我隨手拿起被丟在桌上的一本書(shū)來(lái)看，卻是全然心不在焉，一頭想著載湉學(xué)英文應(yīng)該是光緒二十年之后的事情，而現(xiàn)在才光緒十五年。難不成是我記錯(cuò)了？一頭又覺(jué)得載湉學(xué)的那些如果放在現(xiàn)代來(lái)看，其實(shí)并不太難，只是載湉的語(yǔ)法理解錯(cuò)了而已，清朝對(duì)于英文的教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)，肯定沒(méi)有系統(tǒng)的語(yǔ)法歸納課程，況且英文和中文的使用習(xí)慣本來(lái)就不一樣，根深蒂固的半文言思想也確實(shí)是載湉學(xué)習(xí)英文的阻礙，但以我十多年學(xué)習(xí)英文的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，全文言文的使用規(guī)律倒是跟英文有些許的異曲同工之妙，卻可惜清朝人寫(xiě)的文章已經(jīng)和我所說(shuō)的全文言文大相徑庭了。
但想是這么想，我總不能上前教他什么是語(yǔ)法，告訴他從句包含名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句吧，就連受過(guò)英美教育的兩位國(guó)子監(jiān)的老師都沒(méi)整理出來(lái)的東西卻被我歸納出來(lái)了，不是很奇怪嗎？載湉如果問(wèn)我怎么會(huì)知道，我又該怎么回答？
過(guò)了一小會(huì)兒，他終于說(shuō)話(huà)，“你準(zhǔn)備要在椅子上坐多久？”
我愣了一下，緩緩放下書(shū)，隨即嘴角揚(yáng)起一抹淺笑，“奴才看皇上正為了學(xué)習(xí)英文而煩擾著，實(shí)在不敢出聲?！?p> 他一笑，又一嘆：“是，”眉頭輕輕一蹙，“你說(shuō)這些西洋人說(shuō)話(huà)怎么那么奇怪？朕熟習(xí)滿(mǎn)文、漢文、蒙古語(yǔ)等多種語(yǔ)言，沒(méi)一個(gè)是學(xué)來(lái)這么廢人功夫的！”
我起身走近，躬下身子問(wèn)：“皇上可相信奴才？”
載湉的手輕輕柔柔地拉過(guò)我的手，摩挲著說(shuō)：“當(dāng)然?！?p> 我微微點(diǎn)頭，悠然伸手指了指案上被翻得橫七豎八的書(shū)卷，問(wèn)：“這是國(guó)子監(jiān)給皇上留下讀的？”
載湉輕笑道：“要是僅僅是給朕讀的，朕就沒(méi)這么煩了。”
我問(wèn)：“那是什么？”
載湉道：“是國(guó)子監(jiān)的兩位給朕今日留下的功課，明兒還要交。”
我笑笑，頷下首，眼睛在那些英文句子上面徘徊著，先在心里細(xì)細(xì)翻譯一遍，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題之后，才道：“這上頭寫(xiě)的是英國(guó)劇作家威廉?莎士比亞創(chuàng)作的一部喜劇——《仲夏夜之夢(mèng)》里頭的幾句經(jīng)典對(duì)白。不過(guò)，國(guó)子監(jiān)也真是夠想著法子的為難皇上了?！?p> 載湉手掌一顫，盯著我問(wèn)：“怎么說(shuō)？”
我道：“國(guó)子監(jiān)是不是要皇上自己選出其中完全正確的幾句對(duì)白？”
載湉眉梢一揚(yáng)，“珍兒怎會(huì)知道？”
我暗笑，一般出題不都是這么出的么，跟我做過(guò)的選擇題比起來(lái)，倒也不算多么刁鉆，再怎么說(shuō)，我也是過(guò)了四六級(jí)的人，“珍兒猜的?！?p> 載湉問(wèn)：“猜？”
我道：“其實(shí)不瞞皇上，珍兒能看得懂上面寫(xiě)的英文，所以，很容易就猜到了國(guó)子監(jiān)兩位老師的用意。”
載湉的目光中閃過(guò)一絲光亮，欣賞而又迷惑，“珍兒如何懂得？”
我微笑說(shuō)：“奴才自小跟著伯父長(zhǎng)善待在廣州，廣州比起紫禁城民風(fēng)民俗都要開(kāi)放許多，自然也遇到了一些有識(shí)之士，才有幸學(xué)了一些不一樣的知識(shí)。”
載湉又問(wèn)：“何以志銳不曾懂得？”
我回道：“每個(gè)人都有自己的偏好，珍兒就是比較喜歡西學(xué)罷了?！?p> 載湉點(diǎn)頭，喟然道：“不過(guò)你哥哥志銳的文章寫(xiě)得也的確好?！?p> 我心里想，八股文放在現(xiàn)代誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，有什么難的？嘴上卻道：“是。志銳相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較喜歡傳統(tǒng)文化?！?p> 載湉笑盯著我，他手掌里的溫暖如溫泉水一般的緩緩貫穿我心，半晌，才開(kāi)口說(shuō)：“朕有疑惑，不知珍兒可能為朕解答？”
我笑問(wèn)：“是什么？”
