54，講課

　　因為人太多了，教務處把韓森的這最后一節(jié)課被安排到了大的階梯教室。

　　“來了來了！”趴在窗邊的一群同學看著韓森教授帶著張斌博士走進樓里，立馬激動地開口。

　　當張斌替著韓森推開門時。

　　“起立！”一聲明亮的聲音之中竟然充斥著幾絲激動。

　　滿教室的人齊刷刷地站了起來，異口同聲地開口：“韓教授好！”

　　每一個同學都站得筆直，眼神之中是發(fā)自內(nèi)心的敬意，這一聲“韓教授好”是一群學生發(fā)自內(nèi)心的行禮。

　　韓森嚇了一跳，這種被尊重的感覺韓森覺得很棒，真的很棒，人生為了什么？韓森第一次思考這個問題。

　　為了金錢？韓森沒興趣。

　　為了改變世界？太過宏大。

　　似乎，就是為了成為受尊重的人吧。

　　這種感覺很好，韓森在尊重世界，世界也在尊重韓森。

　　韓森對著教室里的同學笑著開口：“我是不是應該說同學們好，請坐下??！”

　　“哈哈哈哈！”，嚴肅的行禮最后以一場幽默的嬉笑結束。

　　韓森走向講臺，揮揮手，對著同學們開口道：“坐下，坐下不用這么客氣，你們不是小孩子了，我可不想手把手的教學?！?p>　　接著韓森笑著開口：“怎么這么多人，我這名單上怎么就五十七人??！看來倒是不用點名了?！?p>　　“哈哈哈。”又是一陣哄笑，韓森在在座每一個學生的心中都是高尚的偶像，韓森出現(xiàn)在公眾面前的機會并不多，大家都以為韓森是嚴肅的，今天韓森的幽默、帥氣，出乎了在座很多學生的意料。

　　講什么？韓森本來打算是拿著張斌準備的PPT課件簡單的一講，沒想到來了這么多人，而很顯然他們是不想聽無聊的課程的。

　　韓森開口問道：“我今天準備的ppt本來是張斌給我準備的課件，我問一下，你們想聽課？”

　　“不想?！闭麄€教室里學生們異口同聲的回答，韓森講的課一定會很棒，但是比起課程，他們對神秘的韓森更感興趣。

　　韓森笑著開口：“異口同聲啊，那我們今天就來講講跨區(qū)域支付和清算吧?！?p>　　“啊~”一群學生拉著長長的腔調(diào)。

　　韓森真的不會講其他的，他會的只有學術，站在講臺上，韓森笑著開口：“別指望我給你們講心靈雞湯，我TM才剛剛二十七，沒有那么多的人生感悟，你們讓我講什么？”

　　“講講您的成長經(jīng)歷嘛！”臺下有學生開口。

　　講臺上，韓森想了想，開口道：“至于成長經(jīng)歷，讀書唄。

　　高中三年、普林斯頓大學本科四年、普林斯頓大學研究生一年、普林斯頓大學博士兩年，我都在讀書罷了，很枯燥，但是堅持了下來，現(xiàn)在就有資格站在你們面前了?！?p>　　接著，韓森指了指課堂下坐在一邊高高掛起看熱鬧的張斌：“要是想聽成長雞湯，坐在那里的可是新晉的華夏三富張老公！你們可以找他?！?p>　　“哈哈哈！”滿堂哄笑，沒有人是傻子，雖然沒有任何報道，但是韓森是世界首富的秘密可是一個全球都知道的秘密。

　　韓森真的不想講亂七八糟的，開口：“行了，成長經(jīng)歷沒有什么講的，我想我的家世啊、女朋友啊之類的大家都知道，今天我們講講支付與清算，在這里推一本書??！《支付和清算教程》張斌寫的，很不錯，都是干貨，我覺得足夠做我們清華大學的教材用了?！?p>　　接著，韓森繼續(xù)開口：“給各位非本專業(yè)同學最后一次機會啊，我真的要講支付和清算，一會兒我講起來了，就不許跑了?！?p>　　“沒有！”沒有人愿意走，這可是韓森教授第一節(jié)正式的課，對他們來說是可以炫耀一輩子的。

　　既然沒有走的了，韓森就開始講了：“沒有走的了？好，基礎的知識我就不講了?！?p>　　接著，韓森在黑板上畫了一個經(jīng)濟模型的圖例，他真要講課，即使教室里超過一半不是這節(jié)選修課的學生。

　　韓森掏出一支粉筆，站在講臺前，對著學生們開口道：“在這里我給大家講解一份論文，這是社科院的學者在《經(jīng)濟學人》上發(fā)表的一片論文，我覺著這篇論文很棒，它必將影響全世界?！?p>　　“......

　　可以很清楚的看到，在每一輪之中，每個區(qū)域都在消極的以自己的產(chǎn)量去適應其他區(qū)域已經(jīng)確定的產(chǎn)量，以此來實現(xiàn)自己最大化的利潤。

　　在這里，我們可以發(fā)現(xiàn)的是，在這樣一輪復一輪過程中，A區(qū)域的產(chǎn)量會逐漸減少，占據(jù)中心地位的B區(qū)域的產(chǎn)量會逐漸增加。

　　因此，A區(qū)域的均衡產(chǎn)量=OQ(1/2-1/8-1/32-......)=1/3OQ，A區(qū)域的產(chǎn)量在遞減。

　　可是我們來看B區(qū)域的均衡產(chǎn)業(yè)=OQ（1/4+1/16+1/64+......)=1/3OQ，B區(qū)域的產(chǎn)量在遞增。

　　.....”

　　韓森認真地講著，講臺下有一臉懵逼深深沉入的，有皺著眉頭努力思考著的，有認真做著筆記的......

　　格式各樣的人很多，不管聽不聽得懂，教室里所有的學生都很投入。

　　而老師最喜歡的就是學生的投入，要是你在上面講著，下面一群學生交頭接耳，都是玩手機的一點要繼續(xù)講下的興趣都沒有了。

　　韓森拍拍手中的粉筆末，站在講臺上，背著手，盯著龐大的教室，開口道：“你們不要小看這篇論文，我的直覺告訴我，這篇論文是社科院放出的一個先行者，之后社科院將會一篇接著一篇的論文來完善一個新的經(jīng)濟理論體系。

　　這是一種會改變世界的經(jīng)濟體系，各位有興趣的可以關注著點。下課?！?p>　　韓森的這堂課超乎了大家的意料，一群來捧場的學生面前，隨便發(fā)點雞湯，這是多么裝備的事情，可是韓森竟然真的在講課。

　　或者這就是正在的學者吧！為什么其他的知名人物總喜歡講雞湯，哈哈哈，可能因為他們根本就不會講課??！

　　......

　　韓森的這堂課最終傳入近到了社科院，的確，社科院在根據(jù)韓森的幾篇論文和課程，創(chuàng)造一種新的經(jīng)濟理論體系，但是他們遇到了困難，很明顯，韓森將是他們的鑰匙。

　　中科院的院士推選流程繁雜，相比之下社科院的學部委員評選簡單了一些。

　　“我們不能等了，推選韓森教授為學部委員投票開始。”