學(xué)校臨時決定，暑假回來安排一場小考來決定最后的分班。
所以盡管非常不情愿，棠果還是不得不在暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
學(xué)吉他是棠果的一時興起，沒有原因，就是看到路上有人背吉他，突發(fā)奇想地說了一句：“我也想學(xué)吉他?！?p> 棠果媽媽第一次聽到棠果對一種樂器感興趣，于是立刻說：“好啊?！?p> 然后棠果媽媽就跟隨背吉他的小姑娘來到了一家琴行。
一進去，琴行的老師熱情的向棠果介紹了吉他的相關(guān)理論，帶著她用吉他練了練手，然后在他的極力推薦之下，棠果買了一把古典吉他，然后回了家。
一覺醒來，看著房間角落里擺放的吉他，棠果才意識到自己要開始學(xué)吉他了。有點懵，又有些后悔，帶著對前路的未知，懷著一種忐忑不安的心情，棠果去了琴行。
在老師的一番理論教導(dǎo)下，棠果稀里糊涂的開始彈起吉他，按照瑪麗是只小羔羊的樂譜，認認真真的開始彈。
沒一會，棠果就覺得自己的手有點酸痛，揉了揉自己的手，發(fā)了一會呆。有個小姑娘從外面進來，棠果欣喜的看了一眼，發(fā)現(xiàn)是昨天的那個小姑娘。友好的打了招呼，然后繼續(xù)練琴。
越過了半個小時，老師進來檢查了棠果的訓(xùn)練成果。
雖然磕磕巴巴的，但是鑒于是第一次彈，老師也算她通過了。
老師給了她一張新譜子，小星星。老師在她旁邊彈了一遍，讓她更隨著節(jié)奏唱一遍。
棠果因為五音不全，最怕的就是唱歌，但是在老師的強烈要求之下，只能不情不愿地唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛?！?p> 老師看著她說：“唱的不錯，不過還是聲音要放開一點，你對著樂譜好好練，可以一邊唱一邊練習(xí)?！?p> 棠果點了點頭。
棠果身旁的小姑娘在看到老師走向她時有一瞬間的抗拒，硬著頭皮將吉他從包里拿出來，擺好樂譜，內(nèi)心不安的等待著老師檢查。
音斷斷續(xù)續(xù)的蹦出來，偶爾通順一段，然后就開始有點卡頓。
老師的面部表情一直隨著她彈出的音不斷變化著，到了最后面色凝重的看著她問：“你回家練習(xí)了沒有？”
小姑娘低下了頭，小聲反駁道：“老師，我練習(xí)了。”
“我覺得你練習(xí)的效果不行啊，還是需要多彈幾遍。今天先不教你新的知識，你先把昨天的練好?！?p> 帶著一絲逃過一劫的慶幸，放下心來，開始專心練琴。
大約暑假在大多數(shù)家長眼里是培養(yǎng)孩子的好時期，于是棠果在吉他班里見到了各個年齡段的人，下至幼兒園中班，上至高中畢業(yè)好多年。
在棠果小的時候，只上過幾個興趣班，在學(xué)完之后覺得不感興趣就撂在了一邊，童年對于她是一段無憂無慮自在快樂的日子。
棠果來到這個琴行才現(xiàn)在的小學(xué)生和她當(dāng)年完全走向了兩個極端。