第五十一章 沒(méi)有標(biāo)題

　　人工湖中心處島嶼，如果說(shuō)從遠(yuǎn)處看無(wú)法直觀的看出島嶼的龐大，那么當(dāng)薩羅等人登上這里之后，就明白了因格里斯學(xué)院的底蘊(yùn)是真的厚。

　　島中央并沒(méi)有什么特別繁多的建筑物，除了定期補(bǔ)充貨物的自動(dòng)售賣(mài)機(jī)器和最中間的標(biāo)志性建筑外，剩余的地方都是精心修繕過(guò)的娛樂(lè)設(shè)施。

　　在樹(shù)叢，草原，花壇的環(huán)繞下，這里成為了一個(gè)不錯(cuò)的休息地，但不同于商店街中間的公園它更為龐大和貼近自然，如果在不被校使用的情況下，是一處很受情侶歡迎的地點(diǎn)。

　　薩羅四人和班級(jí)的其他同學(xué)正排著隊(duì)，等待著進(jìn)入人工湖中心島上唯一的建筑物’秘居‘，這里也是學(xué)院新生歷來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)測(cè)試的地方。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，薩羅幾天下來(lái)到處的在學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)悠，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)高年級(jí)的教學(xué)地點(diǎn)，甚至除了在商店街店鋪和街上以外，高年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)見(jiàn)過(guò)太多。

　　這就是很有意思了，學(xué)院的教學(xué)模式是入學(xué)起4年制，光他們這屆新生就有3w左右，即使由于起硬性要求導(dǎo)致高年級(jí)學(xué)生有所降低，那也至少得2W5以上吧.

　　但是他從來(lái)在學(xué)院里見(jiàn)過(guò)成群結(jié)隊(duì)去教學(xué)樓學(xué)習(xí)的高年級(jí)學(xué)生，大部分都是情侶，逛街，開(kāi)店之類的，同時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到當(dāng)初在接待處接待他們的那對(duì)姐妹。

　　對(duì)此特蕾莎表示極為不爽，自從經(jīng)過(guò)和同班同學(xué)的互相交流后發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人如同她們那樣從試煉開(kāi)始就是一路殺過(guò)來(lái)的情況嗎，更別提什么能二段變身實(shí)力堪比lV4頂尖的怪物了。

　　經(jīng)調(diào)查顯示多數(shù)人都是野外生存了一段時(shí)間，殺一殺弱小的野獸之類的。

　　這一下子特蕾莎就炸了，這很明顯，他們這一隊(duì)人是被那對(duì)討厭的雙胞胎接待的人坑了。其實(shí)薩羅和伊曼就這件事曾經(jīng)商討過(guò)。

　　都一致覺(jué)得這個(gè)試煉實(shí)在不合常理，哪有學(xué)校會(huì)出LV3學(xué)生拼命還可能死亡的的試煉啊。要知道在這個(gè)年齡段能達(dá)到LV3的他們已經(jīng)算是比較優(yōu)秀的人了。

　　雖然LV3的人不少，但是LV2級(jí)別的人還是占據(jù)極大的一部分的，畢竟哪怕峰禮，科勒這樣的老師也只是LV5級(jí)別而已，怎么可能放出

　　對(duì)于奇怪的地方本來(lái)薩羅和伊曼是想和老師說(shuō)的，但是一直沒(méi)有遇到科勒峰禮諾拉這三位教師，也就沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

　　至于和其他教師反映這件事，經(jīng)四人協(xié)商后認(rèn)為。大概率會(huì)被老師當(dāng)成假話拋到耳后，畢竟他們不熟，和人家說(shuō)以LV3打過(guò)了LV4人家怎么可能信啊。

　　咔噠，隨著緊閉的鐵門(mén)被打開(kāi)，一個(gè)身材矮小的老人從里面走了出來(lái)，顫顫巍巍，雙目無(wú)神，似乎心不在焉，而眼睛雖然在看著前方，但是薩羅敢打包票他絕對(duì)什么都沒(méi)看到。

　　而當(dāng)他看到這么多學(xué)生后，似乎陷入了短暫的失神狀態(tài)，反應(yīng)了好一會(huì)兒才讓開(kāi)身子讓學(xué)生們進(jìn)入打開(kāi)的鐵門(mén)。

　　“謝謝你，貝倫老伯，一直以來(lái)看守秘居廣場(chǎng)辛苦了?！鳖I(lǐng)頭的教師對(duì)著矮小的老頭鞠了一躬，然后才指揮學(xué)生趕緊進(jìn)入建筑物。

