57章 《結(jié)繭篇》24 麗源老師 老師和她的咨詢

　　　　自己懷胎十月，辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子，現(xiàn)在長到一歲多了，居然不親近她，而是親近一個保姆，這實在太傷感情，太傷自尊了。

　　比如，楠寶每一次有意識的笑，是對著阿霞，而不是她；

　　比如，當(dāng)她和楠寶說話是地，楠寶玩玩具不理她，但阿霞說時，他會朝她笑；

　　比如她楠寶做什么不對時，她說了不聽，但阿霞說了他就聽；

　　這樣的例子在生活中太多了，簡直讓她一下子無法承受。

　　于是，她開始了一系列措施，想方設(shè)法要把兒子奪回來。

　　比如喂他吃飯，陪他玩游戲，陪他一起學(xué)爬學(xué)走路等等，但發(fā)現(xiàn)效果不明顯，有時候她看到兒子有一些不好的習(xí)慣和表現(xiàn)，會生氣，會不耐煩，會想糾正他，結(jié)果又會把兒子弄哭。

　　結(jié)果倒是阿霞過來勸她，說對“孩子還小，要慢慢教的?！?p>　　倒是讓她又急又氣，又一時毫無辦法。

　　到后來，楠寶連睡覺也想讓阿霞陪著，不愿意她陪著了。

　　她發(fā)現(xiàn)這問題大了，和蘇俊說時，他非但沒有站在她這邊說話，反而指責(zé)她“脾氣太大，對孩子不夠耐心，等等”，結(jié)果楠寶的問題還沒有解決，這兩人又開始其它事情的爭吵了。

　　結(jié)果那邊楠寶聽到，更害怕了，更不愿意接受云的擁抱和陪護(hù)了。

　　云那段時間感覺真的是一個頭兩個大，問媽媽，媽媽倒是無所謂，她說反正以后阿霞總會離開，就算這段時間喜歡她又怎么樣？以后沒有人要了，自然會回來。

　　問同事，眾說紛紜，而且那些觀點還會互相矛盾。

　　問宇清，她說的好象對，她說小孩子才不管誰是他媽呢，誰對他好，他就對誰好，那云就得學(xué)會對楠寶好一些。

　　但是，如果云只是象一般保姆那樣，對著楠寶“不愿意自己吃飯，不愿意自己睡覺，亂摔東西，亂吃手現(xiàn)象”而視而不見，等著“孩子長大了會自己改的”，云自覺做不到。

　　怎么辦呢？

　　宇清倒是“一語道破夢中人”：“你不是學(xué)心理學(xué)的嗎？上面不是關(guān)于怎么教育孩子嗎？”

　　云：“上面是有說養(yǎng)育的理論，但和我們家楠寶情況不同的，我就不知道怎么辦了？”而且我只是學(xué)了一些心理學(xué)知識，怎么應(yīng)用還要其它學(xué)習(xí)的。

　　宇清：“那你可以問其它有經(jīng)驗的心理咨詢師啊?！?p>　　對哦，這是一個好辦法。

　　云開始在網(wǎng)上找那些心理工作室，找那些有眼緣的心理咨詢師。

　　她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多的心理工作室，而且有很多咨詢師，簡介大都說自己擅長：親子關(guān)系、婚戀情感、人際關(guān)系、內(nèi)在成長等，讓云看得眼花撩亂，她開始憑感覺去找了。

　　她發(fā)現(xiàn)一個“和諧心理工作室”，然后上去找各個心理咨詢師的介紹。

　　先看人的感覺，感覺對了再看介紹，而且她找的是女性心理咨詢師。

　　找到一個，叫“麗源老師”女性，45歲，她的五官并不屬于漂亮，但屬于讓人舒服的那種，特別她的笑，有一種讓人感覺溫暖。

　　于是云開始打電話給前臺預(yù)約：

　　“您好，這里是和諧心理咨詢工作室，請問有什么可以幫您?！?p>　　“我想預(yù)約心理咨詢?！?p>　　“好的，您貴姓？”

　　“叫我‘蘇云’吧”。

　　“好的，這是您的電話嗎？”

　　“是的?！?p>　　“請問您有指定的心理咨詢師嗎？或者我可以根據(jù)您需要咨詢的問題，我們給您推薦合適的咨詢師?！?p>　　“我想約麗源老師。”

