從縣城回來的當(dāng)天晚上，楊小沫就回到教室和學(xué)生們一起上晚自習(xí)。回到教室后發(fā)現(xiàn)氛圍有點(diǎn)詭異，估計(jì)這些學(xué)生們也從各種小道消息中，知道了自己班里同學(xué)發(fā)生的事。這樣的事是無法做到完全保密的，作為老師也沒辦法給學(xué)生們講清楚這事，唯一的方式就是等時(shí)間過去了，一切都會(huì)煙消云散。
在教室里寫了一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間的劇本，今天教室內(nèi)格外的安靜，但是楊小沫卻沒辦法靜下心來寫東西，他的思維依然處于某種混亂中。
當(dāng)?shù)诙?jié)晚自習(xí)開始的時(shí)候，楊小沫走向了講臺(tái)：“同學(xué)們，這幾天老師有事沒給你們上課，耽誤了很多功課的進(jìn)程，這樣吧咱們先檢查一下你們這兩天自習(xí)的效果?！?p> 檢查學(xué)生的功課，一方面可以把班里的氣氛迅速的拉到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)移自己的內(nèi)心的某種焦慮。這么一舉兩得的辦法都能想出來。楊小沫覺得自己就是典型的，讓別人不開心自己才會(huì)開心的人才。
果然折騰了兩節(jié)自習(xí)課之后，孩子們痛苦不堪的神情，讓楊老師很開心，看來晚上還能寫一個(gè)小時(shí)的教案了。
第二天上完課，楊小沫正在批改學(xué)生們的作文。對(duì)于作文這事，他還是非常重視的，每個(gè)孩子的作文他都認(rèn)真的閱讀并修改，甚至做到了逐字逐句的修改。
只有這樣孩子們才能清楚的知道自己的問題在哪兒，犯了那些錯(cuò)誤，也才會(huì)快速的提高水平。當(dāng)然了也有一部分孩子是濫竽充數(shù)，通過抄襲來完成任務(wù)。這樣的學(xué)生，當(dāng)然不能讓他們好受了，直接發(fā)回去讓重寫。
正在他痛苦的和學(xué)生們寫的亂七八糟的作文打交道的時(shí)候，校長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室來找他。找他的目的一個(gè)是說高潔茹的醫(yī)藥費(fèi)的問題，老頭解釋了半天學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有多緊張，同時(shí)說他已經(jīng)想辦法挪了點(diǎn)錢，讓楊小沫把醫(yī)藥發(fā)票拿過來，給報(bào)銷了。
另一件事是告訴楊小沫周五的時(shí)候，縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校視察，并要到教室里聽課，學(xué)校這邊新老師講課就安排給了楊小沫。讓他好好準(zhǔn)備一下。
對(duì)于校長(zhǎng)提出的報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)的事，楊小沫委婉的回絕了，說自己不想給校長(zhǎng)填麻煩，反正沒多少錢。領(lǐng)導(dǎo)聽課的事他也想回絕了，可是校長(zhǎng)說已經(jīng)給教育局報(bào)上去了，教育局對(duì)他這位名牌大學(xué)的畢業(yè)生非常重視，根本沒辦法代替。
教育局的人要來聽課，楊小沫想了半天覺得還是不用自己辦法來上課了，不然這些人接受不了或者是再出現(xiàn)什么幺蛾子就有點(diǎn)麻煩了。沒必要給自己找事，于是他決定用以前的老辦法從網(wǎng)上抄一份教案，按著教案中規(guī)中矩的講一堂就行了。
周五的早晨，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來了，這次來學(xué)校視察的是大局長(zhǎng)，算是高規(guī)格了。
