過了片刻，樂先生擦去黑板上后面兩個“樂”字，又寫上“志超”二字，“我叫樂志超，這學期教大家歷史。今天我們學習第一課《隋朝的建立》。”
樂先生并沒有翻看教科書，他就跟學生講起了隋文帝楊堅滅南陳統(tǒng)一中國，隋朝前期的政治和經(jīng)濟，隋煬帝派人修建京杭大運河的情況。聽樂先生聲情并茂、如數(shù)家珍地向他們講述隋朝的這段歷史，學生都流露出敬佩的目光，不知不覺已經(jīng)把知識記在了心中。
下課的鐘聲...
過了片刻，樂先生擦去黑板上后面兩個“樂”字，又寫上“志超”二字，“我叫樂志超，這學期教大家歷史。今天我們學習第一課《隋朝的建立》。”
樂先生并沒有翻看教科書，他就跟學生講起了隋文帝楊堅滅南陳統(tǒng)一中國，隋朝前期的政治和經(jīng)濟，隋煬帝派人修建京杭大運河的情況。聽樂先生聲情并茂、如數(shù)家珍地向他們講述隋朝的這段歷史，學生都流露出敬佩的目光，不知不覺已經(jīng)把知識記在了心中。
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