從昨天開始，陳思靜就陷入兩難的選擇中，到底該如何呢？今天是十一月的二十九號，還有一個多月的上班時間了，然后是假期。雖然還有二、三個月才會開始下學(xué)期的工作，但下一任校長的人選已在陳主任的心中確定了。充分地準備，艱難地攻關(guān)，時間還來得及，只要沒到最后一刻。
前天下午楊玉賓虛張著嘴巴調(diào)動全身的力氣后說自己身體不好，在一個月前已和新任的陳啟軍口頭說明了病休的意向。陳啟軍主任同意了他的請求，但同時也希望他能堅持這一學(xué)期的工作。他的退去是毫無懸念的，上學(xué)期他的身體狀況就大不如從前，這學(xué)期開始尚能堅持住，但已是勉力而為了。因為身體的原因，他休息在家的時候居多，所有的校務(wù)工作都由新來的穆維新來完成。在人們的感覺中，穆維新似乎已得到了陳啟軍主任的任可，所以他工作起來也就順理成章了。他究竟是不是楊玉賓的繼任，沒有人能判定得出來，也沒有明白無誤的消息告訴人們。
楊玉賓透露他退去的消息后，似乎還有話，目光游移在陳思靜的臉上，好一會兒才挪開。終于，他說：
“思靜，陳主任的意思明白得很，穆維新是下學(xué)期的校長。如果沒有意外的話?！?p> 那么，這個意外是什么呢？
“你，應(yīng)該去爭取這個職位，你有能力，有才干，有氣魄，能擔當起校長這副擔子。”
楊玉賓盯著陳思靜，觀察著她臉上細微的變化。
陳思靜不清楚他為什么要這樣對自己說，是要幫自己嗎？還是有其它的想法。楊玉賓顯得很累，停頓了好一會。他的臉上呈現(xiàn)出與他的膚色極不相稱的潮紅。
“可是，我怎么爭取呀！你的意思是下學(xué)期校長的人選已有了眉目，那我還爭什么？這不好辦吧？”陳思靜疑惑地望著楊玉賓說。
以陳思靜的經(jīng)驗，校長這個職位是謀不到的。在這之前，她從未向這方面想過。陳思靜不懂得權(quán)謀之術(shù)，不知道該如何拉關(guān)系。
楊玉賓抻著脖子喘了一口氣，接著說道：“事是死的，人是活的。事在人為！陳啟軍主任這學(xué)期剛接手王主任的工作，他還有很多問題需要理順。我所知道的是：穆維新是王主任退前安排過來的，至于王主任是否應(yīng)許他做校長那就不知道了。不過，在下學(xué)期的校長人選沒有正式公布之前，還是可以有所作為的。趙守志是你姐夫，我覺得，你可以從這方面入手?！?p> 陳思靜聽故事一樣地聽他說后，僅僅是微微一笑，并沒有做明確的表態(tài)。找趙守志？這未嘗不是一個好的途徑，那么就試一試吧。楊玉賓把拇指搭在食指上，做了一個捻的動作。陳思靜心領(lǐng)神會。
陳思靜雖然認為爭取校長這個職位沒有什么錯誤，但以她的經(jīng)歷以她的對于事物的理解還是不能做出決斷。前天下午楊玉賓只是在學(xué)校逗留了一個小時就走了，他說他胸口憋悶，還是回家里靜臥為好。這樣，陳思靜便沒有商量的對象。無論怎樣看，楊玉賓的社會經(jīng)驗都要豐富一些，他的一些意見還是成熟老道的。那么，現(xiàn)在應(yīng)該向誰討教呢？陳思靜猶疑著，拿不定主意是積極爭取還是無動于衷。但今天下午發(fā)生的事一下子讓她改變了主意。
穆維新昨天去教育辦代楊玉賓開了會。早晨傳達了會議精神時，說不上是一時疏忽還是有意為之，竟說：
“各位老師，陳主任的指示精神還望大家認真領(lǐng)領(lǐng)會，十年樹木百年樹人，科教興國，應(yīng)該從在座的每一位做起。那么，我們擔負的重任不言自喻。我想，各位老師在以后的工作中力求務(wù)實勤肯，不擺花架子，不走過場?！?p> 這正是訓(xùn)導(dǎo)之言，是他以前不曾有過的口氣。陳思靜不動聲色地聽著，教室里其它人也面無表情。穆維新似乎覺察到大家心里的變化，接下去說：