　　“哦，麗源老師，約她的人挺多的，周末已經(jīng)約滿了，您如果約的話，只能是用工作日的時間，可以嗎？”。

　　“可以的?！?p>　　“那給您約的時間，是本周四下午14:30-15:30，可以嗎”

　　“可以。”

　　“一般心理咨詢長期指導(dǎo)才比較有效，您是先確定這一次，還是直接預(yù)約多次咨詢，一般可以先預(yù)約4-6次？我們好為您安排時間?！?p>　　“我先預(yù)約這次吧?！?p>　　“好的，為了讓您的咨詢更有效率，節(jié)約您的時間，我們會記錄一下你的基本資料，我發(fā)QQ給您填寫，還是提前十分鐘到咨詢室填寫?！?p>　　云遲疑了。

　　那邊的客服好象知道她的想法似的，補(bǔ)充道：“請放心，我們對來訪者的資料是保密的，只是為了咨詢工作用?！?p>　　“那你發(fā)到我的QQ郵箱吧。*****@qq.com”

　　“好的，請您填寫之后，提前一天發(fā)回我們郵箱好嗎？”

　　“好的?！?p>　　“還有提醒一下，我們的咨詢費是***元（每小時），而且是咨詢前預(yù)交的哦?！?p>　　“好的?！?p>　　這個咨詢費倒也不便宜呢，但為了自己的幸福，云拼了。

　　然后兩人禮貌互相道別。

　　過了一會，她的QQ郵箱收到了一份《心理咨詢預(yù)約登記表》

　　果然比較詳細(xì)，姓名、電話、職業(yè)、年齡、婚姻情況、成長經(jīng)歷、咨詢問題、咨詢目的等。

　　這個表也讓云很有感覺，仿佛填寫完，把自己的問題也整理了一遍。

　　并對這個生活的小插曲充滿了好奇心。

　　那天下午，云提前了十分鐘到達(dá)咨詢室，與前臺核對了信息，交了本次咨詢費，就在接待室坐著等待。

　　準(zhǔn)備到時間時，前面一個咨詢室門開了，有個中年婦女走了出來，還回過頭感謝：謝謝麗源老師老師。

　　里面一個沉穩(wěn)柔和的女聲回復(fù)：“不客氣，再見?！?p>　　然后再過了一陣，前臺領(lǐng)她進(jìn)了那個房間，她終于見到了網(wǎng)上的麗源老師。

　　麗源老師友好請她坐下來，咨詢室不大，陳設(shè)也相對簡潔。

　　兩張迷色的沙發(fā)椅，呈130度左右陳設(shè)；中間一張同色的茶幾，放著一盒餐巾紙，還有一小瓶綠色植栽；靠墻還有一個柜子。

　　窗簾挺厚，拉得比較密實，只留了一條線，房間有燈光暈黃，很溫馨的感覺。

　　云有些拘謹(jǐn)?shù)刈谝粡埳嘲l(fā)椅上，客氣地笑笑。

　　麗源老師繼續(xù)友好地和她聊著，做為第一次溝通，她向云說了咨詢師的一些基礎(chǔ)原則，讓云放心等等，慢慢的，云開始放松下來，她開始述說，麗源老師只是安靜的看著她，點頭回應(yīng)，或是簡單地“嗯一聲”。

　　慢慢地說出自己的情況和問題，有時傷心時還會哭出來，可能是麗源老師的寬容和暈黃的燈，讓她感覺很安全吧，就象在奶奶面前一起。

　　麗源老師也會貼心地給她及時遞上餐紙。

　　隨著兩人溝通的深入，慢慢關(guān)注到云這次的咨詢目標(biāo)：如何改善親子關(guān)系。

　　麗源老師：“看得出來，你是一個很愛學(xué)習(xí)的媽媽，那么這次來，你對于親子關(guān)系，最大的苦惱在哪里？”

　　云：“他和我不親，反而和我的保姆親。而且有一些壞習(xí)慣，有時脾氣大，會砸東西?！?p>　　麗源老師笑笑：“我記得信息里登記，你也學(xué)過心理學(xué)是吧？”

　　云不好意思：“我只學(xué)過專業(yè)的課本，但還沒有考心理咨詢師資格證?！?p>　　麗源老師：“沒關(guān)系?！?p>　　麗源老師：“對于孩子來說，砸東西并不一定是脾氣大哦?！?p>　　云突然想起來說：“對的，對的，我想起來了。孩子小的時候，丟東西，也是他們學(xué)習(xí)的一種方式。”

