夜色漸濃，周?chē)家呀?jīng)蒙上一層黑紗，點(diǎn)點(diǎn)燈光從村子照過(guò)來(lái)，整個(gè)校園早無(wú)孩童的吵鬧聲，換來(lái)的只有那秋天蟋蟀最后的鳴叫，它在歌唱著夜幕的降臨，也在訴說(shuō)著它生命的最后時(shí)刻。
杜易一把將王文筠手中的水桶奪過(guò)來(lái)，這一次并沒(méi)有遭到反抗，畢竟她早已經(jīng)疲憊不堪。將手中的水桶扔在地上，拉著王文筠進(jìn)入教室，把她的書(shū)本全都收拾好，一言不發(fā)地拉著她朝著校門(mén)而出。
“你要做什么？老師還沒(méi)有讓我們走呢，這樣明天她還會(huì)繼續(xù)罰我們的！”
被拉著的手傳來(lái)一絲絲的溫暖，或許與秋夜涼風(fēng)的寒意相互對(duì)抗著，王文筠看著眼前這個(gè)男孩的背影，心中有一絲絲奇特的情愫在滋生，那是一種道不明說(shuō)不清的感覺(jué)。
聞此言，杜易回過(guò)頭看向身后的王文筠，道：“別管她！或許她早就忘記還在罰著我倆呢！總之現(xiàn)在先回家，你也不想你母親牽掛你吧?！?p> 王文筠再無(wú)言語(yǔ)，她靜靜地跟在這個(gè)男孩的身后，看著他單薄的背影，看著那被秋月所拉長(zhǎng)的影子，她的小手捉緊這個(gè)男孩的手掌，此一刻的她似乎不愿松開(kāi)自己的手，她多么希望回家的路能如影子一樣被拉長(zhǎng)。
在王文筠家門(mén)前，杜易放開(kāi)自己的手，他對(duì)前者點(diǎn)了點(diǎn)頭，報(bào)以一個(gè)微笑，道：“平安到家了，不要記住今天的事情，你有你的原則，但我亦有我的想法，睡醒之后，沒(méi)有人會(huì)記得你被罰站的事情！”
或許正如杜易所說(shuō)的一樣，他杜易有著維護(hù)王文筠的想法，她王文筠也想堅(jiān)定自己心中的原則，他們都沒(méi)有錯(cuò)，只是他們各自用的方法有點(diǎn)出入罷了。
“杜易，再見(jiàn)！”王文筠看著離去的背影，她倚在門(mén)口看著背影消失在巷弄之中。
木棉樹(shù)下的等待依舊，待所有小伙伴聚齊之后，王文筠與李寒梅說(shuō)著平日的八卦趣聞往學(xué)校而去，剛踏進(jìn)校門(mén)，他們數(shù)人就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影站在校門(mén)，胸口掛著一個(gè)紙牌子，上書(shū)著‘撞死馬’三個(gè)大字。
看見(jiàn)進(jìn)校門(mén)的王文筠，掛著牌子的人對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一個(gè)笑容，但苦于身旁的教導(dǎo)主任，他并沒(méi)有言語(yǔ)。
他看著進(jìn)入校門(mén)的每一個(gè)校友，他都報(bào)以微笑，似乎對(duì)身上的三個(gè)大字絲毫不在意，有人在指指點(diǎn)點(diǎn)，有人亦是嘲弄一番，他絲毫不在意，微笑始終掛在臉上。
見(jiàn)王文筠看著自己不愿移開(kāi)的腳步，掛著牌子的杜易大喊了一聲，道：“看什么看，還不快滾！”
這話或許不是對(duì)著王文筠吼，但卻是在提醒王文筠快點(diǎn)離開(kāi)?？粗纳⒍サ男Ｓ?，杜易看著王文筠往教室的背影，一臉滿意地站在校門(mén)，雙手放背后如在審視往來(lái)的學(xué)生。
就在杜易滿意并且得意的時(shí)候，教導(dǎo)主任一巴掌扇在杜易的后腦勺上，道：“別給我得意，你這家伙天天闖禍，今天還敢在校園內(nèi)飆車(chē)，你給我站好了！”
事情當(dāng)然沒(méi)有就此解決，當(dāng)晨讀結(jié)束之后，杜易就站在領(lǐng)操臺(tái)上，胸前的牌子始終沒(méi)有被摘下，訓(xùn)導(dǎo)主任一番訓(xùn)話，及訴說(shuō)杜易的罪狀之后，杜易成就濂泉小學(xué)第一個(gè)因?yàn)樽孕熊?chē)飆車(chē)而領(lǐng)操的學(xué)生。
回到教室，王文筠將一張紙條塞到杜易的手中，紙條慢慢地被打開(kāi)，里頭赫然就是一句的質(zhì)問(wèn)，道：“你不是答應(yīng)我了嗎？你是不是想要反悔？”
