當(dāng)看見(jiàn)杜易將手中的作業(yè)推到蘇子清面前，從蘇子清手中收到金錢后，王文筠的臉色更加是一沉，她終于知道為何杜易每一天都做完作業(yè)，但每一次都沒(méi)有呈交的原因！
他們?cè)谟米鳂I(yè)當(dāng)成交易的條件，如此一來(lái)什么都合理了，王文筠跺了一下自己灌水泥一般的雙腳，她臉色陰沉地步入校門之中。
或許王文筠此刻看到的就是事實(shí)的根本，杜易將自己的課后作業(yè)用作金錢交易，這或許就是他即便做了作業(yè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)呈交的原因。
回到教室中的王文筠他沒(méi)有任何的言語(yǔ)，她低著頭看著課本上文字，但儼然文字在這一刻顯得無(wú)比死沉，絲毫沒(méi)有往昔躍然于紙上的跳脫，王文筠腦海中不斷想著一些事情，眼前的是真相？還是一切都只是假象？
答案總不會(huì)直接出現(xiàn)在腦海中，任何事情都需要經(jīng)歷過(guò)嘗試才會(huì)得出真相，或許真相是殘酷與失敗的代名詞，但總不會(huì)就因此而使得人退縮，這是人的求知欲，亦是王文筠這一刻想叩問(wèn)的真相。
晨讀的鈴聲響起，杜易就在這一分不差地坐在自己的位置上，他沒(méi)有看向王文筠，他還是如以往一樣，雙眼呆滯地看著門外的樹木，聽著那鳥兒的獨(dú)奏。
從杜易坐在自己身邊的那一刻開始，王文筠的目光就鎖定在杜易的身上，她不知道該如何了解眼前這個(gè)該被拯救的男孩，她覺(jué)得自己已經(jīng)足夠了解他，但顯然從女孩圈中了解的那些八卦并不是原本的他。
到底杜易是一個(gè)怎么樣的一個(gè)人呢？王文筠腦海中出現(xiàn)在足球場(chǎng)上奔跑的他，那個(gè)汗水透衣的男孩，他臉上總帶著那屬于童年的笑容。
但這一刻的他卻沒(méi)有了那一份笑容，好像每一天的開始就是新的黑暗，自己該如何幫助這么一個(gè)男孩？王文筠握緊自己的小拳頭，她收起那各種的心神，嘆息一聲，道：“你真的沒(méi)有問(wèn)題嗎？杜易！”
聞此言，杜易帶著笑容回頭，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“我能有什么事情？每天還不是一樣？老師看著你呢，不要再說(shuō)話了，現(xiàn)在是晨讀，我的好同學(xué)！”
這個(gè)笑容是多么苦，或許杜易根本沒(méi)有察覺(jué)自己臉上掛著的是苦笑，但在王文筠的眼中，這個(gè)笑容要多苦有多苦，如口吞黃連一般，那苦澀的味道直沖那腦袋之中。
“你被自己兄長(zhǎng)欺負(fù)了？告訴李老師吧，她或許能夠幫助到你！若你不說(shuō)出口，永遠(yuǎn)沒(méi)有人知道你在承受著什么，永遠(yuǎn)沒(méi)有人知道你經(jīng)歷了什么？”
王文筠絲毫不在乎講臺(tái)上的老師，她放下手中的書本，伸手拉了拉杜易的衣袖，眼中盡是關(guān)切。若說(shuō)這個(gè)關(guān)心的眼神是親人表達(dá)出來(lái)，那這個(gè)人真的很愛(ài)你，但若只是一個(gè)同學(xué)發(fā)出這樣的眼神，那是在可伶。
看見(jiàn)王文筠的眼神，杜易在眼神中感覺(jué)到的就真的是可伶，自己成為了一個(gè)人人可伶的蟲子，永遠(yuǎn)都被人用這樣的眼神來(lái)憐憫。沒(méi)有一個(gè)人想背人憐憫，特別是一個(gè)男孩子，他不需要他人的憐憫，這是他的荊棘人生路。
杜易的臉色拉了下來(lái)，一巴掌扇在自己的臉上，道：“別用憐憫世人的眼神看著我，我不需要任何人可伶，好好上你的課，別給我添亂！”
巴掌的聲音在晨讀中分外刺耳，所有人都停下嘴巴，聽著杜易說(shuō)出一句無(wú)情的話語(yǔ)，目光都停留在這對(duì)同桌的身上。講臺(tái)上的老師適時(shí)發(fā)生，道：“杜易，你出門站著，別妨礙我們晨讀，你不想學(xué)習(xí)，不代表其他同學(xué)不愿?！?p> 沒(méi)有一絲猶豫，杜易徑直走出教室，靠在門外看著那空蕩蕩的藍(lán)天，天空中甚至連白云朵朵都沒(méi)有，一切都變得空蕩，一切都變得寂寥，杜易這一刻的心思就如這天空一般，早變得空蕩蕩了。
西方有一個(gè)神話，潘多拉寶盒的神話，盒子打開了放出所有不好的東西，打開盒子的那位仁兄，他眼疾手快地將盒子關(guān)上，獨(dú)留下希望留在盒子里。
有人說(shuō)這個(gè)神話告訴我們，希望就掌握在自己的手上，這是最為正面的解讀。但這個(gè)神話的另外一個(gè)解讀，那就是這個(gè)世界上可以充斥著所有令人懼怕的不好，但那屬于未來(lái)的希望永遠(yuǎn)只被關(guān)在盒子內(nèi)，它從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)在這個(gè)世界上。
在王文筠的眼中，此一刻的杜易就是失去寶盒的人，那寶盒中可是擁有著希望，他杜易儼然覺(jué)得自己已經(jīng)失去了希望，他現(xiàn)在的所做一切都是行尸走肉，那毫無(wú)斗志的精神狀態(tài)可不讓人放心。
王文筠的目光一直停留在門外，她要解決的不再是生存的問(wèn)題，而是要給杜易一個(gè)希望，一個(gè)對(duì)未來(lái)有所期盼的希望，那是最為核心的要做的事情。
時(shí)間過(guò)得很快，杜易在第四節(jié)可開始不久就已經(jīng)邁步離去，而坐在課室里頭的王文筠腦海又再一次短路，她大喝一聲，道：“老師，杜易他要早退！”
聲音足夠響亮，但卻絲毫沒(méi)有阻擋杜易要早退的心，他邁開步子奔跑了起來(lái)，他不管身后的老師如何責(zé)罵，他很清楚每一天都要經(jīng)歷什么，只是這一次挨打的戲碼或許會(huì)重一點(diǎn)，但無(wú)論如何都需要跑起來(lái)，不然他就沒(méi)有任何的機(jī)會(huì)，挨餓可不是那么好受。
杜易自從那位堂兄回來(lái)后，他就清楚三天不吃東西的滋味，每天晚上的棍棒教育的疼痛，現(xiàn)在不跑起來(lái)，這一天應(yīng)該也要挨餓了，他這一刻只想回到家中，蹲在灶頭前，點(diǎn)起那裊裊炊煙。
聽到自己的聲音，王文筠雙手不由自主地捂住自己的嘴巴，她不知道自己為何會(huì)說(shuō)出這么一句，她很清楚自己說(shuō)出這句話后，杜易這一天會(huì)經(jīng)歷得比平日要慘。
她探頭出門外，看著瘦弱的身影在拼命奔跑，或許奔跑才屬于他的人生，但王文筠希望這奔跑者不是為了逃避而奔跑，而是他懷著人生希望而奔向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)。