　　“老師，你為什么向他鞠躬??？一個(gè)老頭這名大排面，難道是他什么大人物嗎？”伊曼擺出一副很好奇地樣子，一臉憨批地跑到了帶頭教師地面前。

　　無(wú)論哪里都不缺憨憨，他們會(huì)刻意提出一些明顯有內(nèi)情的事，然后再用嘴巴傳出去，從不想想這么做究竟會(huì)帶來(lái)什么后果。

　　伊曼很討厭這樣的人，但是必要時(shí)伊曼可以裝成這樣的人，只要能滿足一些好奇心或者說(shuō)猜測(cè)心。而一臉憨批看起來(lái)就老實(shí)的家伙，更容易獲得一些能被推導(dǎo)出真相的信息。

　　看著伊曼那副勢(shì)利的表情，帶頭教師眉頭一擰，然后嚴(yán)肅的說(shuō)教了起來(lái)。

　　“人家是不是大人物管你什么事??？難不成還想巴結(jié)巴結(jié)？得了，我告訴你小子，別把你們貴族的那一套趨炎附勢(shì)和裝模做樣拿到學(xué)校里獻(xiàn)丑?！?p>　　“你這樣的人學(xué)生我見(jiàn)得多了，最后沒(méi)一個(gè)好下場(chǎng)的，在這里就踏踏實(shí)實(shí)的提升自己，別想著一步登天，或者攀這個(gè)夠那個(gè)。人家只是孩子為學(xué)校做了貢獻(xiàn)而已，無(wú)欲無(wú)求也不是權(quán)貴?！?p>　　“想攀關(guān)系就決了這個(gè)心思吧，趕緊進(jìn)去，別耽誤我上課?！?p>　　噗，雖然一口水沒(méi)噴出去，但是薩羅是沒(méi)想到這位老師會(huì)說(shuō)出這樣的話，看起來(lái)像是誤會(huì)伊曼是那種假意裝傻實(shí)則有所圖謀的人了。

　　上來(lái)就是一頓說(shuō)教加決了心思雙重打擊，看來(lái)再如何對(duì)付貴族和有野心的人有一套啊?？上?，伊曼還達(dá)成目的了，畢竟從一開(kāi)始他就只想弄清楚這個(gè)老人的身份或者部分信息而已。

　　這下順理成章脫離話題，還拿到自己想要的消息了，以薩羅對(duì)伊曼的了解，接下來(lái)肯定是將計(jì)就計(jì)的劇本，而事實(shí)也果然如此。

　　再伊曼一通道歉中，帶頭老師絲毫沒(méi)有注意其實(shí)他已經(jīng)泄露消息了，不愧是你啊伊曼。眼見(jiàn)插曲結(jié)束，薩羅也不再故意磨磨蹭蹭的不前進(jìn)，加快了步伐走進(jìn)了鐵門(mén)之中。

　　在經(jīng)過(guò)一條不算長(zhǎng)的通道后，對(duì)比30人來(lái)說(shuō)已經(jīng)有些狹小的空間，一下子豁然開(kāi)朗了起來(lái)。

　　這是一個(gè)龐大的露天廣場(chǎng)，周?chē)蝗κ潜粐饋?lái)高度逐漸上升的座位，而再半空中則漂浮著一塊透明的投影屏，這是一個(gè)類似于體育館的空間，只是規(guī)模似乎比前世的一些體育場(chǎng)要更大。

　　整個(gè)地表是一種略微有些金屬色澤的地板，薩羅蹲下身敲了敲，發(fā)現(xiàn)這上面似乎加持著某種魔法，精神力順著手掌注入結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)如同如同石沉大海一般被吸入了進(jìn)去。

　　“薩羅親，這是一種吸收魔法的魔法陣技術(shù)哦，它可以屏蔽精神力，導(dǎo)引魔法元素的去向，其本質(zhì)是一種分解元素的魔法，你再怎么注入精神力也是沒(méi)用的，都被分解掉了?！?p>　　菲麗吉雅看到薩羅的舉動(dòng)，細(xì)心的跑了過(guò)來(lái)，她還是很樂(lè)于給薩羅解釋的。

　　“哦，是這東西啊。”經(jīng)過(guò)菲麗吉雅的提醒，薩羅也是想起來(lái)了，的確是有這門(mén)技術(shù)，其本質(zhì)是分解魔法，一種將各種精神力量所引導(dǎo)塑造的魔法，進(jìn)行分散吸收，并解離的魔法。

　　上限取決于施放魔法人的精神力上限和出力上限，但是這種魔法的使用者十分稀少，說(shuō)是億里挑一也不為過(guò)。而由于其特殊性很多魔導(dǎo)學(xué)家魔導(dǎo)師都嘗試過(guò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　但是由于沒(méi)有相關(guān)天賦的人學(xué)習(xí)后，反而會(huì)因?yàn)槠涮匦砸恢毕哪ǔ逕捳叩木窳Φ脑颍恢睕](méi)有人能主動(dòng)學(xué)習(xí)成功，以至于擱置了研究。