　　麗源老師是的，然后和云說了一些關(guān)于這個年齡段孩子成長的特點。

　　然后又聚焦在云最苦惱的地方：孩子不親她，而是比較親保姆。

　　麗源老師讓她舉了一些具體的例子，又問了她前段時間回家的活動安排，然后問她。

　　麗源老師：“憑你的感覺，你認(rèn)為主要的原因是什么呢？”

　　云若有所思：“是不是我以前陪他的時間太少了？”

　　麗源老：“是的，這是一個很重要的原因，對于孩子來說，特別是小年齡的孩子來說，愛意味著時間與陪伴。因為他們還小，他們只能憑本能去感覺誰是愛我的，誰對我比較好，而天天陪著我的人，自然讓孩子內(nèi)在更有愛的感覺?！?p>　　云：“但是，我白天需要上班啊?！?p>　　麗源老師：“是的，這是中國母親為難的地方，比如在西方、在韓國日本，孩子三歲之前，媽媽都是做全職太太，就是為了給孩子全身心的陪伴。但在中國，對于職業(yè)女性來說，的確無法做到，那么我們就在另一信方面彌補(bǔ)?！?p>　　云睜大眼睛，專心地聽。

　　麗源老師：“陪伴的時間很重要，但陪伴的質(zhì)量更重要?！?p>　　云：“那怎樣提高陪伴的質(zhì)量？”

　　麗源老師反問他：“你平時是怎樣陪伴呢？”

　　云：“就是陪他玩，給他讀書?！?p>　　麗源老師：“那他的反應(yīng)怎樣，喜歡你的陪伴嗎？”

　　云：“有些喜歡，有些不喜歡?！?p>　　麗源老師：“哪些喜歡，哪些不喜歡呢？”

　　云突然想不起來，奇怪了，為什么生命中這么重要的事情，自己記不住呢？

　　麗源老師：“因為我們太想教育孩子了，反而忽略了與孩子相處的每一個重要的片刻；但如果沒有這些片刻的累積，我們的教育就無法真正有效。”

　　云若有所思：“那我該怎么辦？”。

　　麗源老師：“你是一個很有想法，并且情感很細(xì)膩的母親，那么從你的感覺來想，作為小孩子，他們喜歡媽媽如何陪伴他？”

　　云猜測著：“想媽媽和我一起玩，和我一起笑，不要老想著糾正我，教我。允許我犯錯。”

　　麗源老師贊賞地點點頭：“就是這樣，先有關(guān)系，才會有教育?！?p>　　所以，麗源老問她：“你與孩子有肢體的接觸嗎？”

　　云搖搖頭：“以前除了喂奶和必須要，很少抱他?！?p>　　麗源老師：“那阿霞是不是抱他會比較多?！?p>　　云：“是的，現(xiàn)在楠寶會走路了，她還經(jīng)常抱他，這樣會不會影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？老抱孩子會不會變得嬌氣？”

　　麗源老師：“我們要區(qū)分孩子的需要，和對孩子的溺愛行為。一方面需要懂得孩子，另方面需要懂得引導(dǎo)孩子，就象推秋千一樣，需要順勢而行。但因為時間的關(guān)系，也許可以成為我們下次咨詢的目標(biāo)，我們本次咨詢的目標(biāo)，是了解親子關(guān)系親密的關(guān)鍵，就是感情的互動……”

　　云才驚覺，一小時這么快就過了，而她還有那么多，那么多的問題要問。

　　麗源老師佛聽到她的心聲，說：“孩子是來成就父母的，他的到來，讓我們有機(jī)會去學(xué)習(xí)的成長，和他們一起成長?！?p>　　然后，簡單地和她總結(jié)了本次說的要點，并布置了云這周回去的家庭練習(xí)。

　　云懷著喜悅和感激與麗源老師道別，并在前臺確定了后面五次的咨詢的時間。

　　回到家里，她按照與麗源老師老師溝通體會，嘗試用的新的方法與楠寶相處，擁抱他、親吻他、咯吱他，特別用夸張的方式講故事給他聽，果然樂得寶寶拍手大笑，口水都笑出來了，讓云也樂得喜出忘望，抱著楠寶親個不停。