“杜璃，我希望你能幫助韓林提高成績，但我想不到他會影響到你?！蹦杲迨娜f老師覺得自己親手把“未來狀元”推進了火坑。
杜璃本以為自己會挨訓(xùn)，但想不到“萬年青”下意識就覺得這件事是韓林的錯。
“老師，你知道韓林是一個怎么樣的人，他不愛說話也不喜歡跟人交際的，今天你看到的那個場面都是我造成的?！倍帕Р幌矚g自己的錯誤讓別人來承擔(dān)，更何況那個別人還是最謹(jǐn)慎不想犯錯的韓林。
“馬上就要比賽了，你現(xiàn)在心思應(yīng)該放在這上面。”說起比賽的事，不止“萬年青”著急，杜璃更急。
“我知道，但是老師這件事真的不能怪韓林。”杜璃覺得不能因為這件事讓老師對韓林的印象更差。
“不管這件事要怪誰，但我就一句話，如果韓林會影響你的學(xué)習(xí)，我就會后悔當(dāng)時讓你和他坐同桌的決定?！?p> 聽完這句話，杜璃沉默了。她甚至為韓林感到委屈，明明什么都沒做卻要被責(zé)怪。
“而且，你的手機不希望再看到第二次，不然只能和別的同學(xué)一樣，高考之前交給我保管。”一提到手機的事，杜璃就想起來剛剛一時太緊張忘了把手機藏起來。
一中的變態(tài)規(guī)定，手機一旦被查出來，就要無條件交給班主任保管直到高考為止，家長來學(xué)校了也沒用。
“還有，我希望你和韓林能適當(dāng)保持距離?！薄叭f年青”想起剛剛韓林裸著半邊肩膀的畫面就頭疼。
“好?！倍帕вX得這個話題不能再繼續(xù)下去了，不然一會兒她可能要跟全年級最嚴(yán)肅的老師談?wù)撌欠裨鐟俚氖虑椤?p> 聽到門口傳來腳步聲，原來低頭寫字的人都齊刷刷地抬起頭來。他們都知道“萬年青”跟人聊起天來能把人聊得眼眶發(fā)紅、體無完膚。
但看見跟在杜璃后面走進來的“萬年青”時，他們又像約好了一樣齊刷刷地低下頭去。
“你怎么樣？”回到座位時杜璃快速掃了一眼桌面上的字條，并在看完之后把它夾進了放在最上面的那本書里。
直到確定“萬年青”走出了教室以后，杜璃才隨便在草稿紙上撕下一小塊，拿起筆就寫起來。
察覺到有人走進教室開始，韓林就已經(jīng)停下了手里的筆，等了好半天才看到對方扔過來的揉成一團的紙條。
“你怎么樣？？？”三個反復(fù)圖描的問號表示出主人的焦慮。
“我沒事?！表n林回了一句。
“那我也沒事。”杜璃依樣畫瓢回了一句。
蘇玲批卷子的速度在英語組里出了名，她的學(xué)生都被那種這節(jié)課考完試隔一節(jié)課的課間就能知道成績的詭異速度折磨地要死要活。
卷子由好幾個人同時在發(fā)，杜璃的卷子剛到手，旁邊韓林的試卷也發(fā)了下來。
為了防止再發(fā)生那種拉拉扯扯的烏龍事件，杜璃先把自己的試卷推到了旁邊的人的桌面上。
“咱們交換?！闭f完之后沒等對方回答杜璃就把韓林的卷子順利拿過來了。
也許韓林也不想再發(fā)生那種不堪回首的事，所以也沒阻攔。
看到了得分那里加大版的“79”和蘇玲批準(zhǔn)在分?jǐn)?shù)旁邊的“Good”，杜璃滿意地盯著分?jǐn)?shù)看了足足一分鐘才開始細看扣分點。
看著那個大紅色的148韓林也不知道交換試卷的意義在哪里，觀摩一下學(xué)霸除了作文扣了2分之外其他都滿分的輝煌戰(zhàn)績嗎？
拿著韓林的試卷分析的杜璃覺得自己這態(tài)度比對待考試還要認(rèn)真，邊看她同桌錯得莫名其妙的題還要揣測人家做這個題的時候腦子是怎么想的。
聽力經(jīng)過一段時間的聽單詞訓(xùn)練，有了一定的進步，但還是可以看得出來有些不會的題韓林是直接蒙答案的。閱讀錯得不忍直視，原文里有答案的那種都做不對。作文因為詞匯量奇缺，韓林湊詞寫了一半就不了了之了。
在心里權(quán)衡了一下之后，杜璃覺得當(dāng)務(wù)之急就是提高韓林的閱讀分?jǐn)?shù)，別的在閱讀分上去之后肯定也能被帶著有些進步。
“你放學(xué)以后幾點去兼職？”這是杜璃第一次明白地跟韓林談那天大頭告訴她的事。心里知道是一回事，當(dāng)面談起來又是另一回事，杜璃有種捅破窗戶紙的輕松和尷尬。
“6點。”韓林專注地用手指摳脖子側(cè)邊的一顆痣，一想要回避什么他就習(xí)慣性地做這個動作。
杜璃看他把脖子上那一塊皮膚都摳紅了，就用筆把他“作惡”的手指撥開。
“咱們5點下課，你能留在教室和我一起自習(xí)半個小時再走嗎？來得及嗎？”
韓林的手指被撥開之后之后無處安放，只能不自然地放在桌上。他臉上閃過一絲猶豫，但最后依舊輕輕地回了一句“好”。
得到肯定得回復(fù)之后杜璃一個興奮，就開始翻自己的“藏書閣”。
同班的同學(xué)們都還沒意識到應(yīng)該要屯點課外練習(xí)了，杜璃就已經(jīng)過上了每周末去逛書店買資料書的日子。
學(xué)霸的特權(quán)，桌子旁邊加一張凳子用來放書，凳子是“萬年青”聽杜璃說自己的書放不下特地從辦公室給她找來的。凳子上對的書都是杜璃每周逛兩個小時書店淘來的，題目不大眾又很新。
翻了好一會兒，杜璃才在最下面翻到了那本自己沒怎么做過的英語進階練習(xí)。上面的題由易到難，難度等級逐步提升，很適合韓林這種要刷級打怪的選手。
隨手翻了兩頁，杜璃發(fā)現(xiàn)自己除了名字怎么都沒寫就放心了?！岸帕А眱蓚€字躺在翻開來的第一頁里。
筆跡清秀而畏縮，一筆一劃看起來都十分拘謹(jǐn)，規(guī)矩而端正像……像韓林寫的。經(jīng)常和韓林傳字條的杜璃自認(rèn)為在一百張卷子里不看名字也不會認(rèn)錯她同桌的那一張，但現(xiàn)在……
杜璃記得和韓林坐同桌之前自己和他根本沒有什么交集，他怎么會幫自己在資料書上寫名字？
隨便翻開了桌上的數(shù)學(xué)競賽書，看到的又是另一種特色的字體。筆跡潦草而隨意，“杜”字里左邊一撇幾乎觸碰到書脊?？啥帕宄浀媚翘臁叭f年青”把競賽書給了她之后，她一回到教室就寫上了名字。
好久都沒再出現(xiàn)的迷茫感再次籠罩了杜璃。