第六十三章 面無(wú)表情的分身
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“這不是沒有表情的問題,而是別人怎么打他,踹他,叫他,他都不會(huì)有任何反應(yīng),頂多只是看了你一下”
作者哭喪著臉說。
“這,你這分身不就是個(gè)木頭嗎,居然還不會(huì)反抗,等一下把你那個(gè)分身借我玩玩,我看看他是不是像你說的那樣,毫無(wú)脾氣,是不是打不還手,罵不還口?!?p> 葉子習(xí)立馬就對(duì)作者的分身感到了興趣,真想好好研究。
作者:合著你是想玩我啊,怎么不自己變出個(gè)分身自己玩啊,我保證你想怎么玩就怎么玩,絕對(duì)讓你玩?zhèn)€過癮。
“我揍死你丫的,還想要我的分身,怎么不去玩你自己的啊”,作者說。
“對(duì)啊,我可以變出一個(gè)分身出來(lái)玩,當(dāng)我的出氣筒,那樣絕對(duì)好玩”
葉子習(xí)一副怎么我沒有想到的表情。
作者:敢情你的分身是拿來(lái)玩的…………
“現(xiàn)在我要去把分身給回收回來(lái)”,作者說。
作者這就一下子從原地消失。
葉子習(xí)看到作者不見了,立馬跟著不見了,“等等我”
作者到了教室上空,作者是透明的,看著一動(dòng)不動(dòng)的咸一,老師在前臺(tái)講的課,咸一一直不動(dòng),旁邊的許慎行有點(diǎn)瘆得慌的感覺,一點(diǎn)也沒有了往昔的光彩了。
“這位新同學(xué),你來(lái)講講屈原的離騷,離騷二字的含義”
這節(jié)是語(yǔ)文課,陳老師向咸一提問。
可是咸一一動(dòng)不動(dòng),真是不為外物所動(dòng)啊。
作者看著咸一的動(dòng)作,尷尬了。
葉子習(xí)也來(lái)到了教室上空,看到了這一幕,哈哈哈,笑聲都笑出了^(* ̄(oo) ̄)^豬的聲音。
陳老師看到咸一還是那個(gè)模樣,有又說了一下。
“這位同學(xué),請(qǐng)你來(lái)回答離騷二字的含義”
可是還沒有人回答。
教室里一片安靜,氣氛一片尷尬。
陳老師走到了咸座位邊上,看著咸一。
可是咸一還是面無(wú)表情的模樣。
作者看不下去了,暗中操控,傳話咸一道,“咸一,回答問題”
咸一聽到傳話,就突然的站了起來(lái),旁邊的許慎行都驚呆了,他他他,他居然動(dòng)了。
咸一面無(wú)表情地用絲毫沒帶感情地話說了出口,““離,別也;騷,愁也。離騷者,猶離憂也。離騷,遭遇憂愁”
陳老師驚呆了,不是被咸一說的話給驚呆了,是因?yàn)樗尤幻鏌o(wú)表情的用無(wú)情的聲音說出這一番話。而旁邊的許慎行,他他他,他居然還能說話,我同桌到底是什么怪物。
陳老師被咸一這一表情給弄得雞皮疙瘩都起來(lái)了。
不過還是示意咸一坐下,但咸一還站在那杵著不動(dòng)。
作者立馬就傳聲咸一道,“咸一,坐下”
咸一突然就坐下,臉上還是沒有半點(diǎn)表情。
葉子習(xí)看到了就樂得大笑了起來(lái),“哈哈哈哈,太好笑了,你這分身,這分身簡(jiǎn)直了,簡(jiǎn)直就是比那些冰塊人還過分。這還不得把他們給嚇的,哈哈哈,我不行了,笑斷氣了。”
作者自己也過意不下去,他表示這分身真的不是他想要的,就只有一個(gè)表情,哈哈哈,作者自己都笑了。
而全班人看了這位新同學(xué)的表現(xiàn),瞬間覺得這新同學(xué)很詭異,不好惹。
王季看到了咸一的樣子詫異到,這是我認(rèn)識(shí)的作者嗎,怎么會(huì)成了這樣,我的小弟怎么會(huì)這樣呢,下課后去一探究竟,看一下就知道是怎么回事了,現(xiàn)在先不管了。