載湉指著書(shū)卷上的一句，問(wèn)：“這一句里面有一個(gè)‘the course of’，”又分別指了指上下兩句，“這兩句里面卻分別有一個(gè)‘in course of’和‘in the course of’，朕看來(lái)看去也弄不清究竟有何區(qū)別？”
的確，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，國(guó)子監(jiān)兩位老師出的題都算得上是刁鉆，而載湉說(shuō)的這三個(gè)詞組則是其中頂難分辨出區(qū)別的。我半蹲著身子，拿起一支筆比劃解釋道：“‘in course of’是‘正在…中’的意思。而‘in the course of’是‘在…過(guò)程中’或者‘在…期間’的意思?！畉he course of’則是‘這……’或者‘過(guò)程’的意思，”我悄悄看了載湉一眼，怕他還是不能理解，又繼續(xù)說(shuō)，“‘in course of’側(cè)重于強(qiáng)調(diào)‘正在…之中’，現(xiàn)在的狀態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行的過(guò)程?！甶n the course of’則是更加強(qiáng)調(diào)在一大段時(shí)間內(nèi)的過(guò)程不強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)，只說(shuō)明了這段時(shí)間的狀態(tài)。”不知不覺(jué)中，我的臉頰已經(jīng)無(wú)限趨近于載湉的臉頰，一怔后，我抿了抿唇，垂下眼眸。
載湉側(cè)頭問(wèn)我：“怎么不說(shuō)了？”
我有些羞澀，“沒(méi)什么，”停了一下，接著說(shuō)道，“所以這一句對(duì)白看來(lái)，是應(yīng)該選‘the course of’這句最好?！?p> 載湉一把摟我在膝上，語(yǔ)氣溫軟如旭旭日光明媚，“‘The course of true love never did run smooth’的意思為真愛(ài)無(wú)坦途?！闭f(shuō)著，眼睛直勾勾地看著我。
我忙推一推他，“皇上?！?p> 他又說(shuō)：“‘l’m sick when l look not on you’國(guó)子監(jiān)給出的解釋是‘我看不到你就會(huì)覺(jué)得心痛’，可是朕卻覺(jué)得應(yīng)該解釋為‘一日不見(jiàn)，如隔三秋’才更加唯美。就如同朕思念珍兒之心一般?！?p> 我瞥了一眼載湉，柔聲說(shuō)：“原來(lái)皇上的英文已經(jīng)融會(huì)貫通，早知道就不信皇上的了。”我假裝輕嗔的模樣，使勁兒忍著嘴邊的笑意。
載湉的聲音極富磁性，像飲了酒一般的叫人沉醉，“朕何時(shí)騙過(guò)珍兒？”
我欣然微笑，看見(jiàn)泛黃的墻壁上是燭光掩映著一雙人影，“皇上?！?p> “嗯？”
我又道：“怕是以后國(guó)子監(jiān)的兩位老師都不敢再教授皇上英文了。”
他展目看著我，“何意？”
我嘆息一聲，“他們教授英文給皇上，也是想讓皇上可以更加學(xué)有所成，中西合璧，融會(huì)貫通才好，可是皇上卻因此失了休息，輾轉(zhuǎn)難寐，憂(yōu)心傷身，豈不是他們的罪過(guò)了？”我見(jiàn)載湉不語(yǔ)，我繼續(xù)說(shuō)：“再則，這些英文不過(guò)是平日里皇上無(wú)事時(shí)解解乏悶的，皇上如此用功，也的確是因此失彼。”
他怔了一怔，斂色說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)朕是用來(lái)解乏學(xué)著玩兒的？”
方察覺(jué)自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，頭皮一麻，忙掙起又回身屈膝下去，“奴才失言?！?p> 他的手早擋在我身前，把我一下拽回懷里，“誰(shuí)又要怪你了？”
我緊盯著他，輕喚：“皇上。”
他的唇貼在我耳邊，悄聲道：“朕學(xué)英文固然不是學(xué)著玩兒的，”我微微側(cè)頭，看到他眸中一道耀人的光芒，是我從未見(jiàn)過(guò)的，我心一澀，靜靜聽(tīng)著他說(shuō)，“死死抱住三千年前所形成的‘老規(guī)矩’的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。要應(yīng)付當(dāng)今列強(qiáng)，必須相應(yīng)改變國(guó)家制度?！?p> 我傾心望著他，“皇上說(shuō)的，都是有智慧和膽量的人才能說(shuō)出來(lái)的話(huà)，”頓了頓，“珍兒覺(jué)得皇上說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在未來(lái)，中華民族也應(yīng)該在文明國(guó)家行列中占據(jù)適當(dāng)?shù)匚弧！?p> 載湉興奮問(wèn)：“珍兒也覺(jué)得朕說(shuō)得在理，是不是？”
我點(diǎn)頭，“那當(dāng)然，在珍兒心里皇上的眼光遠(yuǎn)見(jiàn)，絕非常人可比擬的?！?p>