舒童不知道哪里得罪了王先生，這應(yīng)該是兩人第一次見面，按理說不應(yīng)該??！莫不是這王先生和舒夫子之間有什么過結(jié)，遷怒到自己頭上了？要是果真如此，那簡直就是無妄之災(zāi)了。
想到這，舒童趕忙追上霍非，低聲道：“五少爺，你知不知道王先生為什么會看我不爽？我好像以前沒得罪過他啊?！?p> 霍非頭也不回的道：“為什么會看你不爽，難道你自己心里就沒一點(diǎn)數(shù)么？”
“我能有什么數(shù)？”舒童是丈二和尚摸不著頭腦。
“哼！”霍非冷哼一聲：“要不是看你相貌沒變，我都懷疑你是另外一個人了。你看看你，都變成啥樣了，囂張之極，連本少爺都不放在眼里。別說王先生看你不爽，我都忍你很久了，要不是看在你受傷的份上，我也想抽你?！?p> 喲嚯！沒想到這個看似渾渾噩噩的小胖子竟有如此敏銳的直覺。舒童這下子全明白了，自己的言行舉止還保留不少前世的習(xí)慣，跟這個世界有點(diǎn)格格不入，舒童不由警惕起來，看來以后一定要低調(diào)、低調(diào)再低調(diào)了，否則就是作死的節(jié)奏。
走進(jìn)學(xué)堂，里面窗明幾凈，清帚的十分干凈，正前方的書案上擺放著幾本線裝書，書案對面是數(shù)排整整齊齊的書桌，書桌后已有不少孩子正規(guī)規(guī)矩矩的坐著，一個個倒背雙手，正在搖頭晃腦的大聲背書。
舒童聽不清這些孩子在背誦什么，好像每個人背的內(nèi)容都不一樣，但聽上去并不覺得嘈雜，反而有一種書聲瑯瑯的文韻。
霍非和舒童進(jìn)屋時，王先生已坐在書案后，正捧著書卷看的津津有味，對二人的到來視若無睹，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過。
霍非躡手躡腳在前排一張書桌后坐下，完全沒有平日里那種毛毛糙糙的樣子，看來到了這里，再頑皮的學(xué)生也是心存畏懼的。
掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)最前排的四五名學(xué)生，個個錦衣綢緞，一付富家公子的打扮，舒童聽霍非說過，最前排的這幾位都是霍氏主脈的子弟。
霍氏主脈有四房，霍非是二房次子，在族中排行第五，因而府中之人都稱他為五少爺。
中間幾排的學(xué)生差異較大，有的衣著華美、有的則衣著簡樸，這些要么是霍氏旁支的子弟、要么就是霍府各個掌柜家的子侄。
最后幾排，則清一色都是青衣小帽，不用問就知道，這些都是陪讀的書童。
舒童將書箱往霍非身邊一放，自己徑直走到最后一排，找了個靠窗的空位一坐，饒有興趣打量起周圍的一切。
所有人都在搖頭晃腦的大聲背書，連那些青衣小帽的書童也不例外，奇妙的是，雖然背誦的內(nèi)容都不盡相同，但每個人對外界的干擾都能做到充耳不聞，所謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書大概就是這種境界吧？舒童自襯就沒這個本事，自己要是在這種環(huán)境下背書，肯定會串詞。
看了一會兒，舒童便沒了興趣，轉(zhuǎn)頭看向窗外。
窗外春意盎然，雜樹生花，竹林中嫩葉初生，看上去青翠欲滴，草地上有尖尖的細(xì)筍破土而出，空氣中帶有芳草的清香，讓人覺得神清氣爽、沁人肺腑。
這才是純天然綠色無污染的田園春景啊，舒童看的是如癡如醉，口中不知不覺哼唱了起來：“春風(fēng)她吻上我的臉，告訴我現(xiàn)在是春天，雖然是春光無限好，只怕了春光老去在眼前……”
舒童剛開始只是下意識的哼唱，唱了幾句便警醒過來，忙四下張望了一下，發(fā)現(xiàn)教室跟鴨子堂一樣，所有人都在大聲背誦著什么，自己哼唱的聲音并不大，又是坐在最后一排，想來不會被人聽見。
“啪”的一聲，戒尺重重拍在書案上，所有的聲音嘎然而止，教室中一下子變得安靜無比。
王先生從書案后緩緩站起身，目光嚴(yán)厲的在教室中掃視了一圈，最后定格在舒童身上。
臥槽！不會被發(fā)現(xiàn)了吧？舒童心里不由一驚。
“舒童。”王先生果然點(diǎn)了舒童的名。
“到！”舒童一陣恍惚，仿佛又回到了學(xué)生時代，下意識的從座位上站起，大聲喊到。
王先生從書案上抓起戒尺，不急不徐的走到舒童身前，冷冷道：“伸手?！?p> 又要打！這老先生耳朵是怎么長的？這樣也能被發(fā)現(xiàn)。