　　要不是著名學(xué)者達(dá)文斯·亨克提出了不以人為載體而以實(shí)際物體為載體可能實(shí)現(xiàn)分解魔法技術(shù)化的理論，甚至不會(huì)把這一魔法納入現(xiàn)代魔法之中。

　　沒(méi)想到在外界還是理論上的東西，在因格里斯這邊已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并投入使用了，莫不是和某學(xué)園都市都是一樣科技領(lǐng)先幾百年？

　　“好，諸位新生都安靜一下，今天我們將正式進(jìn)行因格里斯學(xué)院最為重要的課程！實(shí)戰(zhàn)課！希望諸位新生，嚴(yán)格按照學(xué)校要求完成目標(biāo)。并在月末的實(shí)戰(zhàn)測(cè)驗(yàn)中獲得最好的成績(jī)?！?p>　　“今天我就先給大家講講實(shí)戰(zhàn)課的注意要點(diǎn)，首先。。?！迸_(tái)上老師眉飛色舞的演講時(shí)，薩羅打了個(gè)哈欠，說(shuō)實(shí)在的于其在這聽(tīng)老師大談怎樣怎樣，不如直接開(kāi)課。

　　實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)，直接實(shí)際操作不就完了？至于實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，發(fā)本手冊(cè)不是更好，反正真的開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)課，你也得從頭教啊。

　　不過(guò)學(xué)院也可能是考慮到部分學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少，沒(méi)法一下子接受的情況，畢竟太平盛世不交代很多事情也不好。

　　雖然聽(tīng)一些學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了，千萬(wàn)不要被第一堂課的理論給騙了，實(shí)際實(shí)戰(zhàn)課就是地獄這樣的話。但是光聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)什么啊。

　　薩羅這邊興趣缺缺，不少同學(xué)卻興致勃勃的，甚至老師沒(méi)說(shuō)完一個(gè)事都要?dú)g呼幾下。

　　“不是我說(shuō)，這老師說(shuō)了什么鼓動(dòng)人心的話了嗎？”薩羅看著情緒異常激動(dòng)的同學(xué)，不禁懷疑了一下自己是不是沒(méi)聽(tīng)懂。

　　“放心吧，薩羅親。我也不知道他們到底在興奮些什么?！蓖瑯优d致缺缺的菲麗吉雅，無(wú)聊蹲在地上不斷的在地上畫(huà)著圓圈。

　　“額，也許是他們從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)所謂實(shí)戰(zhàn)？”

　　一開(kāi)始伊曼也是不在意的，直到聽(tīng)到老師說(shuō)個(gè)我們要練習(xí)什么什么，連訓(xùn)練完后的好處還沒(méi)說(shuō)呢，學(xué)生們就開(kāi)始OHHHH的吶喊了，這什么毛?。颗鯃?chǎng)也不是這樣的啊。

　　“那也不對(duì)啊，學(xué)院試煉得時(shí)候，不也進(jìn)行了不少實(shí)戰(zhàn)了嗎？哪怕不是和我們一樣冒著生命危險(xiǎn)戰(zhàn)斗。但那也是實(shí)戰(zhàn)啊?！碧乩偕彩且荒樀牟唤?，這事情真的迷惑。

　　“阿拉，我注意到一個(gè)有趣的事呢~越是弱的家伙似乎就越容易被煽動(dòng)呢，這事那位教師的某種能力？“也許是太無(wú)聊了，菲麗吉雅的語(yǔ)氣產(chǎn)生了微妙的變化。

　　“嗯？好像確實(shí)?！币谅俅巫屑?xì)觀察了一番，他發(fā)現(xiàn)大部分異常興奮的人都是LV2左右，而那些LV3的人，雖然有幾個(gè)也在跟著喊，但是還是有部分人一臉懵逼的不敢說(shuō)話。

　　“還有這種能力嗎？那用來(lái)做戰(zhàn)時(shí)宣言豈不是能把士氣提高的頂點(diǎn)？而且看樣子這能力也沒(méi)什么副作用。”特蕾莎不愧是從小混軍的，第一時(shí)間考慮的竟然是軍用。

　　“是嗎？”薩羅總覺(jué)得不對(duì)，他們這種情況根據(jù)自己能力的反饋，是一種熱列的感覺(jué)?！翱傆X(jué)得類似的情緒自己似乎在哪感受過(guò)來(lái)著？