人物傳（三）:張馨傳
感覺這種晚上更一半，白天更一半的方法挺好的，可以避免寫得煩躁，以后要不都這樣？
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“氣質(zhì)是我的武器，‘野蠻’是我的內(nèi)心
——題記
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我，姓名張馨，16歲，就讀于青岸一中，父母常年在家，現(xiàn)在已經(jīng)高一。
從不知什么時候開始，父母就向我灌輸起禮儀知識，用他們的話來說就是，“身為一個女生，最要講究的就是氣質(zhì)!”
聽他們的描述，最開始的我十分調(diào)皮，不是逗逗這里的貓就是采采那邊的花。有朋友到訪，便會三五成群到臥室里玩積木，坐在地上說說笑笑，“成何體統(tǒng)!”
那么，作為一個女生，我該怎樣呢？
“作為一個女生，你應該有著優(yōu)雅的舉止，文明的談吐，一舉一動不可顯露出野蠻，一言一語不可表現(xiàn)出惡劣。”
……
帶著這樣的教誨，我度過了幼兒園，以及大半個小學，一開始我也想過抵抗，但漸漸也適應了它。有著這樣的“氣質(zhì)”，讓我在班里總是最亮眼的那一個，班花評選也好，班長任職也好，我總是那個被大家第一個考慮到的人，這些都是好事，但我卻不太開心得起來——我氣場太強，其他人對我更多的是敬畏，甚至有點……排斥？總之很少有人愿意接近我，大家都認為我太完美了，完美得讓人不敢接近……
六年級，班上里轉(zhuǎn)來了一個新學生，在六年級這個特殊時期，轉(zhuǎn)班是再正常不過的事情了，那人叫什么，長什么樣，都不太清楚——或者說我對我小學生涯中大部分人都沒有什么記憶。
不過這個人，卻是特殊的。
……
平凡的一天，作為班長，我正在整理著各類資料。
“嗨？你好嗎？”抬起頭，哦，是一個普通的學生啊，“你為什么每天都在這里坐著？不無聊嗎，和我們一起玩吧！”那人陽光地笑著，“我已經(jīng)和班上的幾乎所有人都認識了，還與不少人成了好友，不過唯獨你，我連名字都不知道?！?p> 和我搭話的男生？我有些不知所措，不過很快調(diào)整過來——我的氣質(zhì)能夠支撐著我，“張馨，我是本班班長?！?p> “你好，我是……”
“嘿，快出去玩吧！”另一個人打住了他，把他引出了門外。
“唔……好可惜?！睕]有聽到他的名字，我有點失落，“不行，我怎么能有這種想法？”作為一個有“氣質(zhì)”的人，我是不允許自己隨意玩樂說笑的，“一舉一動不可顯露出野蠻，一言一語不可表現(xiàn)出惡劣?！币郧暗奈覍嵲谑翘耙靶U”了!沒錯，我要把它鎖在內(nèi)心深處，不會重見光明。
第二天，那人又來騷擾我了，“嗨!你又在這里獨自一人坐著？你沒有朋友嗎？”
“emmm”我停下手中的活，說道，“不需要，說笑有違文雅?！?p> “是嗎？”那人臉上充滿了疑惑，“如果沒有說笑與嬉戲，那你每天度過得還有什么意義呢？”
如果沒有說笑與嬉戲，那你每天度過得還有什么意義呢？
這句話在我腦中回旋了好幾圈，似乎為我關押的野獸制造逃生的機會。
“請你沒事就離開，不要打擾我，”壓住心里的念頭，我說道。
“別啊，和我們來玩玩吧！”
“你要把我?guī)ツ睦?，哦不，忘說了……請問你要把我?guī)ツ睦?？?p> “等等你就知道了?！?p> ……
“嗨，你怎么現(xiàn)在才來？”
“抱歉抱歉”那人撓了撓頭，“我?guī)砹艘粋€新朋友——張馨?！?p> “請多關照”與往常一樣，我以正式而嚴肅的方式和他們打招呼，避免失態(tài)。
“這不是那個班長嗎？”“像大小姐一樣，和我們沒有共同語言吧”“和她玩不來吧?！薄?p> 眾人議論紛紛。果然，一群野蠻之人，在他人面前竊竊私語，多么無禮!和這種人怎么可能會和我交友!
我向往的朋友，是講究禮儀的人，談吐有方的人，沒有缺點的人!
