤若霞仿佛帶有一股特殊的氣場(chǎng)，所有靠近她的學(xué)生都不由會(huì)退開(kāi)一段距離。
當(dāng)看到孤妄自靠近時(shí)，剛剛還冷著的臉一下子展露了笑顏，整個(gè)門口似乎都是亮了幾分。
“哥，下午就要覺(jué)醒了，我相信你一定能夠成功的?！?p> 真是有心了，竟然還特意過(guò)來(lái)給自己打氣。
“信心我還是有的，不過(guò)你也要加油啊！”
雖然是兄妹，但孤若霞也只不過(guò)比孤妄自小了幾個(gè)月而已。
兩人在同一個(gè)年級(jí)，只不過(guò)班級(jí)不同。
“你在班里還好吧，沒(méi)有人欺負(fù)你吧！”在尋問(wèn)孤妄自的同時(shí)，孤若霞的目光也是在三年八班的教室中掃視了一番。
但凡被她眼神盯到的人，一個(gè)個(gè)都是錯(cuò)開(kāi)了目光，不敢和她直視。
“怎么會(huì)呢，怎么還會(huì)有人敢欺負(fù)我呢！”孤妄自笑了笑，心中默默補(bǔ)充了一句。
“就算有，我也會(huì)自己找回來(lái)的！”
“這就好，要是有就告訴我，我替你教訓(xùn)他們！”說(shuō)話間還對(duì)著教室里揚(yáng)了揚(yáng)拳頭。
三年八班的每一位學(xué)生連忙把頭轉(zhuǎn)到了另一邊，假裝沒(méi)有看到。
“那你快回去吧，馬上就要上課了！”再次叮囑了孤妄自一番，孤若霞這才離開(kāi)。
直到她回到了自己的班級(jí)，孤妄自才松了一口氣。
雖然是自己的妹妹，但不知道為什么，面對(duì)她時(shí)總會(huì)感覺(jué)到一股莫名的壓迫感。
這讓他沒(méi)由來(lái)的一陣緊張。
再看看剛剛屬性板給的提示。
【察覺(jué)到對(duì)宿主的關(guān)心情緒，源點(diǎn)增加中···】
【察覺(jué)到對(duì)宿主的憐愛(ài)情緒，源點(diǎn)增加中···】
【察覺(jué)到對(duì)宿主的愧疚情緒，源點(diǎn)增加中···】
這些很明顯就是孤若霞剛才變化的情緒。
關(guān)心可以理解，但為什么會(huì)有憐愛(ài)和愧疚？
感到愧疚的不應(yīng)該是自己么，作為哥哥卻一直要讓妹妹來(lái)照顧。
稍一思索，孤妄自就明白了憐愛(ài)情緒，不由發(fā)出一陣苦笑。
“我這個(gè)哥哥真是夠失敗的，感情這一直是在被當(dāng)成弟弟在照顧?。 ?p> 同時(shí)心中暗暗發(fā)狠，“這種錯(cuò)誤的地位關(guān)系，一定要把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！”
……
時(shí)間過(guò)得很快，覺(jué)醒的時(shí)刻已經(jīng)悄然來(lái)臨。
“唐老師，覺(jué)醒石已經(jīng)送過(guò)來(lái)了，要不要發(fā)下去！”
一個(gè)身著天藍(lán)色工作服的男子捧著一箱覺(jué)醒石推開(kāi)了三年八班的教室門。
“辛苦了，放在這里就可以了，剩下的事情我們來(lái)處理吧！”
唐老師拒絕了男子的好意，單手接過(guò)這一箱覺(jué)醒石。
“唐老師，讓我來(lái)幫你發(fā)吧，早上的事情我做錯(cuò)了，現(xiàn)在請(qǐng)給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)！”
剛接過(guò)這覺(jué)醒石，張艾突然就是自告奮勇，要幫她為同學(xué)分發(fā)覺(jué)醒石。
奈不住他的一再堅(jiān)持，只好同意。
“小心點(diǎn)，這可是有些沉的！”
雙手接過(guò)這一箱覺(jué)醒石，張艾的臂膀瞬時(shí)往下一沉。
唐老師看起來(lái)舉重若輕，但對(duì)于張艾來(lái)說(shuō)還是很重的。
“沒(méi)有問(wèn)題的！”
咬了咬牙，張艾把箱子向上提了提。
不是他來(lái)分發(fā)覺(jué)醒石，怎么實(shí)行他的計(jì)劃。
‘孤妄自，我絕對(duì)不會(huì)讓你順利覺(jué)醒的！’
一塊塊覺(jué)醒石被分發(fā)到了每一個(gè)同學(xué)的手上，孤妄自雖然覺(jué)得張艾的眼神有些奇怪，但并未怎么在意。
自己覺(jué)醒又不用靠這個(gè)玩意。
況且張艾這惡意的情緒源源不斷給自己提供源點(diǎn)，這不是很好么。
待覺(jué)醒石發(fā)放完畢后，張艾只覺(jué)得自己的雙臂一陣陣的酸痛，現(xiàn)在抬一下都是費(fèi)勁。
他都不知道自己怎么能夠堅(jiān)持到將這些覺(jué)醒石發(fā)放完畢的。
‘孤妄自，為了不讓你覺(jué)醒，我可是吃了不少苦頭，就這樣成為全班同學(xué)的笑柄吧！’
覺(jué)醒開(kāi)掛雖然只是其他人的一句笑言，但在他看的小說(shuō)中確確實(shí)實(shí)有這么一段描寫(xiě)。
他可不愿意成為那悲劇的第一個(gè)小反派。