蔣璐的病最后還是影響了大腦，黃連英教著蔣璐幾天之后就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，閨女說(shuō)話(huà)做事都挺聰明的樣子，今年也5歲了。雖然生日還沒(méi)到，說(shuō)是五歲月份上有些趕。
黃連英依然是教著閨女寫(xiě)作業(yè)，教了一會(huì)之后就發(fā)現(xiàn)閨女智商不上線(xiàn)，在旁人看在可能有著故意的成分，但是黃連英知道自己閨女是什么樣，就連蔣文都會(huì)說(shuō)：“你！你妹要是不生病啷個(gè)，你連你妹腳趾母都趕不到起?！?p> 不說(shuō)話(huà)還好，說(shuō)了這句話(huà)蔣征就想著給自己這個(gè)當(dāng)?shù)膸紫?。兩個(gè)大人帶著孩子幾天，孩子生病發(fā)高燒都看不住，把責(zé)任推到疾病的身上。這會(huì)夸人家聰明，孩子不生病的時(shí)候干嘛去了。
黃連英還是不愿意放棄，那邊酒店的活計(jì)也差不多結(jié)束了，乘著有空閑的時(shí)間就教自己閨女認(rèn)識(shí)字。字寫(xiě)得很丑，但是剛學(xué)習(xí)也不會(huì)過(guò)多的苛求，一寫(xiě)到加減法表的時(shí)候，就開(kāi)始了。
“一加一等于二?！?p> “一加一等于二。”
一個(gè)念，一個(gè)重復(fù)，手上還握著閨女的手在寫(xiě)。寫(xiě)完了第一排，就讓閨女自己寫(xiě)第二排，就發(fā)現(xiàn)1+1=3，1+1=7這樣的出現(xiàn)了。
黃連英就只好和閨女說(shuō)道：“1+1=2，這個(gè)是2?！?p> 閨女也不改，而是接著寫(xiě)的時(shí)候才寫(xiě)1+1=2，把前面的搽了，從新寫(xiě)。寫(xiě)1+1=2。
看見(jiàn)閨女能夠記下來(lái)，讓她自己寫(xiě)。黃連英就去做飯去了，結(jié)果是蔣璐又開(kāi)始了前面的路子。平日的時(shí)候，蔣家這會(huì)應(yīng)該吃飯了，但是這一上午黃連英都在教蔣璐寫(xiě)作業(yè)，也就忘記了做飯這事，要不是樓上的奶奶做飯香味撲鼻，黃連英還想不起來(lái)該做飯的事情。
黃連英一走，蔣征也就放松了下來(lái)，昨天晚上挨的巴掌蔣征都數(shù)不過(guò)來(lái)了。寫(xiě)錯(cuò)字，先一個(gè)巴掌再說(shuō)，至于說(shuō)了什么蔣征也聽(tīng)不到了，耳朵轟鳴得厲害。而這寫(xiě)字倒筆也是一巴掌。能說(shuō)是黃家的“一巴掌教育方針”。
蔣征看見(jiàn)妹妹寫(xiě)的作業(yè)，1+1等于各種就是不等于2。
“1+1=2！”
蔣征在旁邊糾正說(shuō)到。
“這個(gè)不是2是廊子嘛，1+1=2!1+1=2!我曉得到起，不要你摻尖！”
?。〒郊猓嘿F州本地話(huà)，表示多事、礙事的意思發(fā)音為：chan jian 均發(fā)四聲）
蔣璐說(shuō)著，卻指著本子的上的4或者3，指點(diǎn)幾下就是沒(méi)有指到前面寫(xiě)的正確的位置上去。
蔣征覺(jué)得頭大，還是一個(gè)頭兩個(gè)大。昨天晚上的大棒政策比較有效，今天早上也在黃連英的虎威下面瑟瑟發(fā)抖的寫(xiě)作業(yè)，幾乎聽(tīng)見(jiàn)黃連英的腳步聲，蔣征就心驚一下。在這種條件下，蔣征一個(gè)上午抄完了一張卷子，雖然不算快，但是絕對(duì)的是認(rèn)真寫(xiě)的，還考慮了黃連英的反應(yīng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行修飾和及時(shí)檢查。
雖然平時(shí)的時(shí)候蔣征也寫(xiě)作業(yè)，但是卻沒(méi)有今天來(lái)的認(rèn)真，寫(xiě)完了作業(yè)就停了筆。蔣征要去教蔣璐寫(xiě)作業(yè)，那知道人家還不愿意：
“你寫(xiě)的都是錯(cuò)的，我不要你教！”
