第二天，趙梅波早早地領(lǐng)著陳露到了學(xué)校，用批改的紅油筆和藍(lán)油筆給她畫了一塊漂亮的手表。陳露稀罕寶貝似的看著左手腕上的假手表，止不住驕傲的神情洋溢著如同菜園里初綻的小黃瓜花。
把女兒打發(fā)走后，趙梅波到班級里，布置早讀的內(nèi)容。
因?yàn)橐呀谀?，老師們無一例外地抓住每一天，從早到晚進(jìn)行密集的地毯轟炸似的復(fù)習(xí)，不間斷地重復(fù)不間斷地要求學(xué)生背書背作文背答案，學(xué)生的身心的疲乏則不在考慮之列，所要的只有分?jǐn)?shù)。全鄉(xiāng)要統(tǒng)考呀，要給教師排名次呀，不敢怠慢！每天七八節(jié)課下來，教師和學(xué)生的心都浸泡在咸漬漬的汗水里。
今天早晨，陸洪福又早早開了會，除了傳達(dá)教育辦葉吉平主任的精神外，他又鼓勵所有的教師要力爭上游，多快好省，實(shí)干大干加巧干，一定要把成績抓上去。
“優(yōu)秀的成績是來之不易的，要流汗。我們沒有好的教學(xué)方法，車轱轆戰(zhàn)術(shù)這樣的土招我們還會，磨叨磨叨再磨叨，一天不考試，磨叨不停止！”陸洪福說到慷慨激昂處，又站起，仿佛沖鋒陷陣一般，“抓啥有啥，要成績就得拼命，勝敗在此一搏！”
陸洪福慷慨陳說，話到關(guān)鍵處突然頓住，環(huán)視四周。楊玉賓眨了一下眼睛，說：“前邊教室的門板掉了?！?p> 楊玉賓的用意大概是提醒陸洪福校長不要再啰嗦重復(fù)，但他好像沒理會，又繼續(xù)道：“吃得千般苦，方得甜中甜！”
其實(shí)，不消他說，人人心里都明白該如何去做。劉玉民早晨五點(diǎn)就到佼，上兩節(jié)課后再讓學(xué)生回去吃早飯，上午再上上四節(jié)，下午三節(jié)。雖然他的做法未必可取，但畢竟是努力，效果如何是另外一回事了。其它老師不及劉玉民那般抓得緊，卻也做到實(shí)處，節(jié)節(jié)課實(shí)實(shí)在在，沒有虛浮的架式。