“劉淑艷老師下午布置學(xué)生把東南角的那些碎磚運到后院，再有各班教育學(xué)生不要亂扔紙屑亂倒垃圾。”
他沒有在意劉淑艷將臉扭向了外面。
不干自己的事，陳思靜想。她不愿意在人前鋒芒畢露，也不愿意隨聲附和，對于穆維新的言行她不贊賞也不厭惡。他既然想要那樣做就那樣做嘛，那是他的事。但令她不快的是穆維新在放學(xué)后巡視了各班后，回來告訴陳思靜說班里掃地土還沒有收出去。這是一件小事。雖然是小事，也可以理解為穆維新在提醒陳思靜，提醒她工作還沒有做到家。陳思靜的不滿的情緒表露出來，原先的無所謂的態(tài)度立刻轉(zhuǎn)為輕蔑和傲慢。
“哦，知道了！”她淡淡地回應(yīng)。
也就是在那一時刻起，她打定主意：做這個小學(xué)位的校長！陳思靜斜眼看了一下穆維新，又忍不住心里一陣好笑：假模假樣的，以為自己是誰呀！
下班以后，陳思靜一面整理著桌子上的擺設(shè)一面想著這兩天來所發(fā)生的事情。從鏡子里她看到自己的臉，不知道什么時候又多了一道細細地紋路，自己要帶一輩子班嗎？她突兀地對李祥君說：
“哎，你說我能當校長嗎？”
李祥君這時正將桌子支起，聽到她這樣的問話，愣怔了片刻，不知道怎樣回答她。李祥君審視著陳思靜，發(fā)現(xiàn)她沒有玩笑的意思。那么，她是認直的了。他想了一會兒，忽然咧開嘴笑道：
“你？當——?！L——”
陳思靜以為李祥君懷疑自己的能力，就不安起來道：
“怎么，我不行？一個小學(xué)校長有什么不行的？別說是小學(xué)校長，就是鄉(xiāng)長我也敢做！學(xué)校那幾頭蒜，有什么不好擺弄的?！?p> 陳思靜因為激動臉色紅潤起來。李祥君探過頭，差一點就將鼻尖觸到了陳思靜的臉上。他故意睜大眼睛流露出一點驚訝，說：
“你真的要當校長？那，楊玉賓怎么辦？除非他死了?！?p> 陳思靜表情嚴肅起來道：“說正經(jīng)的，什么死不死的！楊玉賓說他下學(xué)期退了，他的病不允許他再干下去了。那樣的話，就出現(xiàn)一個校長的空缺?！?p> 李祥君極不情愿聽到楊玉賓這仨字，他對楊玉賓有種特別的反感。
“那，那就找趙守志吧，讓他找人打通關(guān)節(jié)。我估計沒什么問題?！?p> 李祥君做出了肯定的答復(fù)，這樣陳思靜就有了信心。但是另一個問題卻讓陳思靜覺得難以解決，穆維新應(yīng)該是得到了王主任的許諾，已經(jīng)是內(nèi)定的人選了，而且這一學(xué)期的工作基本上是他在主持，那么，自己再去爭取校長這一職位是不是在情理上有些說不過去？其實，陳思靜覺得這并不是一個什么大的問題。沒有一個人說校長的職位必須是他的，人人都可以公平地合理地去競爭。她這樣對李祥君說：
“穆維新在前面呢，總不能繞過他吧？”
陳思靜希望李祥君說服自己，希望李祥君打消她心中的那點顧慮，使她心安理得地地去謀取校長的權(quán)力校長的榮譽。
“他還沒有被正式任命，那你和他就處在同一條起跑線上，沒有什么先后之分。做校長憑的是能力、才干，對工作的敬業(yè)精神，憑的是良好的對人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，你不具備嗎？哪一個人生下來就是校長？穆維新沒有哪一點比你更出色，比你更有出任校長的資格和條件。爭！只要你能帶好這個學(xué)校，不管如何爭來的，都是對家長的好的交待。穆維新就那么干凈沒有一點瘕疵，在對人對事上？”
聽過李祥君的話后，陳思靜豁然開朗，僅有的那點顧慮傾刻間全消散了。于是，他們吃飯。
陳思靜和李祥君細致地安排以后要走的每一個步驟，縝密地推敲著運作的每一個環(huán)節(jié)，預(yù)想著可能發(fā)生的事情。天很晚時，他們才睡去。