“下面點到名字的同學(xué)，會有班級調(diào)整。”劉老師終于還是帶著分班名單，來到了教室。
江維暢早有心理準(zhǔn)備，這兩天把自己的東西都整理好了。只是心里，還是有些不舍。如果是以前的她，應(yīng)該會很希望盡快離開五班、離開這個讓她覺得壓抑的環(huán)境。而現(xiàn)在，江維暢舍不得那個在不經(jīng)意間給了她很多溫暖的冉浩淶，她想每天能夠見到他，哪怕只是看著他的背影。
“丁旭、蘇玲、陳樂琪、江維暢……吳俊、李佳盼……”教室里安靜地沒有雜音，幾乎可以聽見自己的呼吸聲。劉老師在講臺上聲音洪亮地念著名字?！斑@十三位同學(xué)，收拾好東西到教室門口來集合！”
江維暢沒有做分秒的遲疑、停留。背起書包，抱著一摞書本，淡淡地、默默地走出了教室。她特意從后門離開，不想經(jīng)過冉浩淶身邊。因為，不想被冉浩淶看見自己如此狼狽的樣子。
趙萌萌聽到江維暢名字，一時居然沒了言語。只是目光追隨著江維暢移動，直到她走出了教室，再也看不見了。趙萌萌怔忡著，呆呆望著身邊的座位?？湛盏?，一片碎紙都沒有留下，就像不曾有人坐過這里。
教室外。
劉老師繼續(xù)安排著“蘇玲去十一班報到，李佳盼去八班報到。吳俊去九班報道。剩下的同學(xué)和我一起去一班！”
江維暢沒有回頭看一眼，強(qiáng)裝著冷漠鎮(zhèn)定，跟著劉老師一同去了一班。
到一班的時候，教室里已經(jīng)有些同學(xué)了，江維暢隨意找了一個座位坐了下來，丁旭沒有發(fā)現(xiàn)熟悉的人，于是就坐在了江維暢旁邊。
陸陸續(xù)續(xù)有老師帶著學(xué)生來到一班。
孫思顏開開心心地進(jìn)了教室?？匆娊S暢，便興高采烈地在她后座坐了下來“嘿！以后多關(guān)照哈！”
江維暢情緒不高，禮貌地微笑，點點頭。
一班的班主任，帶著一副眼鏡。體型偏瘦，很隨和的樣子。在教室門口等著學(xué)生們到齊。
“聽說這個老師是博士學(xué)歷。好像挺厲害的！”孫思顏湊近江維暢后背，小聲地分享。
丁旭聽見了很有興致“那我們豈不是可以變身超級賽亞人？”
江維暢已經(jīng)習(xí)慣了丁旭的天馬行空、奇思妙想。只是默默聽著，笑了笑。因為有心事，笑得有些僵硬難看。
丁旭也已經(jīng)習(xí)慣了江維暢漫長的反射弧和極差的理解力。誰叫自己答應(yīng)了彭鳴和蘇玲要照顧她呢，很貼心的詳細(xì)地說“你不覺得這老師長得像龜仙人嗎？”
江維暢以前，偶爾也會翻看羅福的漫畫書。想了想龜仙人的形象，又看了看教室門口的老師，覺得真的挺像，“他還是要比龜仙人年輕一些的！”
孫思顏已經(jīng)笑得前仰后合，停不下來“我是說！怎么覺得這個老師這么眼熟呢！”
終于，教室的座位幾乎坐滿了。
“同學(xué)們，歡迎加入我們高二一班這個大家庭！我姓方，叫方勝。是你們的班主任，也是你們的數(shù)學(xué)任課老師！有些同學(xué)好像情緒不佳呀？大家都來自不同的個班級，可能會對之前的班級有些不舍！這都沒有關(guān)系！可以經(jīng)常回去串串門嘛！今后我們高二一班是一個新的大家庭。希望同學(xué)們可以友好相處、互勉互勵！也希望未來的兩年，能讓你們喜歡一班這個大家庭！”方老師簡單真誠地歡迎了全體同學(xué)后“座位……暫時就按你們現(xiàn)在這樣坐吧！”說完略思考了一下“這樣！給你們一天時間，自行協(xié)商調(diào)整座位！明天開始，你們的座位就定下來，不許變了！”
直到中午放學(xué)，江維暢還有些恍惚。原來自己已經(jīng)不是高一五班的學(xué)生了，而是高二一班的學(xué)生了。
一班的教室門外。
李晗、趙萌萌、蘇玲、彭鳴、鄭祎亳，等著一班放學(xué)。
走出教室，看到熟悉的人，讓江維暢又有片刻錯覺，還在五班。
鄭祎亳是陪彭鳴，等丁旭一起放學(xué)回家的。而趙萌萌放心不下江維暢，硬是拉著李晗來看看。蘇玲自然是來和江維暢一起回家的。
盛夏正午，無風(fēng)。柳條靜靜地垂著，就像一副靜態(tài)畫。
少女們本應(yīng)該朝氣蓬勃，和這盛夏的景致一般，充滿生機(jī)。而她們四人，并排靜靜地走。
趙萌萌最先開口“暢啊……”
江維暢知道，趙萌萌是擔(dān)心自己，強(qiáng)裝著輕松愉快“一班氛圍挺好的！”
李晗原本話不多，但是知道，這樣被調(diào)去別的班級，就像被驅(qū)逐。一定很傷自尊心的?！敖S暢，其實學(xué)校安排學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在一起學(xué)習(xí)，就是為了讓，跟不上的同學(xué)不會越掉越遠(yuǎn)。”覺得自己說的似乎太過于無情，又補(bǔ)充“我的意思是……學(xué)校這樣安排，就是想讓每一個學(xué)生可以在適和自己的程度和節(jié)奏中學(xué)習(xí)?！?p> 江維暢明白，超理智的李晗一定會考慮利弊，客觀分析。自然，江維暢明白學(xué)校這樣安排一定也是有他的道理。
趙萌萌一向最服氣李晗的頭腦“嗯！如果一直跟不上，落下的知識點會越來越多！”
蘇玲不太明白這三個人在憂郁、惆悵什么。她覺得，“多好呀，又是新的開始！”
蘇玲所在的十一班全是藝術(shù)生、美術(shù)生、音樂生、體育生，完全就是一群脫韁的野馬。今天一上午，班主任為了跟他們講幾句歡迎的話，嗓子都已經(jīng)喊啞了。好不歡樂。
看這三個人的悲秋傷春終于接近尾聲。蘇玲準(zhǔn)備開始分享她情報小雷達(dá)搜集到的新信息。