蔣征的班主任姓高，具體叫什么名字還不知道。學(xué)生們也都只知道是高老師，高老師是一個語文老師，對學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格，甚至有時候會表現(xiàn)出一些苛刻的樣子出來。
高老師貌似興義本地人，講課說話的興義本地話的口音比較重一些。蔣征的發(fā)音比較嚴(yán)重，重是發(fā)不好音。一年級正是學(xué)拼音發(fā)音的時候，蔣征平時說話的時候就會帶些鼻音，也不知道是和誰學(xué)的。黃連英也沒有留意過，直到蔣征這前鼻音能發(fā)出后鼻音的聲音之后，蔣征這習(xí)慣算是被高老師抓住了。
連續(xù)幾天的前鼻韻學(xué)習(xí)都挨打了，就那種細(xì)細(xì)的金竹。前后挨打了幾天，就不打了。因?yàn)橛屑议L找校長投訴了，孩子回家身上到處都有一些紅色的痕跡。
找校長抱怨就是“我都舍不得打，老師太狠了，要去教育局告。”之類的話語。
后面高老師就改變了懲罰的措施，不打人了，變成了掐。
每天早上例行檢查作業(yè)的時候，是一年一級一班最恐怖的時光，字寫不好挨掐，作業(yè)寫不完挨掐，然后一排小朋友字寫不好的教師里面站著聽課。沒寫作業(yè)的就需要站到教室外面去。至于聽課，基本也只能是聽了。
班級上的女生也不知道是看了七個小矮人還是看了格林或者安徒生童話，反正高老師被這些女生冠上巫婆的名頭。
一年級就有早讀的安排，每天的7點(diǎn)20到7點(diǎn)50都是早讀的時間。每天都會有人自己在那放哨，搬個凳子到門口呆著，看看外面有沒有護(hù)校隊或者班主任過來。看見人就對著教室大喊
“快點(diǎn)！老巫婆來了，讀大聲點(diǎn)?！?p> 然后快速的搬著凳子就回去了，吃早餐的也收起來。說話的也趕緊問問讀到那了，趕作業(yè)的也趕緊收起來。如果是護(hù)校隊的，那么基本是收好自己早餐，說話小聲一些就沒事了。
今天班主任是第二堂課，第一堂是數(shù)學(xué)，后面兩節(jié)課是美術(shù)和體育。至于美術(shù)課不用念想了，因?yàn)槎喟霑话嘀魅我撸B續(xù)2周都是這樣了?？上У氖前嘀魅蚊刻炖状虿粍拥亩紩頇z查早讀的進(jìn)展。
“都不要讀了，現(xiàn)在沒寫完作業(yè)的自己站起來?！?p> 班主任從后門進(jìn)來了，那個放風(fēng)的來不及大喊就進(jìn)去了，別人問也只是小聲的說班主任來了。虧得他是坐在第一，但是似乎坐在第一排的位置也不好交代了現(xiàn)在。
“還有，鐘星柄也站起來。”
高老師猶豫了一下，確認(rèn)自己看到的人是誰又開口叫著。不一會，齊刷刷的有將近10個人站起來了。
“你們幾個現(xiàn)在收拾書包，回家去。第二節(jié)課之前把家長叫來?！闭f完又走了。
有幾個同學(xué)收拾東西的時候還和旁邊的說話：
“你不是也沒寫完嘛，你咋個不站起來。”
“我只有小點(diǎn)， 10分鐘就可以寫完了?！?p> “你不是和我一樣嗎，咋個就只有小點(diǎn)了?！?p> “我剛剛來就喊你一起寫，你說是等數(shù)學(xué)課的時候再趕作業(yè)。一直在哪點(diǎn)講話?！?p> “............”
