我們的大學(xué)是國家最早的醫(yī)學(xué)院校之一，至今已有百年歷史。它位于一座以輕紡工藝聞名于世的濱江臨海的城市，坐落在城市中心地區(qū)素有“十里河道，十里風(fēng)光”的護(hù)城河旁。這如同圍繞在仙女身間那披帛一般逶迤盤旋的河道在流經(jīng)校園時畫出了一條優(yōu)美的Z字型曲線，將校園分割為了西北、東南兩岸。為了聯(lián)通兩岸，人們修建一條公路，并以此為界，將兩個校區(qū)命名為“北校區(qū)”和“南校區(qū)”。這條開放公路上跨河而建的小橋因橫穿了醫(yī)學(xué)院校區(qū)的緣故被命名為“杏林橋”。而學(xué)院北、南這兩個風(fēng)格迥異的校區(qū)則成為了學(xué)院獨(dú)有的特色。
若你從校園的北門去到醫(yī)學(xué)院，你會發(fā)現(xiàn)這座百年院校留下的歲月痕跡。北門外成片的白墻黑瓦的庭院據(jù)說都曾是醫(yī)學(xué)院早期辦學(xué)所用的建筑。在這些庭院旁，現(xiàn)今仍在使用的建于上世紀(jì)二三十年代的禮堂，像是在與人說著學(xué)院近百年的滄桑變化。
站在北門外望向校園里，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到校園內(nèi)一座同樣有些歲月感的一座三層高的老樓，這是北校區(qū)的2號教學(xué)樓，里面設(shè)有八間階梯教室，供學(xué)生們上課使用。在他的東邊與之相連的一座多層教學(xué)樓是1號教學(xué)樓，其內(nèi)設(shè)置的是小教室，多供給學(xué)生們通宵自習(xí)使用。
在2號樓的對面，是一座七層高的建筑，相比于2號樓雖說要新一些，但比它也年輕不了幾歲。這里是醫(yī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)樓。被行外人津津樂道的那些醫(yī)學(xué)生動手的項(xiàng)目都在這座樓里完成。對校外的那些人來說，這座樓就好似漩渦一般，有著深不見底的神秘和陰森冰冷的恐懼。然而他們并不知道，讓他們有這樣一種感受的源頭是在2號和3號樓之間的一個不大的平房。
這是一座躲在了灌木叢后的不起眼的建筑。若非它頂上樹立著印有“健康所系，性命相托”八個大字的牌匾，你根本都不會注意到它的存在。透過藏在灌木叢后的窗戶望去，屋內(nèi)既空無一物，又灰暗無光，就連醫(yī)學(xué)院的學(xué)生每每路過都不愿多去看一眼。這棟平房并沒有明確的編號，但學(xué)生們通常稱它為“4號樓”，其中的隱晦不言自明。
在3號樓的東側(cè)是一座東西朝向的建筑。這是學(xué)院的圖書館和微機(jī)室，供學(xué)院師生平日里翻閱書籍和文獻(xiàn)。在它的南北兩側(cè)的建筑分別是醫(yī)學(xué)輔助技術(shù)類學(xué)科的實(shí)驗(yàn)樓和學(xué)院后勤事務(wù)辦公樓。
在圖書館的背面——也就是東側(cè)——便是護(hù)城河，水流在此處開始向西（向水流方向的右側(cè)）轉(zhuǎn)彎，在圖書館以南的區(qū)域上緩緩的畫出一道飽滿的弧線。在這里的河岸邊可以看到河對岸各式各樣的校外景色。只不過因?yàn)檫@里偏僻了些，學(xué)生們自然也很少到這來閑逛。
在圖書館以西，3號樓以南的一棟長條形的建筑是護(hù)理樓，顧名思義這是護(hù)理學(xué)院教學(xué)和學(xué)生管理辦公的專屬樓。它如同一面影壁墻立在了學(xué)院北門的正對面，蔽住了它身后所有的景致。在護(hù)理樓的正中有一條南北通透的走廊供師生出入。來北校區(qū)上課的學(xué)生們常會為了“走近路”而穿行于此。此外，這道南北通透的走廊每每到了夏日里都會格外的涼爽，不少同學(xué)會選擇在此避暑，弄得護(hù)理學(xué)院的老師們哭笑不得。為此學(xué)校還特意召開大會勸導(dǎo)學(xué)生們不要在此聚集，以免影響到護(hù)理學(xué)院的工作、教學(xué)秩序。
在護(hù)理樓西邊有一高一矮，一新一舊兩棟樓，新建的這棟高樓是醫(yī)學(xué)院國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室，能出入這里的都是學(xué)院內(nèi)頂尖的人才。它對面矮的這棟老樓是學(xué)校的校史館，里面存放著一切有關(guān)于醫(yī)學(xué)院歷史的物品。在眾多陳列品中，有一樣極為珍貴。這是前醫(yī)學(xué)院院長捐贈給學(xué)院的遺骨。在他的旁邊墻壁上標(biāo)注著老人生平和他臨終前的一句話：“我要讓大學(xué)生摸著我的骨骼，走近醫(yī)學(xué)神圣的殿堂。”
在校史館往南是學(xué)生們最常出沒的食堂和浴室。由于校園內(nèi)只有浴室一層外的熱水間有熱水可打，所以這里最常見到的便是那連綿不絕，成群結(jié)隊(duì)，五顏六色的暖水瓶。用學(xué)生們常打趣的話說：“在浴室和食堂里的人，你們聽著！你們已經(jīng)被我們暖水瓶包圍了！”。