看著紙條上的文字，杜易拿起桌面上的筆，輕輕地寫(xiě)上一段回復(fù)，道：“我說(shuō)過(guò)當(dāng)你睡醒之后，沒(méi)有人會(huì)記得你昨日被罰站，現(xiàn)在所有人都記住我杜易是‘撞死馬’，無(wú)人會(huì)記得你王文筠被老師罰站的事情了！”
看著課堂上的老師背過(guò)身，杜易將紙條推到王文筠的身邊，靜靜地等待著對(duì)方的回復(fù)。但王文筠看了紙條上的文字后，她久久沒(méi)有動(dòng)筆，她靜靜地看著黑板上老師書(shū)寫(xiě)的一字一句，看似是已經(jīng)恢復(fù)到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
但就在杜易不再期待的時(shí)候，王文筠的小紙條再次推了過(guò)來(lái)，上面只有寥寥幾字，道：“為什么？”
“不為什么？”紙條再次推到王文筠的面前，杜易也沒(méi)有再看王文筠，他將自己的心思放在黑板上。
王文筠沒(méi)有多問(wèn)，這張紙條被她夾在筆記本上就結(jié)束。學(xué)習(xí)依舊，一切都在快速地進(jìn)行，時(shí)間在慢慢地推移，六年級(jí)是最后的童年時(shí)光，當(dāng)過(guò)了這一年，他們的童年將不再。
李清秀老師對(duì)自己班級(jí)的督促也變本加厲，她開(kāi)啟的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃也如火如荼行進(jìn)，每一天課后在小花園內(nèi)都是人滿為患，每一張長(zhǎng)凳上都有學(xué)生在復(fù)習(xí)及提問(wèn)題，一下子學(xué)習(xí)的氛圍被推到最高點(diǎn)。
當(dāng)小學(xué)最后一考結(jié)束，李清秀老師站在講臺(tái)上，她看向下頭每一張臉孔，這些都是陪伴她三年的學(xué)生，她臉上帶著欣慰，或許這個(gè)曾經(jīng)是被譽(yù)為最糟糕的班級(jí)，但此刻他們?cè)缫呀?jīng)蛻變。
整個(gè)年級(jí)調(diào)皮的男生都在這個(gè)班級(jí)上，在其他老師眼中，這個(gè)班級(jí)雖然名叫乙班，但其實(shí)心中早就定義為最差的班級(jí)。但只要有人不放棄，即便再弱的班級(jí)也能成就為‘巨人殺手’，從五年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)頑劣的班級(jí)就一直保持平均成績(jī)第一，直到今日離開(kāi)之時(shí)，它都是帶著榮譽(yù)離開(kāi)。
或許文中并無(wú)提及李清秀老師多少的事情，但她卻是第一個(gè)讓杜易覺(jué)得讀書(shū)并不是無(wú)聊之事的人，她也是女生們最信賴(lài)的閨蜜，她成就一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
李清秀清了清自己的嗓子，道：“今天之后，你們將要離開(kāi)母校，你們將擁有一個(gè)更加大的舞臺(tái)，或許你們將不再是同桌好友，但希望你們能記住童年時(shí)的這一份友情。”
“你們上了中學(xué)之后，你們將會(huì)面對(duì)很多不同學(xué)校匯聚在一起的校友，我也不能再給你們說(shuō)什么，皆因以后的路將由你們來(lái)走，若下次你我再見(jiàn)的時(shí)候，希望你們還能記得曾經(jīng)有我這么一個(gè)新老師，一個(gè)什么都不懂，什么都需要與你們有商有量的老師！”
“我不知道你們未來(lái)將有多大的成就，我也不知道你們的前路有多么的艱辛，但希望你們記得，你們是從我的懷抱中走出的學(xué)生，你們永遠(yuǎn)保持堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)保持善良，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你們，感謝各位對(duì)我三年來(lái)的照顧，謝謝，我最?lèi)?ài)的學(xué)生們！”