第二十章 總結(jié)
“不懂天命,就無法做君子;不懂禮,就無法立足;不能分辨別人的言論,就無法真正了解別人?!薄墩撜Z》
雙蛋14歲的那年初秋,到江化電中上學(xué)了。是初中二年級的上半年學(xué)期,這對雙蛋來說就是所謂的重讀了,難聽的說法就是蹲級了。這也是雙蛋一生一世之中的于心中的一個無法刪除的一個“陰影”?。∵@個“陰影”的形成和雙蛋的父親肖村有關(guān)系啊,和西側(cè)鄰居家的女主人王會計有關(guān)系啊。這讓雙蛋想起意大利電影《艾德爾》中的小女孩的遭遇了。
因為這時候,雙蛋已經(jīng)在江城三十七中讀完初二了;因為這時候,雙蛋的同學(xué)都是從小學(xué)一起讀到中學(xué)的同學(xué)呵;而且三十七中的老師們,雙蛋也都漸漸地熟悉了。兩所學(xué)校的教學(xué)進度不同,教材也不一樣啊。三十七中是江城市的教材,歸江城省管理。而電中是江化公司的教材,卻歸國家化工部管理呢。另外在電中里的同學(xué)中,除了鄰居廣勝,雙蛋是一個同學(xué)也不認識的了,更不用說老師了。在電中讀書,雙蛋面前的一切都得重新開始呀,那就給自己戴上一個假面具吧,這是一個天真的假面具啊!就像艾德爾整天都戴著帽子不讓別人看見她的耳朵一樣,就像英國電影里的假面舞會一樣啊。
如果雙蛋此后的人生是成功的,也可以自圓其說了。但事實沒有按照父親的想法成型,也沒有按照熱心的王會計的想法兌現(xiàn),更沒有按照雙蛋的幻夢成真!以此為準(zhǔn)就可以判斷出肖村的能力了,這對雙蛋來說就是遺害無窮的了。肖村總是在關(guān)鍵時刻給雙蛋幫倒忙呵。難道肖村和王會計竟沒有想到這一層嗎?最終還是現(xiàn)實生活給雙蛋上了一堂課,也給肖村打了一記響亮的耳光!
雙蛋在后來進行人生復(fù)盤的時候,想起東側(cè)鄰居李老師了,還是這個戴著眼鏡的大腦袋的李老師更高明啊,只是沒有對肖村和雙蛋明說呀,只是用言語輕輕的點了雙蛋一下??赡晟贌o知的雙蛋哪懂這些呀!看來李老師的自身的人生之路把握的還是很不錯的呀!這從李老師和他的小舅子的命運,就可以看出來了……
朋友們,是不是覺得讓小草在風(fēng)中自然生存更好一點呢?那樣的話,不管結(jié)果如何,小草都會沒有遺憾了!這是不是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”呢!
啄木鳥在樹上辛勤地工作,不論春夏秋冬。雪花飄飄,這是六角形的雪花嗎?悄然無聲的雪花啊。一棵日漸成熟的樹下,一只美麗活潑的小松鼠佇立著,它在東張西望,顯得有些慌張。兩棵翠綠的松樹下面,一只漂亮的小白兔乖乖竊笑不止,它并不曉得前行之路上潛伏著危險。啄木鳥關(guān)心的僅僅是蟲子嗎?雪花關(guān)心的僅僅是降落點嗎?小松鼠關(guān)心的僅僅是瓜子嗎?小白兔關(guān)心的僅僅是青草嗎……
上午第二節(jié)下課后。大電中初三<2>班的門突然被推開了,劉文龍領(lǐng)著兇巴眼氣勢洶洶的進來了。劉文龍用手指了指第三排靠南墻坐著的展輝說:“就是他!”
展輝倔強地站了起來,北側(cè)的女生被嚇得離開了座位。兇巴眼舉起手中的暗灰色的三角帶向展輝抽去,一下,兩下,三下,三角帶抽在展輝的左側(cè)后肩上,發(fā)出了沉悶的音符,展輝一聲不吭,怒目而視!
班里靜悄悄的。劉文龍和兇巴眼曾是小電中的同學(xué),劉文龍現(xiàn)在是大電中初三<2>班的新同學(xué)……
孫原林
“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!笨倗@什么氣,時間不等人,愁也是一天,樂也是一天。做了虧心事,放下屠刀,立地成佛。懸崖勒馬,停止就是進步,拔高需要等待和耐心,更需要努力和付出。莫問前程!