174? 看你怎么收?qǐng)?/h1>
舞臺(tái)下，程鈺等人都已經(jīng)跑過(guò)來(lái)。
此時(shí)，秦玖已經(jīng)走到舞臺(tái)正中，在話筒前站定。
“這個(gè)曲子沒(méi)有義甲彈不了，所以我今天不能彈……”
場(chǎng)下，一片嘩然。
宋琦等幾位校領(lǐng)導(dǎo)的表情，都變得有些微妙。
節(jié)目單應(yīng)該是預(yù)定好的，這位明知道上臺(tái)竟然不做好準(zhǔn)備？！
“你是不會(huì)彈吧？”蘇媽媽第一個(gè)撇著嘴起哄。
“不會(huì)彈還報(bào)名，真是神經(jīng)?。 崩铈闷财沧?。
剛剛還斗嘴的兩人，現(xiàn)在倒是迅速統(tǒng)一戰(zhàn)線。
噗——
蘇瑩冷笑。
說(shuō)得好像有義甲你就會(huì)彈似的！
吹牛是嗎？
成全你！
蘇瑩從后臺(tái)走過(guò)來(lái)，抬手扯下指上配戴型的義甲，送到秦玖面前，笑瞇瞇地開(kāi)口：“秦玖，我的義甲借給你！”
秦玖的目光掃過(guò)蘇瑩的臉，掠過(guò)她手中的義甲，再看看面前的琴，微微皺眉。
蘇瑩將她的表情收在眼里，笑意越濃：“大家都是同學(xué)，互相幫助，不用客氣的?！?p> 這一句，她故意湊近話筒，讓所有人都能聽(tīng)到。
想借口沒(méi)有義甲不能彈，我就讓你沒(méi)有借口。
這下，看你怎么收?qǐng)?？?p> 秦玖伸手拿過(guò)她的義甲，蘇瑩生怕別人不知道這曲子的難度，特意站到話筒前。
“我來(lái)向大家介紹一下，《箜篌引》這首曲子是非常專業(yè)的古箏曲，指法特別復(fù)雜，如果沒(méi)有義甲有一些指法確實(shí)是辦不到，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)一下秦玖?！?p> 臺(tái)下，宋琦帶頭鼓掌。
掌聲響起，一個(gè)小小的插曲就這樣過(guò)去。
蘇瑩轉(zhuǎn)身退到一邊，笑瞇瞇地看著秦玖，等著她出丑。
秦玖慢條斯理地將義甲戴到手上，輕輕撥了撥琴弦。
蘇瑩笑意越濃。
裝，繼續(xù)裝！
臺(tái)下，程鈺伸出兩手擋，住想要沖到臺(tái)上的江北和衛(wèi)萊等人。
“先等等?！?p> 局面發(fā)展到現(xiàn)在，大家貿(mào)然上臺(tái)，只會(huì)把事情搞得更亂。
之前，所有人都認(rèn)為秦玖學(xué)業(yè)平平，結(jié)果呢，年級(jí)第一。
書(shū)法教室，陳惑一把奪走她的毛筆，后來(lái)呢，省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)親自來(lái)邀請(qǐng)。
……
直覺(jué)告訴程鈺，這首曲子她很有可能真的會(huì)彈。
在眾人的注視中，蘇瑩的冷笑中，秦玖抬起兩手落在琴弦上。
指尖輕顫，弦音響起。
清亮的弦音如珠玉落盤(pán)，通過(guò)音響傳遍整個(gè)操場(chǎng)。
藝術(shù)班班主任馮思敏原本已經(jīng)沖到舞臺(tái)一側(cè)，聽(tīng)到弦音也是收住腳步。
身為專業(yè)老師，她當(dāng)然明白這首《箜篌引》的難度，哪怕是從小學(xué)習(xí)古箏的蘇瑩，也是足足用了半年的時(shí)間才練熟。
而且，也僅僅是練熟而已，離真正表現(xiàn)曲子還差得很遠(yuǎn)。
這首曲子不光指法刁鉆，意境尤其難以掌握。
前半部分曲子速度多變，旋律時(shí)虛時(shí)實(shí)。
到后半部分，輕靈中不失粗曠，翩然飄逸之中又透著激情，這樣的意境是很難理解表現(xiàn)的。
秦玖她……
真的能彈嗎？！
舞臺(tái)上，秦玖神情專注，根本就沒(méi)有在乎下面有沒(méi)有觀眾，她的所有注意力都在琴上，在弦上，在曲子里……
抹弦搖指，蔥白細(xì)指如兩只輕靈地蝴蝶，在琴弦上彈出一片引人入勝的弦音。