蔣璐一說(shuō)，鉛筆一丟，就開(kāi)始哭起來(lái)。
“你作業(yè)寫(xiě)完了安，就來(lái)管人家！”
黃連英雙手還是濕的，是在淘米或者是在洗菜的樣子。
蔣征聽(tīng)見(jiàn)黃連英的話(huà)就一個(gè)激靈忙回答道：
“我寫(xiě)完了，你看我妹寫(xiě)的嘛，她又亂寫(xiě)了?！?p> “你管她咋個(gè)寫(xiě)，你的寫(xiě)完了就行了?！?p> 蔣征就只好不說(shuō)話(huà)了，準(zhǔn)備去開(kāi)電視。
“不準(zhǔn)開(kāi)，個(gè)人去找書(shū)看去?！?p> 蔣文這會(huì)沒(méi)有回來(lái)也不知道去那了，蔣征聽(tīng)了話(huà)，就自己拿著家里面不知道那里來(lái)的雜志開(kāi)始看，直到中午吃飯結(jié)束也沒(méi)有見(jiàn)到蔣文回家。蔣征就睡午覺(jué)了，黃連英在旁邊他還不敢出去玩，但是這個(gè)點(diǎn)幾乎也沒(méi)有其他人和他一起玩，只能是自己去看看螞蟻之類(lèi)的。
另外蔣征最近迷上了煙盒，準(zhǔn)確的是煙盒里面的兩只正方形耳朵。上面總是有一些奇怪的幾何圖案，蔣征覺(jué)得很神奇，軟包的煙盒在底部或者側(cè)面的位置，硬的煙盒里面也有，不過(guò)有的是數(shù)字有的是圓點(diǎn)，蔣征就發(fā)現(xiàn)一種叫“磨砂”的黃果樹(shù)煙底部的煙盒上就有兩個(gè)圓點(diǎn)，煙蓋子耳朵上面的會(huì)有字母和數(shù)字，每一個(gè)煙盒上面的內(nèi)容都不一樣。
至于底部的，是一個(gè)金色，一個(gè)黑色的圓點(diǎn)。蔣征在五一的時(shí)候就收集了許多，被他裝在幾個(gè)不同的硬煙盒里面。比起玩具，這些東西更能夠讓他產(chǎn)生興趣。
假期很快，因?yàn)樽鳂I(yè)都做完了，就只能靠著玩度過(guò)，郵電大樓后面的院子被改造成了水泥的，蔣征不記得是什么時(shí)候的事情了，這會(huì)就在水泥空地上走著。水泥地的邊沿位置有一排排水溝，是方便下雨的時(shí)候院子里面的水能夠從溝里排出去，平時(shí)的時(shí)候溝里面是沒(méi)有水的。
沒(méi)水的時(shí)候，蔣征會(huì)一個(gè)人在溝里面走，里面比較干燥。核心的原因還是溝里面總會(huì)有一些意外的發(fā)現(xiàn)。平時(shí)能到這個(gè)小院子玩的人不止蔣征家這棟樓的孩子，其他樓的孩子也會(huì)到這個(gè)大院子里面玩。
只是玩的過(guò)火了，樓下的楊奶奶就會(huì)出來(lái)制止。主要還是影響到楊奶奶午休了。
蔣征的玩具基本都是沒(méi)人的時(shí)候自己在溝里面轉(zhuǎn)悠發(fā)現(xiàn)的，或者是一個(gè)小綠兵人亦或者是一些水滸卡以及新出的游戲王卡等等，最大的驚喜莫過(guò)于不知道哪家孩子藏在這里的彈珠或者零花錢(qián)了。雖然不是很多，都是幾塊或者幾毛。但是對(duì)于蔣征這樣很難有自我分配零花錢(qián)的孩子，就是一筆巨款了。
有時(shí)候蔣征也會(huì)和王沖一起玩，前提是王沖在家的時(shí)候，兩個(gè)人回到煤棚后面的空地里面玩，里面是一小片斜坡空地，呈現(xiàn)梯田狀。那里面還有一個(gè)不知道存在多久的小房子，屋頂是用一種叫“木油氈”的瀝青制成物搭建的，下面是主梁和一些一指頭厚的木板，兩個(gè)人常常從哪個(gè)位置爬到小屋頂，又從小屋頂過(guò)度到旁邊的樹(shù)上，沿著樹(shù)枝到達(dá)煤棚的頂部。
這也就使得一個(gè)院子里面最頭的就是這兩個(gè)小家伙不怕死的精神，哪里高爬哪里。但是這兩個(gè)家伙也就發(fā)現(xiàn)了許多不同的樂(lè)趣，喜歡到處去探索，或者是看哪里高可以上去就去爬哪里。
蔣征一個(gè)人的時(shí)候，也看情況，如果大人沒(méi)在也會(huì)自己去，就躺在比較高的地方午睡，好在地方夠?qū)挸ǎ恢劣跁?huì)掉下去。高處的風(fēng)景也比較好，也許是這樣的風(fēng)景才吸引了兩人吧。
