第二十一章 講評(píng)后的思考
“好，我看看哈....”說完就掏出了手里的愛瘋6
我湊過去看了看...
嘶...
“84.639這是啥玩意？！怎么會(huì)有三位小數(shù)點(diǎn)...開什么玩笑嘛....不過這個(gè)成績(jī)也還算可以哈....”
啪啪啪！
程老師拍了拍手，把我的思緒給打斷了...
“同學(xué)們別開小差！都看過來，現(xiàn)在才說完構(gòu)圖。接下來我們說一下這個(gè)物體的塑造哈！考試的類型是臨摹，考慮到你們的情況是比較特殊的！所以就讓你們臨摹了。”
“可別小看這個(gè)臨??！臨摹也有的同學(xué)畫的不怎么好，大家看看后面的這幾張啊，我先提前說一下，不是我針對(duì)你們哦！大家都是三個(gè)小時(shí)的畫畫時(shí)間，但是你們最后的一個(gè)畫面效果不是特別的理想！”
“大家看這一張，畫面幾乎是空白的！沒有畫完但是也給了個(gè)及格分，如果是在聯(lián)考中交處了一張這樣的答卷，那就不太好了....當(dāng)然可能是你剛開始學(xué)，還不熟練沒關(guān)系我們一步一步來！”
“左邊這張大家看到了嗎？其實(shí)按照水平來說和剛才那個(gè)空白的差不多！但是這個(gè)分?jǐn)?shù)為什么更高呢？就是因?yàn)檫@張的畫面完整度更高！有了完整度才有了最基本的打分點(diǎn)！”
“好我們現(xiàn)在看看中間的學(xué)生的.....”
我沒想到程老師大手一揮竟然指著我的畫！
這個(gè)機(jī)會(huì)可得好好把握學(xué)習(xí)一下！
“大家在看看這張畫，有點(diǎn)比上不足比下有余的感覺！我為什么這么說呢？大家看看他的構(gòu)圖還是比較飽滿的吧！而且畫面的完整度也很好！但是......”
臥槽！這程老師怎么吊我胃口呀！真是急死我了！
程老師一臉壞笑的看著我們說到：
“嘿嘿！但是！這張畫的視覺中心太弱了！其中最核心蘋果！沒有和其他的物體拉開差距！換句話說就是所有的物體畫的太均衡了！”
“這位同學(xué)很想把所有的物體畫好，但是啊這是不可能的！要知道考試時(shí)間很有限！我們只能是在主要的物體上花費(fèi)大量的時(shí)間！其余的物體就沒必要，也不可能畫的很好！這就是一個(gè)取舍的問題！”
“還有這位同學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是在對(duì)罐子的處理上稍微欠缺了一點(diǎn)！怎么說呢？這個(gè)罐子比較有意思，我猜你們應(yīng)該是第一次畫！罐子是由上下兩種顏色構(gòu)成的，這兩種顏色的暗面是比較接近的，但是在灰面和亮面區(qū)別就比較大！”
“最主要的是亮面的區(qū)分！其次才是灰面，這位同學(xué)搞反了！他把灰面的區(qū)分做的太大，亮面太接近了，所以導(dǎo)致整個(gè)罐子的效果不怎么樣。最后的成績(jī)也比最好的差一些。希望以后要注意一下！”
“好，這張說完了我們?cè)賮砜纯雌渌瑢W(xué)的.......”
嗯？！是取舍嗎？之前我也覺得我現(xiàn)在這個(gè)畫確實(shí)有著一些問題！但是我始終沒發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，現(xiàn)在程老師點(diǎn)醒了我?。?p> 沒錯(cuò)！就是取舍！如果把所有物體畫的豐富程度都一模一樣的話，那這張畫的確不是一張好畫！
你想??！如果所有的物體塑造的一樣豐富那看畫的人到底應(yīng)該看哪一個(gè)物體呢？
在畫畫里是有主次的，就像音樂的前奏和高潮一樣。一首歌總是有一小段部分最吸引人！而這一小部分就是高潮！而我們通常記得最熟悉的部分也正是高潮！
看來以后這點(diǎn)必須要注意了...
還有這個(gè)罐子顏色區(qū)分的問題！實(shí)在是太可惜了?。‘嫷臅r(shí)候明明時(shí)想到了，但是怎么就沒有畫出來呢！
哎....時(shí)也，命也！看來還是功夫沒到家啊，還得繼續(xù)練練...
就在這時(shí)韓思瑋突然輕輕的推了我一下
“阿澤干嘛呢！怎么發(fā)起呆來了！現(xiàn)在老師又說到李恒的畫了！別發(fā)呆了，快看看吧！”
恍惚之間抬起頭看見程老師正盯著我...
嗬！嚇我一大跳?。?p> “我看有些同學(xué)好像有點(diǎn)困了是吧？大家要不要中場(chǎng)休息一下？”程老師并沒有點(diǎn)破我的走神，而是反問了大家需不需要休息。
我剛想張嘴說“不用”
沒想到其他的同學(xué)比我更快！
“好！”
“休息！”
“好累了！”
“老師我們要喝水！”
......
這一時(shí)之間啊要休息的聲音是此起彼伏！同學(xué)們要休息的需求實(shí)在是太高了！沒辦法只好是跟隨大眾了！
“好吧好吧！同學(xué)們呼聲這么高那就休息十分鐘吧！但是除了上廁所最好不要出去畫室！”
程老師剛說完這話，大家一窩蜂的就沖出去了
“別踏馬擠我！我要去上廁所！”
“靠！我也要！”
“都別和我搶！”
.....
當(dāng)然也有不一樣的，平時(shí)在畫室里畫的比較好的學(xué)生就把程老師給圍住了，拉著程老師仔細(xì)的講一講他們的畫。
我也很想去問問，但是...人實(shí)在是太多了，我就不湊這個(gè)熱鬧了！
但是...嘿嘿...還是可以在邊上聽一聽程老師是怎么說他們的畫。
“老師老師！幫我看一下我的！”聽見這熟悉的聲音我抬起來了頭，這不是李恒嗎？
程老師拍了拍小肚子問道：
“你的是哪張??！”
李恒笑嘻嘻的指了一下第一張
“老師，我的是這個(gè)！”
只見程老師眼睛一瞪！
“你這個(gè)啊，現(xiàn)在不講！等下大家回來了再講，放心肯定會(huì)夸你！”
沒想到李恒還拉著程老師的手撒嬌了！
“?。坷蠋熌憔同F(xiàn)在先講一下嘛！”
“不行不行！現(xiàn)在給你講了等下你就你不認(rèn)真的聽了！不能劇透！”
說完程老師又拍了拍自己的小肚子，看了看大家
“你，過來！”
程老師竟然指著我叫我過去！
哎呀，這也太尷尬了開小差的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了，我都不好意思過去了。
沒辦法，只能是笑著走過去了！
正所謂是伸手不打笑臉人啊！
“咳咳....老師好！”說完我還微微的彎腰以表示敬意
“哎！不用這么客氣！我們大家都是朋友！你的畫是哪副啊！”
沒想到程老師竟然這么平易近人！實(shí)在太好了，我也稍微可以放開一點(diǎn)，不用特別拘束了！
“老師，我的畫是講過你的那一張”
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