“教師演講中不可打擾，這你都不懂嗎？”
凌零的話讓涂巖心中一陣冰寒，規(guī)矩比人命還重要嗎？
“發(fā)生什么事了？”
涂巖轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向聲音的來(lái)源，這是...班主任？
齊耀趕到操場(chǎng)，瞬間就看到了眼前的兩個(gè)本班的學(xué)生，疑惑的走來(lái)。
看到呼吸急促的尤琛時(shí)，齊耀面色一變，哮喘發(fā)作了？
不是說(shuō)他對(duì)發(fā)病自己有數(shù)嗎？有個(gè)毛線！
齊耀連忙從凌零背上接過(guò)人，向醫(yī)務(wù)室趕去，同時(shí)不忘叮囑另外兩人歸隊(duì)。
兩人互相看了看。
凌零先動(dòng)了，瞥了涂巖一眼，冷哼一聲向隊(duì)伍走去。
涂巖沒(méi)說(shuō)話，也默默回到了隊(duì)伍。
隊(duì)伍里的學(xué)生都在仰頭看著臺(tái)上的李勝演講，只有一道目光看向了剛才離開(kāi)隊(duì)伍的兩人。
藍(lán)彩兒饒有興趣的看向涂巖和凌零，笑道：
“不錯(cuò)，這兩人可入邪殿。”
隨后收回目光，也看向講臺(tái)上的李勝，表情與周圍人一般無(wú)二。
~~
齊耀背著尤琛，知道離醫(yī)務(wù)室還遠(yuǎn)，于是先把人放下。
尤琛此時(shí)已經(jīng)昏迷了，但呼吸聲還是十分急促。
一張床具現(xiàn)出來(lái)，以半臥位將尤琛放好，急促的呼吸提醒著齊耀做的還不夠多。
化學(xué)的灰色能量彌漫出來(lái)，一道道方程式打入進(jìn)去，一股氣體被制造出來(lái)。
布地奈德氣霧劑。
把氣霧打入尤琛的口腔后，齊耀又凝結(jié)了一些綠色的能量向尤琛身上涌去。
生物的能量才是最能恢復(fù)身體狀況的。
尤琛的身體狀況漸漸好轉(zhuǎn)，齊耀趕緊又召喚了小德子出來(lái)。
“去推車?！?p> 齊耀指著尤琛躺著的床，床已經(jīng)發(fā)生了變化，底下多了四個(gè)小轱轆。
小德子走過(guò)去推著車，向醫(yī)務(wù)室趕去。
二十分鐘后，醫(yī)務(wù)室。
“已經(jīng)沒(méi)事了，急救措施很及時(shí)，不過(guò)...”
醫(yī)生的聲音很奇怪，對(duì)著齊耀問(wèn)道，“您不是歷史教師嗎，拿什么做的急救？”
“奧?！饼R耀漫不經(jīng)心的回答道，“我把華佗召喚出來(lái)了，他做的急救。”
醫(yī)生嘴角一抽，華佗也許能治哮喘，但他哪來(lái)的工具。
不過(guò)齊耀明顯是不愿意說(shuō)，醫(yī)生也不再多問(wèn)。
“他先在這兒養(yǎng)一會(huì)兒吧，已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了，您可以先去忙了?！?p> 齊耀點(diǎn)點(diǎn)頭，正好剛才穆瀚老頭又給自己打電話了，要他過(guò)去一趟。
齊耀來(lái)到校長(zhǎng)室，穆瀚一如既往的坐在椅子上，好像姿勢(shì)都沒(méi)換過(guò)。
五分鐘后。
“你說(shuō)什么玩意兒？”穆瀚瞪大眼睛。
齊耀攤攤手，“反正我說(shuō)了，你愛(ài)信不信。”
穆瀚嘴角一抽，說(shuō)道：“我拿什么信，你這也太離譜了，什么叫找一個(gè)王子吻他就醒了?！?p> 齊耀嚴(yán)肅道：“也沒(méi)準(zhǔn)，他本身就是王子，要不你們?cè)囋嚬餍胁恍??！?p> 穆瀚無(wú)力道：“行吧，我會(huì)匯報(bào)的，還有，茍世教師和那兩個(gè)魔域人的落腳點(diǎn)已經(jīng)找到了，估計(jì)很快就行動(dòng)了?！?p> 齊耀心中一動(dòng)，問(wèn)道：“我能參與營(yíng)救嗎？”
穆瀚看了齊耀一眼，似笑非笑道：
“可以，你作為教師有很多權(quán)利和義務(wù)，參與這種任務(wù)對(duì)你有好處，但你要服從命令?！?p> 穆瀚又開(kāi)始喝茶了，把茶杯倒?jié)M，悠哉的喝了一口，繼續(xù)道，