聽著這么說，自能自己人命的回去請家長了。已經(jīng)站起來被老師看見了臉
就沒辦法了。
也有比較狠的同學(xué)，自己打自己耳光的。無它旁邊的沒寫也沒有站起來，現(xiàn)在正忙著趕作業(yè)。狠人是梁銳，他和蔣征分到了一個班，還有那個班長荷花也在，現(xiàn)在依然是班長。個頭又比前面高了，比很多男生都要高半個腦袋。
對于班級上的這些現(xiàn)象她一般不會管，剛開始的時候也會管管，直到開學(xué)的第二個周又是遲到，又是作業(yè)沒寫，上課吃東西被抓等等。她就不再怎么管班級里面的事情了。
只要不太過分她都會睜眼閉眼的過去，只是依然和蔣征過不去罷了。
第二節(jié)課的時候，小組長照例來收作業(yè)本，回家的就沒指望了。蔣征的作業(yè)也是數(shù)學(xué)課趕出來的。昨天沒人管他，寫了一部分，今早被叫起來的時候，他不是不想起來，被嚇得心撲通亂跳。咬牙還在猶豫是不是要起來的時候，高老師就已經(jīng)下了論斷，這也就使得蔣征躲過去了一難。
蔣征在這個班級里面坐在第五桌的位置，旁邊是個姓胡的男生，名字有些意思叫胡淫窯。不知道他的父母在給他取名字的時候在思考什么樣的人生，這個小孩每天做的事情也和他的名字一樣，喜歡和女孩子玩，只是沒事就喜歡去捏捏人家女生的臉，得到的都是女生拿著掃把滿教室的追著打。
坐在蔣征前面的則是一個姓廖的，“廖”這個字很難寫。蔣征自己覺得自己可能沒有別人寫得好，關(guān)鍵是人家還能記住這么復(fù)雜的比劃。也是一個男生，名字全部是廖正輝，明明是個小孩的年紀(jì)卻是有些老成的樣子。不僅僅是行為，連著他的臉都比較老成一些，高額頭。
蔣征都懷疑這個人是不是一生下來就是一個小老頭的樣子。
胡淫窯早上的時候站起來了，臨走的時候和蔣征說第二節(jié)課他回來了要去告老師，說他沒寫完作業(yè)。
廖正輝見人走了，就勸到：
“他就是這種的，上次也說要告我。還不是沒告，我作業(yè)都交上去了，他都沒寫完?！?p> 第二節(jié)課開始，高老師不上課，第三節(jié)課才上。對于一年級一班的孩子來說，這連續(xù)的兩節(jié)語文課，必定會有一節(jié)課是批斗大會。
作業(yè)本上去了，高老師沒說話，而是一個一個的叫上去。
“荷花！”
“你這個拼音字母要注意，不能這樣寫?！?p> 沒挨打，讓下面的人很是失落。
.......
一節(jié)課，連續(xù)叫了30個人上去，有挨打的，也有警告的。哭鼻子的沒有，基本都有著人多不哭鼻子的習(xí)慣了，畢竟哭完可能被打得還要厲害。蔣征基本的是3天一小打跑不掉的邏輯，今天的作業(yè)是趕出來的，質(zhì)量就好不到哪去。
“昨天才夸你有進(jìn)步，今天就犯老毛病”
語氣比較嚴(yán)格，蔣征昨天是回家就在家看電視了，后面看動畫，再后來就直接把寫作業(yè)這檔子事情忘記了。直到今天早上來教師看見幾個女生一邊吃東西一邊趕作業(yè)才想起來作業(yè)的事情。
“李建新！你看看你寫這個字，天天都是一個樣子，從來不用心?！?p> 數(shù)落了一節(jié)課，基本所有的同學(xué)都照顧到了，班級外還有一堆家長在那等著，跟著來的是早上沒寫作業(yè)站起來的同學(xué)，還有那個在門口呆著的鐘星柄。
“你們這些家長都在家搞哪樣，娃娃回家去寫不寫作業(yè)都舍不得去看一下蠻。你兩個我昨天還在看到你們在大街上打麻將，你娃娃不要了是不是。不想教，就領(lǐng)回家去。”
高老師對著家長就開始了，扭過頭又對著鐘星柄的家長道：
“你家娃娃我是曉不得一天在做那樣哈，作業(yè)要么不寫，要么就亂寫。一天沒得事情還整個小板凳去班級門口坐起，你以為是在守你家攤攤是不是?！?p> “還有你兩個，小的時候就蔑神一個，自己大了過那樣日子心里面不清楚安，還希望你娃娃以后和你一樣是不是?！?p> 高老師連家長帶孩子一起說，教室里詭異極了。說不出害怕還是什么，有的同學(xué)想著自己要是和自己老爸一起在外面站著，小臉就白了。
第二節(jié)課結(jié)束是半小時的時間去做廣播體操，這一時間有幾分鐘的空間是見不到班主任的。
“太恐怖了，你爹也被高老師教過的啊，你太慘了。”
“我覺得下次，咋個都要趕作業(yè)出來，情愿寫不好被打都行，要不是我要和我媽在哪點(diǎn)站起，想到起就覺得想死?！?p> 話語老成的不像樣子，總之高老師的手段是有效果了。
而對于蔣征來說，黃連英的那句話讓他覺得有些恐怖，“老師喜歡你，關(guān)心你才會打你，要不是老師都不會管你?！?p>