舒童這回學(xué)乖了，沒敢再犟嘴，而是老老實(shí)實(shí)的伸出手，任由戒尺重重打在手心上。
舊傷未愈，又添新傷，看著腫的像豬蹄的左手，舒童是欲哭無淚。
“知道為什么打你嗎？”
“學(xué)生不知?！笔嫱е靼籽b糊涂。
“伸手?！?p> 還打！這還有沒有天理了？
又是“啪”的一下，舒童的左手這回真的跟紅燒豬蹄沒什么兩樣了。
“現(xiàn)在知道了嗎？”王先生的話不帶任何情緒。
好漢不吃眼前虧，面對著滅絕人性的封建禮教，舒童不得不低頭，只好訥訥的道：“學(xué)生知錯了，學(xué)生不應(yīng)該在課堂上唱歌?！?p> “哼！”王先生冷哼道：“誰說課堂上不能唱歌？”
那你還打我？
看著舒童一臉懵逼樣，王先生恨鐵不成鋼的道：“果然是朽木不可雕，詩詞歌賦本就是用來吟唱的。你若唱東坡居士的‘赤壁懷古’，抑或是岳武穆的‘滿江紅’，老夫都不會管你，那怕你唱‘關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲’也不是不可以，畢竟君子六藝中也有‘樂’之一藝，可你都唱了些什么？言辭粗鄙、曲調(diào)怪異，如此村歌俚語，嘔哎嘲哳難為聽，居然還敢在讀圣賢書的學(xué)堂里唱，簡直是有辱斯文?！?p> 我怎么就言辭粗鄙了？這么優(yōu)美的旋律怎么能說是曲調(diào)怪異呢？算了，跟你個老古董也說不清，舒童心里暗暗吐槽。
等等！好像哪里有問題。
對了，剛才王先生提到了岳武穆，岳飛都成了岳武穆，看來自己所處的年代應(yīng)該是南宋了，也不知道這咸淳四年是哪一年，要是南宋末年就糟了。
舒童覺得這個問題非常重要，一定要設(shè)法弄清楚，于是硬著頭皮道：“敢問先生，不知岳武穆如今安在？”
王先生狠狠瞪了舒童一眼，似乎對他的不學(xué)無術(shù)很是不滿，隨即又長嘆道：“唉！岳武穆已故去百余年了，現(xiàn)今臨安有座岳廟，以后有機(jī)會爾等可以去祭拜祭拜?！?p> 我勒了個去！如此說南宋王朝已經(jīng)歷了一百多年，就不知道離最后的覆滅還有多少年，這讓舒童心里很糾結(jié)，有心再想問一問，可又不知道該問些什么，畢竟舒童對這段歷史是十分的陌生。
王先生完全不知舒童的心思，卻不打算就此放過他，陰惻惻的道：“既然你這么喜歡唱歌，那就唱一曲清雅之音吧。事先說好，你要再敢唱那些粗俗的村歌俚語，哼哼！后果你是知道的?！闭f罷，還將戒尺在掌心中輕輕拍打，其威脅之意是昭然若揭。
舒童哪會唱所謂的清雅之音，唐詩宋詞到是會一些，奈何不會唱啊，這不是存心為難人么？
要知道不同的詞牌都有固定的音律，舒童對此是一竅不通，后世倒有些用宋詞改編的流行歌曲，可如果唱出來就太過驚世駭俗，肯定又會被認(rèn)為是曲調(diào)怪異，搞不好還會再挨板子。
舒童額頭上冷汗直冒，大腦飛速的轉(zhuǎn)動，努力尋找解決困局的辦法。
片刻之后，舒童突然眼睛一亮，想起以前看過的一檔叫做《經(jīng)典詠流傳》的綜藝節(jié)目，里面有一首《聲律啟蒙》的歌曲舒童非常喜歡，為此還專門學(xué)唱過。
想到此，舒童便恭身對王先生道：“先生，學(xué)生年幼，這清雅之音尚未學(xué)過。不過，舒夫子以前為幫學(xué)生掌握聲韻格律，曾教學(xué)生一首兒歌，不知算不算？”
王先生聞言卻是微微有些詫異：“哦，舒夫子還會編兒歌？你且唱來聽聽?！?p> 舒童清了清嗓子，開口唱到：“云對雨、雪對風(fēng)，晚照對晴空；三尺劍、六鈞弓，嶺北對江東。顏巷陋、阮途窮，白叟對黃童……”
舒童現(xiàn)在這具身體才十二三歲，還沒到變聲期，清脆的童音在教室里回蕩，一下子吸引了在座所有人，連王先生也頻頻點(diǎn)頭。
一曲唱畢，教室里是鴉雀無聲，片刻之后，王先生才回過神來，有點(diǎn)不敢置信的道：“這是舒夫子編的兒歌？”
“是，正是舒夫子教學(xué)生的兒歌?！笔嫱彦佀o了舒夫子，反正他老人家已經(jīng)去世，死無對證了。
“唉！”王先生長嘆了一聲，“舒夫子有心了，吾不如矣?！闭f罷，轉(zhuǎn)身就去。
“可是先生，你看我的手……”舒童舉起豬蹄般的左手，委屈的道。
“沒有什么可是，打便是打了，你待如何？”王先生是頭也不回走回到書案前。