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我只想站在投手丘上

第43章好球?壞球?

我只想站在投手丘上 南六試 2066 2020-06-08 12:00:00

  “兵”

  白色小球從本壘區(qū)飛起的一刻。

  “哦哦哦哦?”

  在看臺上幾千名觀眾驚訝的目光下。

  “咻”

  一道白光直接朝著中右外野的方向疾馳而去。

  “右外野手!!”

  幾乎就在同時,本壘處,金辰也迅速的站起,沖著右外野的方向大聲喊道。

  “挖槽!這一球是要去找媽媽嗎?實在太能跑了?!?p>  在右外野方向,早在小球飛起的那一刻,許禮迅速的做出了反應(yīng),并且做出對應(yīng)的判斷,非常果斷的向后跑動起來。

  望著頭頂上閃爍并且看樣子要飛過的白色小球。

  底下狂奔的許禮,咬牙切齒的咒罵了一聲,再次加快了速度,奮力緊跟著頂上的小球。

  然而,很遺憾,在許禮反應(yīng)已經(jīng)很快的情況下,依舊無法追上這一顆球。

  “啪嗒”

  小球以一道弧線軌跡墜落,落在右外野地面上,發(fā)出一聲響聲。

  許禮依舊咒罵了一聲,立馬撿起小球,直接將球傳給了二壘手。在壘上奔跑的身影,回防迅速的邊度,應(yīng)云彬快一步踏上二壘壘包。

  “安全!”

  在邊度從第三拿下一分后,第三的四棒,又先從邊度撕開一道口子,一支二壘安打。

  在投手球上的宋威,表情沒有任何變化,他的球,還沒有練成二維空間的時期,經(jīng)常被人打出去,打著打著,現(xiàn)在再看到打出去,他也就習(xí)慣了。

  二壘有人,第五棒,莫離站在了打擊席上。

  無人出局,現(xiàn)在的第三,變成上一局的邊度,邊度成為了上一局的第三,不管是高飛犧牲球,還是強制取分,或者打帶跑,又或者以正常實力打擊,來獲得安打數(shù),這些都是兩隊需要考慮,只不過,一隊是攻擊,一隊是防御。

  第三高中,也終于吹響了反擊的號角啊!

  “第三高中也要發(fā)力了,這是要把比分追平的架勢??!”

  “第四局邊度得了一分,還以為贏定了,現(xiàn)在又成了這種情況,難道比分真的要追平了嗎?還是邊度會輸?shù)艚裉斓谋荣惏?!?p>  “邊度應(yīng)該不會輸,我覺得宋威還沒有完全發(fā)揮出實力,我們等下可以拭目以待,看看到底是第三扳回一城,還是邊度強硬守備?!?p>  “嘖嘖!看的太激動了!”

  原本以為局勢已經(jīng)向邊度傾斜的觀眾們,在這第五局下半,第三開始了強勢反擊。

  到底是黑馬出現(xiàn),還是豪強依舊。

  對于觀眾們來說,看黑馬挑下豪強,這更領(lǐng)他們感興趣??!

  “高飛犧牲,換取前進(jìn)一個壘包?!?p>  隨著第三高中單兵教練比劃出暗號,在邊度板凳席內(nèi),趙霆總教練和孫談教練兩人依舊沒有任何表示,比如說他們相信成員們,更應(yīng)該說,他們相信成員們?nèi)辗e月累的思考,以及成十上百的比賽。

  身為二壘手的羅燁,已經(jīng)用他的目光,死死的盯著在壘包附近的應(yīng)云彬,這讓應(yīng)云彬后背感覺陣陣發(fā)涼。

  “不好意思,剛剛那一球是配球失誤,與你無關(guān),宋威學(xué)長,我們也要解鎖三維空間了吧!”

  之前應(yīng)云彬的打席,金辰也到現(xiàn)在也不知道這家伙是怎么把宋威學(xué)長的球打出去的,但這也和他小瞧了對手有關(guān),接下來,可不能讓第三高中將攻勢延續(xù)下去。

  “可以。”

  宋威點頭示意。

  “第一球,外角高位直球。”

  本壘處,金辰也將球套擺在了內(nèi)角高位的位置上,對著投手丘上的宋威學(xué)長比劃出一個暗號。

  站在打擊區(qū)上的第五棒莫離,緊緊攥住手心的金屬球棒,他要把球打出去,只要讓應(yīng)云彬向前推進(jìn)一個壘包,怎么都行。

  依舊是最標(biāo)準(zhǔn)的投球動作,右臂甩動起來。

  “嗖”

  一道白光,朝著本壘方向疾馳而來,奔進(jìn)了本壘地帶,打擊區(qū)上的莫離神色凜然,認(rèn)真的觀察這個白色小球的軌跡,正要揮棒的身形剎那間一停。

  “還好!還好!居然是一個壞球,還好我沒有揮棒?!?p>  莫離內(nèi)心正感嘆著,在他身后,主審裁判卻講出了與他所想相反的詞語。

  “好球??!”

  好球?

  怎么會是好球呢?

  莫離不明白,他轉(zhuǎn)身面向裁判,說道:“裁判,剛剛那一球是好球嗎?”

  主審裁判神態(tài)平靜,因為打者詢問語氣溫和,他也沒有生氣,說道:“的確是好球!”

  莫離相信這裁判不會偏向邊度,如果邊度可以買通裁判,那么還來比什么賽,直接頒這個獎給邊度不就行了嗎?所以,剛剛真是他看錯了?

  打者疑惑的表情,猶豫不決的姿勢,完全沒有了剛剛那要將球打出去的氣勢,金辰也掃描了一眼之后,將球套擺在了剛剛的位置上,一模一樣。

  “第二球,依舊是這里,來給打者,增添一下這一球的印象?!?p>  隨著本壘處的球套擺好,宋威便迅速的甩動起右手手臂,疾馳而出的白色小球,劃過一道簡單軌跡。

  “嗖”

  打擊區(qū)上,莫離依舊死死的盯著這一球,看清楚來球的軌跡后,他抑制住蠢蠢欲動的雙手,沒有揮棒。

  “啪”

  “好球?。 ?p>  為什么又是好球?

  莫離內(nèi)心驚愕不已。

  印象已經(jīng)很深刻了嗎?

  金辰也的嘴角掛起一個笑容,隨著他的左手球套往下擺。

  “來,內(nèi)角低位,二位空間?!?p>  “嗖”

  投手丘上再次甩動的手臂,

  好球?壞球?好球?壞球?

  壞球?

  不對,這是好球!

  在內(nèi)心遲疑間,莫離已經(jīng)過了最佳揮棒的時機了。

  “啪”

  “好球??!”

  “打者出局??!”

  接下來,金辰也和宋威兩人主動加快了節(jié)奏,利用二維空間與三位空間交換相替,第一次見到這種投球,讓打者束縛了自己,在該揮棒的時候,也受到影響,抓不到時機。

  第五局下半,第三高中的攻擊,除了四棒應(yīng)云彬拿下一個二壘安打外,后面的五六七棒,沒有從宋威手里敲出一支。

  “這是怎么一回事?為什么第三高中的打者,明明是好球,卻不揮棒呢?看不懂??!”

  “都打到這里了,應(yīng)該不會放水??!所以,宋威在后面投的球有什么秘密?”

  “唉!不管有沒有秘密,我總有種不詳?shù)念A(yù)感,第三要輸??!”

  “豪強還是豪強!”

  

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