我一直都沒怎么真正的觀察過教授的畫室，有次和教授聊天我才知道原來教授的畫室竟然沒有名字！
畫室入口處的龍虎榜見證了畫室的繁榮，也確實足夠有資本不需要去給畫室起名字！985、211、重點大學(xué)在這張龍虎榜上比比皆是...當然我相信幾年之后我的名字也會留著那個上面增添一絲光彩。
其實高中時光是最快樂的，我記得我前幾年回學(xué)?？蠢蠋煹臅r候，八中都和大學(xué)一樣推出了各種各樣的社團活動，我還看到了有模擬法庭！
這在以前是想都不敢想的。要知道有很多人讀大學(xué)社團組織都沒參加呢。
原來在小學(xué)、初中的時候就喜歡去打籃球，覺得自己算是有點基礎(chǔ)的也還不錯?？墒堑搅烁咧形也胖朗裁唇小按笊瘛?！
什么“歐洲步”、“大風(fēng)車”、“神勾手”這些對于我的同學(xué)們來說只是簡單操作，他們用這些招數(shù)打的我是暈頭轉(zhuǎn)向！把我的自我感覺良好按在地上狠狠摩擦！
我的同桌小袁和我一樣也是極其愛打籃球的，他和我一起打籃球的時候技術(shù)都是半斤八兩，我們兩個人每天下午下課后都會一起去練習(xí)沒過多久他的技術(shù)是越來越高。
而我呢不過是一直在原地踏步，就連一個小小的定點投籃都搞不定?？赡茏约菏菦]這方面的天賦吧！
因為好幾次的月考下來理科的成績一直都不理想，所以在上理科課的時候幾乎都是不聽了，不聽課那干啥呢？
自然是玩手機了，那個時候雖然都有智能機。但是可不像現(xiàn)在一樣有“農(nóng)藥”和“吃雞”。在以前版權(quán)意識還不是很強烈的時候，最流行的就是破解游戲，而我也最歡喜玩的就是破解游戲了。
雖然像修改金幣什么的都是小意思，直接金幣9999999+想買啥直接買！
但是這樣修改多了也會覺得沒意思，其實我主要喜歡破解游戲的原因就是因為很多游戲都是“漢化”過了的。
要不然全是英文我哪里看的懂！當時以我的水平也就認識“store”、“exit”還有“begin。像現(xiàn)在接觸的知識更多了，我也大概了解了一些更多的知識。
如果你是英語4級的水平，也只能是大概的看明白一些單詞的意思，而并不能把人物的對話給翻譯出來！
別覺得奇怪！就像外國人看道家的咒語“急急如律令”！你就算可以翻譯出來，也理解不了這句的含義。因為真正學(xué)習(xí)一門語言是一個很系統(tǒng)的事兒，你需要去了解一些歷史文化背景！
在教授的畫室也上了有小半個學(xué)期了，雖然也認識了一些人但我并沒有和她們結(jié)交就僅僅是見過面知道有這樣一個人。
這次周末去畫室畫畫，教授讓我畫一張組合靜物素描臨摹。
一個深色陶罐，一個黃蘋果，一個勺子，一塊襯布，一個碗。又是一個東西不多但是卻頗有難度的畫。
別的畫通常是使用一個桌面或者是臺子作為畫面的空間承擔，而這張畫不一樣。
作者使用了雙層空間的模式，也就是有兩個桌面，使得空間的延伸感大為增強。當然也給臨摹者增加了不少難度！
我是第一次畫這種類型的畫，看到這張畫的時候我感覺還是十分棘手。需要繪畫的物體不多，但是每一個物體都有它獨有的難度。
比如這個陶罐！整體的造型上大下小，在陶罐的底部還有一個外加的底座。除此之外，在陶罐的頂部還有三個“耳朵”！
而且在這三個“耳朵”上還串了一根繩子！這個難度可大多了，一個小小的繩子要畫出體積感可不比罐子容易。越小的東西想要畫好就越難！
投影也是繪畫的一個重要點，物體的投影就像人的影子！如果一個物體沒有沒有投影那給人的感覺就是漂浮在空中！
那要是人沒有影子呢………嘿嘿不需要我多說您也知道！
以前我畫的蘋果都是正常擺放的角度就是蘋果的“把子”沖天，呈現(xiàn)一個上大下小的造型。
而這個臨本上的蘋果是傾斜擺放，和深色的罐子形成遮擋關(guān)系！
不過蘋果正好擋住罐子的右下角，也算是降低了一點我畫罐子的難度。
勺子是搭在碗上的整副畫呈現(xiàn)出三角形構(gòu)圖。這張畫結(jié)構(gòu)清晰物體的輪廓明確，每一個物體之間對于邊緣線的處理十分巧妙由于使用雙層空間方式，所以使得在整個畫面的空間感十分強烈。
好吧不管是什么構(gòu)圖什么空間，既然準備好了就開始畫吧！
其實經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，一些普通物體的造型對于我來說都不算難。但是不得不承認這副畫我畫起來確實感覺到很困難…
畫著畫著教授突然出來和我們說話了
“同學(xué)們，今天我們可能是最后一次上課了。因為我自己在學(xué)校有好多事情，可能對于畫室的照顧沒有那么上心。還有一個原因就是我自己家距離這個畫室好遠，每天去畫室也不是方便。所以……以后我就不打算在開畫室了，希望大家可以理解！”
“??？老師您不辦畫室了嗎？那我們以后怎么辦？”同學(xué)們都異口同聲問到
“同學(xué)們安靜一下，我也很舍不得大家！但確實是因為一些現(xiàn)實存在的原因，導(dǎo)致我們沒有辦法繼續(xù)做師生。以前集訓(xùn)的時候我也讓我的一些學(xué)生來管理，但是我的有一些男學(xué)生和在畫室的女學(xué)生走的太近了……我也是各種原因都考慮了，才做出了這個決定。還請同學(xué)們見諒好不好”
這個時候一個跟著教授時間很長的學(xué)生說到：
“老師您千萬別這樣說！我們大家都理解您！”
“是啊是啊”我們大家也都迎合著說。
“好吧，那現(xiàn)在我依次給你們指點畫”說完教授就開始從第一個人位置上指點畫。
我是最后一個，教授很快就過來了
“邱澤朔啊，你來我這里時間算不上很長，我知道你的水平還是可以的，但是吧你看之前畫過的畫效果始終算不上很好，你想想你第一張畫那個效果還可以啊?！?p> 聽著教授說到這里我羞愧的低下了頭，確實！
自從第一張畫以后我始終是沒有了第一張那種認真的態(tài)度了。
沒有了認真的態(tài)度繪畫的效果自然是相差甚遠…
我有些難為情的問到
“老師…確實是繪畫的狀態(tài)少了一點…哎…老師那你不開畫室了能不能給我推薦幾個畫室…”
教授思考了一會兒
“嗯…可以啊，像這個大潤發(fā)那邊有一個畫室，還有在我們后面有一個畫室這還可以，你去了報我的名字就可以！”
“好的，謝謝老師！對我以后…這個畫畫有沒有什么要囑托的？”說完我有些期許的看著教授…