李嘉和看到咸一的模樣,有點(diǎn)跟夢(mèng)里的那個(gè)人不同,夢(mèng)里那個(gè)人不是這樣的表情,感覺不是同一個(gè)人,而這個(gè)人感覺沒有生命的特征。
感覺不像是個(gè)人,感覺好詭異,真的是很詭異啊,早上的那個(gè)人與現(xiàn)在完全是兩個(gè)人。
感覺這個(gè)人便是沒有了情感。
下課后去試探試探,李嘉和心想到。
陳老師也感覺這個(gè)好像變了一個(gè)人,不過是上課時(shí)間,就繼續(xù)講課了。
教室半空中。
“哈哈哈哈,你這個(gè)分身啊,你是怎么想出來(lái)的,太,太好笑了”,葉子習(xí)還在笑個(gè)不停。
“笑笑笑,笑夠了吧”,作者拍了一下葉子習(xí)。
“沒,對(duì)了,你要怎么回收這個(gè)分身,直接合二為一,這個(gè)好像不好,我還要這個(gè)分身呢?你別把他弄消失”
葉子習(xí)笑夠了就對(duì)作者說。
“要不你就把他弄到廁所,去廁所把他跟你對(duì)換過來(lái),然后再把這個(gè)分身給我”
葉子習(xí)繼續(xù)對(duì)作者建議道。
“行吧,記得你欠我一個(gè)人情哦,別把我分身玩壞了”
作者看著葉子習(xí)的表情就無(wú)奈的說了一下,一個(gè)分身?yè)Q一個(gè)人情好像也不虧。
“當(dāng)然不會(huì)玩壞的,就算把你分身大卸八塊,砍個(gè)三千六百刀也會(huì)把你分身給修復(fù)回來(lái)的,你就放一百個(gè)心吧,絕對(duì)不會(huì)把你分身給玩壞的?!保~子習(xí)對(duì)著作者說,仿佛已經(jīng)在考慮怎么虐待起他的分身了,是五馬分尸好呢,還是凌遲處斬,千刀萬(wàn)剮好呢?
作者:我是不是不應(yīng)該答應(yīng)他,這什么人啊,分身啊,委屈你了,我以后絕對(duì)會(huì)為你報(bào)仇的。
下課鈴終于響了,許慎行又對(duì)著自己的同桌打量了一會(huì),在戳戳他的臉,可是咸一還是一動(dòng)不動(dòng)。
王季走了過來(lái),對(duì)著咸一說,“小咸,你是不是忘了什么事了?”
咸一還是一動(dòng)不動(dòng),王季心里想,他是不是中了什么邪術(shù)。
“你認(rèn)識(shí)他?”許慎行詫異道。
“嗯”,王季回答說。
李嘉和和李欣然也走了過來(lái)。
李欣然好奇的問,“他怎么不說話?他早上不是這樣子的啊”
許慎行點(diǎn)了點(diǎn)頭說,“從午休開始,他就一直這樣,一動(dòng)不動(dòng),看得我瘆得慌”
李嘉和聽到了王季喊得那一聲小咸,心里想,他們之間是不是有關(guān)系,對(duì)了他在我夢(mèng)里說好像什么主角的,反派的,好像王季就是主角,那么他們兩個(gè)認(rèn)識(shí)也就不足為怪了。
不過他們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這不是問題,而是他來(lái)做學(xué)生是有什么意義,他有什么目的,不然怎么會(huì)好端端的來(lái)到這里當(dāng)學(xué)生,說是學(xué)習(xí)知識(shí),打死我也不相信。
至于葉子習(xí)聽到小咸這個(gè)稱呼,又笑斷氣啊,看了看一旁尷尬的作者,覺得整個(gè)人太太快樂了。
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