周一的時(shí)候上課了，但是卻沒(méi)有上新課程。這是一年級(jí)下半年的第十周，語(yǔ)文張老師在課堂上改作業(yè)，蔣征又被點(diǎn)名了，說(shuō)是作業(yè)是全對(duì)了，就是本子一點(diǎn)都不干凈，字也寫(xiě)得差勁。
比起沒(méi)寫(xiě)被掐了幾下，現(xiàn)在站在黑板下面的，就好了許多。沒(méi)寫(xiě)的，那就是家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有開(kāi)到位，也許還需要再請(qǐng)一次家長(zhǎng)。上面就有盧杰這個(gè)家伙，聽(tīng)見(jiàn)張老師讓他下午帶家長(zhǎng)來(lái)，立馬就慌了。
“張老師不要喊家長(zhǎng)嘛，我下午上課之前交給你?！?p> 話(huà)還沒(méi)說(shuō)完整，整個(gè)人就自己攤在地上了，又是打滾又是蹬腿的。謝鵬志這個(gè)小家伙的個(gè)子就比較矮，這會(huì)就捂著嘴笑。
早上的時(shí)候，他就問(wèn)盧杰，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，那知道那家伙挺大氣的說(shuō)：
“沒(méi)寫(xiě)，寫(xiě)廊子，不寫(xiě)了，大不了掐我?guī)紫??！?p> 立了作死falg，現(xiàn)在只能靠打滾來(lái)還。
張老師看見(jiàn)盧杰這么賣(mài)力的打滾，許諾下午上課之前寫(xiě)完，也就想著放過(guò)他了，其實(shí)主要的原因還是盧杰打滾的時(shí)候身上的傷痕過(guò)于明顯，2指寬的痕跡，到現(xiàn)在都是第三天了還沒(méi)有消減下去，可以知道哪天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，盧杰是吃了盧爸爸的皮帶教育。
“記到哈，你自己說(shuō)的，下午上課之前，你要去語(yǔ)文辦公室把作業(yè)本放在我辦公室桌子上，你們幾個(gè)也是?！?p> 就這樣算是逃過(guò)了一劫，到了數(shù)學(xué)課，就輪到謝鵬志表現(xiàn)了。兩節(jié)語(yǔ)文課他還沒(méi)趕完數(shù)學(xué)卷子，現(xiàn)在在那站著他還在猶豫要是班主任要他請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦，可是才被叫到黑板那，人家數(shù)學(xué)張老師還沒(méi)開(kāi)口，這家伙果斷就哭出來(lái)了。沒(méi)有打滾的戲碼，前面的時(shí)候他還嘲笑人家，下課十分鐘差點(diǎn)沒(méi)打起來(lái)。
蔣征的作業(yè)沒(méi)有被說(shuō)，只是得到一句淡淡的：“下次寫(xiě)干凈點(diǎn)！”
劉俊萍本來(lái)是要找蔣征的數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)的，結(jié)果是發(fā)現(xiàn)他的本子太臟了，上面都是橡皮搽了之后的痕跡，還有水滴的痕跡。但是那也不是水滴，是眼淚。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不好被打的，一邊哭著一邊寫(xiě)。
于是劉俊萍就借了人家王彩霞的作業(yè)去抄寫(xiě)，小姑涼寫(xiě)得一手的好字，雖然個(gè)頭矮了一些，在班級(jí)上也算是清秀，論可愛(ài)的程度怕是班級(jí)上第一。男生招惹她，下場(chǎng)不好。挨掐是常有的事情，本來(lái)挺乖巧的小女生，硬是被逼著練了一手絕活。
奇特的是男生還給這絕活取了名字，稱(chēng)作“火革爪”。取義被掐完之后，被掐的地方火辣辣的疼。算是一年級(jí)一班女生的看家本事之一。