對(duì)于這么高規(guī)格的視察，學(xué)校也非常重視，大小領(lǐng)導(dǎo)全部到齊，陪著領(lǐng)導(dǎo)圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了半天。然后就來到了楊小沫的教室。楊小沫在這個(gè)檢查團(tuán)里，見到了一個(gè)熟人，就是前幾天求人家辦事的高中同學(xué)趙玉榮，這個(gè)同學(xué)上學(xué)的時(shí)候成績(jī)并不怎么地上的是二本院校，可家里有關(guān)系一畢業(yè)就分到了教育局，某種意義上來說算是自己的領(lǐng)導(dǎo)了。
檢查團(tuán)到了教室就坐到了后排專門給他們準(zhǔn)備的位置，陪著領(lǐng)導(dǎo)來的趙玉榮還偷偷的給楊小沫打了個(gè)招呼，讓楊小沫好好表現(xiàn)。
中規(guī)中矩的講完一節(jié)課，下課鈴響后，領(lǐng)導(dǎo)們從后門走了出去。本來這時(shí)候應(yīng)該結(jié)束了，可沒想到收拾完課本走出教室的時(shí)候，趙玉榮居然在樓道里等他。
趙玉榮說局長(zhǎng)要找楊小沫談話，讓楊小沫準(zhǔn)備好，這次說不定會(huì)是個(gè)好機(jī)會(huì)。談話的地點(diǎn)是在校長(zhǎng)辦公室，一路上趙玉榮講了半天和領(lǐng)導(dǎo)談話要注意的事項(xiàng)，并表示還是她給局長(zhǎng)說了很多話介紹了半天楊小沫，才有這個(gè)機(jī)會(huì)哪。
到了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)和局長(zhǎng)坐在沙發(fā)上，除此之外其他人都在隔壁。校長(zhǎng)領(lǐng)著楊小沫給局長(zhǎng)打了聲招呼后，就讓他坐在了自己的旁邊。
其實(shí)楊小沫也很納悶，為什么局長(zhǎng)要找自己談話。按道理來說兩人也沒有什么交集，自己一個(gè)新老師有什么值得人家專門找著談話哪。
聊了半天之后，楊小沫才明白談話的目的。原來確實(shí)是趙玉榮的原因，這女孩在局長(zhǎng)面前說楊小沫的文采特別的好，以前上學(xué)的時(shí)候就很厲害，而教育局最近正在找寫材料的好手，局長(zhǎng)就想把楊小沫借調(diào)到教育局去。
旁邊的陪客校長(zhǎng)，也借機(jī)替楊小沫美言了幾句，說楊小沫可了不得，你們都不知道人家可是電影編劇哪，他寫的那個(gè)電影自己前幾天都看了，非常的火！
聽到校長(zhǎng)的美言，局長(zhǎng)完全是一種發(fā)現(xiàn)人才了的感覺，各種表揚(yáng)說這年輕人就是優(yōu)秀，沒想到咱們教育系統(tǒng)藏龍臥虎啊，這樣的人才一定要重用。
面對(duì)這種突如其來的橄欖枝，楊小沫還有點(diǎn)不知道怎么處理了，說實(shí)話他還真沒想過去機(jī)關(guān)工作，雖然回到縣城上班會(huì)方便一點(diǎn)，尤其是老爹老媽可能會(huì)很高興，可他確實(shí)不怎么向往。
于是他給局長(zhǎng)委婉的說，自己剛來工作，現(xiàn)在正在帶班哪，這么突然的走了學(xué)生們的事還放不下，要不就等著這個(gè)學(xué)年的課帶完了，如果有機(jī)會(huì)的話再到局里去。
面對(duì)楊小沫的回答，局長(zhǎng)說，年輕人有踏實(shí)的到基層工作的想法是非常好的，工作調(diào)動(dòng)的事也可以等到這學(xué)年結(jié)束了再說，要踏踏實(shí)實(shí)的搞工作，放心局里會(huì)隨時(shí)歡迎他的。
從校長(zhǎng)辦公室出來，趙玉榮依然等在樓到里。見到楊小沫后連忙拽到了旁邊，詢問談話的情況。在得知楊小沫拒絕了借調(diào)的事后，她直接就是對(duì)著楊小沫的胸口一頓錘，一邊打還一邊埋怨說楊小沫不知道珍惜機(jī)會(huì)，她在局長(zhǎng)面前說了那么多好話，結(jié)果全讓楊小沫給白費(fèi)了，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)感情。