“世人都說(shuō)教師是最尊貴的職業(yè)了，但說(shuō)到底最忠誠(chéng)的還是咱們的部隊(duì)，如果沒(méi)有魔域這個(gè)敵人的威脅，教師是沒(méi)有這個(gè)地位的。”
“而且他們本身也不是吃素的，不要覺(jué)得他們沒(méi)什么特殊能力，他們是跟咱們是同體系，但是卻意外的強(qiáng)大?！?p> 穆瀚說(shuō)到這，也嘆了口氣，心中裝著心事。
齊耀心中一動(dòng)，輕聲問(wèn)道：“是體育嗎？”
穆瀚訝然的看了齊耀一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，
“沒(méi)錯(cuò)，是體育，體育修習(xí)不僅門檻低，而且上限還高，這就是軍隊(duì)為什么還是抵御外敵的主力軍?！?p> 聲音止住，穆瀚歪著頭，似乎陷入了回憶。
齊耀看到穆瀚似乎不想多說(shuō)，倒也沒(méi)再問(wèn)，只是詢問(wèn)了魔域人的地點(diǎn)后就走了。
齊耀快速走出二中，突然覺(jué)得自己意識(shí)到問(wèn)題關(guān)鍵了。
為什么掌握著核彈和百萬(wàn)計(jì)的人民軍隊(duì)還要大力提升教師地位？
齊耀記得，之前的章仙鳳是美容美發(fā)，以生物為主的體系。
現(xiàn)在的軍隊(duì)又是以體育為主的體系。
這一切都在告訴齊耀——
各行各業(yè)都能修習(xí)超能體系！
而各行各業(yè)，軍隊(duì)無(wú)疑是最強(qiáng)的，那三百六十行，為什么不提升軍隊(duì)的地位讓更多人參軍，而是把教師捧上神壇？
肯定是教師在對(duì)抗魔域時(shí)會(huì)更有奇效。
那究竟是什么效果呢？
齊耀不知道，他也不需要知道。
自己現(xiàn)在才是E級(jí)，等讀了50w本書后才能晉升為D級(jí)。
等到D級(jí)才有資格去魔域?qū)?，現(xiàn)在思考這些為時(shí)過(guò)早。
“這兩個(gè)魔域人算是第一戰(zhàn)吧?！?p> 齊耀眼中散發(fā)出危險(xiǎn)的光芒，他不會(huì)忘記，這兩個(gè)人是來(lái)找自己的。
原因是要拿自己換靈王三王子。
但是靈王傻嗎？他不知道齊耀身份地位交換不了嗎？
靈王肯定還有別的手段，抓齊耀大概是泄憤用的？
不管是因?yàn)槭裁矗R耀絕不是那種被動(dòng)等待別人行動(dòng)的人。
先發(fā)制人，把這兩個(gè)魔域人抓起來(lái)，套出情報(bào)，這才是齊耀的打算。
參與營(yíng)救只是為了更靈活掌握兩方動(dòng)向罷了。
齊耀的歷史有10w本書的功力，可以召喚一些名將了，他打算在兩方交戰(zhàn)前搶一個(gè)魔域人過(guò)來(lái)，審問(wèn)情況。
而且，那個(gè)茍世...齊耀眼中閃過(guò)一絲寒芒，這種人罪不至死，但也不能讓他好過(guò)。
齊耀看了看定位，向著預(yù)定地點(diǎn)走去。
~~
校長(zhǎng)室。
季青一臉喜色的走了進(jìn)來(lái)，看到只有穆瀚，面色一垮，轉(zhuǎn)身就要走。
“站住！”穆瀚喊道，隨后嘆了口氣，“我都說(shuō)了，魔域的事我插不上手，而且你李叔的事東北那幫人必定會(huì)管，這我才沒(méi)說(shuō)話的?！?p> 季青面無(wú)表情道：“這是兩碼事，連齊耀這個(gè)只跟李叔有過(guò)一面之緣的人都為了報(bào)仇給費(fèi)爾塞了口毒蘋果，你卻什么都沒(méi)做?！?p> “你李叔就是為了救他死的！齊耀欠他一條命當(dāng)然要報(bào)仇，我不一樣，我...”
穆瀚喊著喊著，突然沉默了。
季青見(jiàn)狀笑了，聲音有些沙?。骸澳阋睬防钍宓模瑥臇|北跟你到海市，一生都給你了，他死了你卻什么也沒(méi)做，你的眼里只有學(xué)校，容不得人?！?p> 季青轉(zhuǎn)身向外走去，“齊耀沒(méi)打算做你學(xué)生，那我要找他，我們一起去東北，那里才是李叔的地方?！?