但，至今我還沒找到過……我也想過委屈求全，將要求降低一點，但他們都，遠離我，像現(xiàn)在一樣……
看吧，要求降低，我也交不到朋友，要求不變，我也找不到朋友……
輕蔑，還是遺憾？我轉(zhuǎn)身離開了這里。
“別走?。 蹦侨讼氚盐伊糇?。
“哎呀，別管那大小姐了，和我們繼續(xù)玩唄。”他的同伴拖住了他。我漸漸走遠了。
額……我是從哪來的？
我在學校里迷路了？平時重復著幾條相同的路，現(xiàn)在雖然在學校里，我卻完全沒有走過這條路。
站在原地，我想到了向其他人求救，但這似乎有失禮儀……
“呼呼——”那個人來了嗎？不對，我為什么要期待他的到來!
“可算讓我追到你了”我的身后，有人上氣不接下氣地說著，轉(zhuǎn)過頭，果然是——那人?！澳闩苁裁窗。课铱梢詭湍阏{(diào)節(jié)他們對你的看法的?！笨戳丝次业臉幼樱坪趺靼琢耸裁?，“你迷路了？”
“沒……沒！”迷路可太不成體統(tǒng)了！，作為一個講究氣質(zhì)的人，我可不能犯這種錯誤。
“……你就是迷路了吧，一直都站著沒動?！?p> “emmm……”看來是裝不下去了，“好吧，我的確找不到回去的路了，果然，我也是個野蠻的人呢?！?p> “野蠻？這是什么詞？”那人說著，“這是每個人都會犯的錯，怎么能叫野蠻呢？”
“但這不該是一個有氣質(zhì)的人該犯的錯……”
“沒什么的，走吧，我給你帶路！”
…
中途，我們做了許多特別的事?！翱矗慌盼浵?，我們來觀察一下！”
“在路邊蹲著，是不是有點……”我本還想抱怨一下，他就已經(jīng)蹲下開始玩弄起了小螞蟻?！癳mmm……下不為例?！蔽衣囟紫?，看著那一隊忙碌的螞蟻們，有的在搬運著食物，有的在引著路……這是我從未見過的場景！這讓我想起了……很久之前？似乎有著這么一段時光……
“鵝卵石路!我們順著鵝卵石前進!”
“為什么不直接前進呢？”
“這樣才有趣嘛！”
“唔……我試試?！?p> 順著鵝卵石，我們一步步謹慎地前進。
…………
前進的路上，那人的朋友一個接一個靠近，加入了我們的隊伍，一開始，我還是像以前一樣，有氣質(zhì)的交流。漸漸，我開始放松下來，最后，已經(jīng)一邊做著那些平時的我根本不會做的“野蠻”的事，一邊放聲大笑了。
“前方就是我們的教室了!”那人指著教學樓。
“結(jié)束了嗎？”我有些意猶未盡，“那么，再見?！睂Π?，離開了他們，我還是孤身一人。
“再見了，朋友!”“明天再見！”…………
朋友？這就算朋友了嗎？
可他們一點也不講究氣質(zhì)啊，做著野蠻的事。
但，我似乎也做了許多“野蠻”的事，似乎還……挺好？
也許我可以放低要求，和他們一起呢。原來不是他們不能融入我，是我沒有融入他們嗎？
或許，朋友，總會有些缺點，總會要說說笑笑吧。
或許，我，也應該遵從自我的快樂！
……
多謝那人的存在，我有了令我終身難忘的六年級。
后來，他和我沒考入同一個初中，我的初中，父母更加變本加厲了，“你也老大不小了，氣質(zhì)要穩(wěn)。”
我的“野蠻”又被壓了回去，“氣質(zhì)”占了上風，不過和小學不同，我沒有將“野蠻”鎖住，而是把它藏進了心里，并對氣質(zhì)有了影響——我講究禮儀，但同樣能平等待人；我做事認真，同樣可以與人為友?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能夠在“野蠻”與“氣質(zhì)”間權(quán)衡，也就不會過于絕對。“完美而溫柔”這是同學們給我的特別的標簽。
但在我一個人獨處時，自言自語時，我也想好好放肆一番，隨心所欲地釋放自己的快樂或憂愁，不過是在沒人發(fā)現(xiàn)的時候哦！
這次，老師又拜托了我件苦差事——叫回在家學習的王信恒。
信恒是我們班級極為高冷的一個人，怎么說呢——他和那人很像，真的很像，讓我時常有著一種幻覺——他就是那人。但我很快否定了，那人是陽光的，這人是陰冷的，當然不會是同一個人。但我還是無法放下，一看到他的臉，我就會想起那人，漸漸地，我對他產(chǎn)生了特別的愛慕。信恒的一舉一動，總會讓我想起當年的那人……
氣質(zhì)是我的必需品，“野蠻”是我的自我，問我選擇哪個？出于禮儀與現(xiàn)實，我選擇前者——但絕不會拋棄后者!