處在這個“包圍圈”中的食堂分為上下兩層，里面提供的都是些清淡可口的餐食。一層經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，二層餐品豐富，各有特色。但學(xué)生們平日里多喜歡到二層來吃飯。不光因?yàn)檫@里有小灶，還因?yàn)樵诙拥拇斑吙梢詫⑹程靡詵|的河景盡收眼底。
護(hù)理樓正南和食堂正東的這片水域正處在護(hù)城河Z字形連續(xù)轉(zhuǎn)彎的后半段，此處也稱得上是護(hù)城河最寬闊的一處了。河岸的這些轉(zhuǎn)角使得轉(zhuǎn)彎的河水變得平緩許多，這也正是荷花生長的好地方。每到成片的荷花開放時，路過的人們可盡賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景致。加之校園內(nèi)除了樓閣和布道外滿眼盡是花草樹木的綠化程度，每每到了夏夜，若有游船過境，還能遇上個“書香繞林助群芳，夜舟炫彩映樓閣”的風(fēng)景。閑暇之時，能在此賞景，談笑，食味，還有什么能是比這很愜意的事情呢？
在食堂以南——也是北校區(qū)的最南端——有兩棟宿舍樓，大部分護(hù)理和少部分臨床的學(xué)生會被分配在這里。而其余的學(xué)生就會被分配到南校區(qū)的宿舍中。北校區(qū)由于多是有些年歲的老樓，所以宿舍條件要比南校區(qū)的新樓差上許多。這也成了學(xué)生們平日里茶余飯后的吐槽點(diǎn)。
從北校區(qū)的南門走出，你的腳就已經(jīng)踏在了杏林橋上。白日里這里就是學(xué)生們通往南北校區(qū)的通道。杏林橋所處的這條道路雖說是開放的公路，但在白日里也很少有市民開車經(jīng)過這里。而到了夜里這座橋又會變成另一副模樣。
夜幕降臨，杏林橋上會聚集不少商販，擺上諸如小燒烤、關(guān)東煮、雞蛋灌餅、十三香小龍蝦這類的小吃攤和賣飾品和一些小玩意兒的攤位，十足的夜市風(fēng)采。這樣的場所，對學(xué)生們來說自然是很受用的。杏林橋也因此成了夜晚的校園中最繁華的區(qū)域。
除此之外，杏林橋還有一個巧奪天工的設(shè)計是不得不提的。在醫(yī)學(xué)院，學(xué)生們的學(xué)業(yè)是出了名的繁重，常有學(xué)生在領(lǐng)到醫(yī)學(xué)書的時候調(diào)侃：隨便一本書拎出來都能拍死一個人。因此常會有學(xué)生自習(xí)到很晚的時間。如果此時杏林橋兩側(cè)的南北校區(qū)的校門都關(guān)閉了，那學(xué)生怎么辦？總不能睡在自習(xí)室吧？在這種情況下，學(xué)生們就可以通過杏林橋下設(shè)置的一條水上廊道，抵達(dá)河對岸的校區(qū)了。這樣的設(shè)計既方便了學(xué)生，也掃除了他們夜里出入南北校區(qū)過程中存在的一些隱患。
通過杏林橋，我們來到南校區(qū)。這里比起北校區(qū)來可就乏善可陳了。流經(jīng)這里的河道變窄了許多，就好像是水鄉(xiāng)之中人家門前的一條小水路，大一點(diǎn)的游船經(jīng)過此地時都要小心些，免得撞到河岸上。平日里也不會有人到這里的河岸邊說欣賞個夜景之類的。
南校區(qū)里的建筑和設(shè)施上就更沒什么好說的了。除了之前說的較新的宿舍樓外，最主要的建筑就是貼近南校區(qū)北側(cè)的主教學(xué)樓了。它里面設(shè)置和其他大學(xué)的教學(xué)樓沒什么兩樣，有小教室、階梯教室、階梯報告室、教職員工辦公室，除此之外還有一些臨床學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，比如說診斷實(shí)驗(yàn)室和外科學(xué)總論實(shí)驗(yàn)室。主教學(xué)樓的造型如同一艘遠(yuǎn)洋的巨輪，寓意著它會承載著學(xué)生們對未來的期望，與他們一起在醫(yī)學(xué)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，乘風(fēng)破浪。
在主教樓前則是每個學(xué)校都會有的操場和籃球場這類供學(xué)生活動的設(shè)施。不過在這個相對濕度較大的城市里，每每遇到了晴天，操場和籃球場的圍欄、球門框、健身架等一系列但凡能搭東西的地方上就會被學(xué)生們各式各樣的枕頭、被子所占據(jù)。這樣的場面是何其壯觀?。?p> 也正因此，相比于北校區(qū)的年代感和學(xué)院氣質(zhì)，南校區(qū)更多的是年輕和生活氣。這一南一北，一今一古的結(jié)合讓學(xué)生們每每跨越校區(qū)時也會有一絲恍如隔世的感覺。這樣的校園布局，也會時不時的讓學(xué)生們思考，我們應(yīng)該在前輩身上繼承些什么？
就在這個如同畫中走出的校園中，我們的故事拉開了序幕。