小河灣的禮先生

　　禮先生。小時(shí)候，我們見到他，都會(huì)做噩夢(mèng)的人。

　　乘法口訣表，加減乘除的運(yùn)算。天天檢查，復(fù)習(xí)，背誦，默寫。還有那理不順，整不明白的應(yīng)用題。抄寫，改錯(cuò)，在抄寫，在測(cè)試……

　　不停的循環(huán)著，勉勉強(qiáng)強(qiáng)全班數(shù)學(xué)最低80分。不合格的單獨(dú)指導(dǎo)。

　　后來(lái)，在也沒(méi)遇到禮先生，這種性格的老師了。大多是不搗亂，不調(diào)皮，不影響其他人，就算滿意的。

　　前者屬于個(gè)例，后者屬于普遍現(xiàn)象。仔細(xì)想來(lái)，禮先生的這種，精神，品格值得我們學(xué)習(xí)。

　　有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有奉獻(xiàn)精神。

　　他的責(zé)任心在于，他的努力付出，不是對(duì)一份收入負(fù)責(zé)，而是對(duì)每個(gè)人的未來(lái)負(fù)責(zé)。

　　他的擔(dān)當(dāng)在于，利用自己休息的，課余的時(shí)間，為所有人，一起補(bǔ)習(xí)，或者個(gè)別底子薄的人，單獨(dú)輔導(dǎo)。

　　他的奉獻(xiàn)在于，犧牲自己的權(quán)益，保證所有人的權(quán)益，不受損害。

　　后來(lái)不知道為什么。個(gè)別輔導(dǎo)，一起補(bǔ)習(xí)，都沒(méi)做了。

　　我猜，那不是他，自己不愿意做的，或許有別的苦衷。

　　禮先生，他的精神，時(shí)刻都影響著我。乘法口訣表，看到他，或者聽到他，我就想到他了。

　　禮先生，真好人也。