顧堯撲過去抱住楊駒，把頭埋在他懷里。
“對不起，楊駒。我逗你玩呢，老師沒說我。你怎么對我這么好?！?p> 顧堯聲音嗚咽著，楊駒松了一口氣。還好沒什么事兒。
“別哭啦，沒事兒就好。我不對我家顧堯好，還能對誰好?！?p> 上課鈴響，教室里外又都恢復安靜。
即使是運動會期間的晚自習，教室里也很少有人嬉鬧，講話。
只聽得見筆劃在紙上嘩嘩的聲音。
已經是高二下學期了，所有課程都跟的很緊，高三就會進入更緊張的復習階段。畢竟是重點高中，學習氛圍可想而知。
如果說這是學習的常態(tài)，那顧堯一定是這個循規(guī)蹈矩的學習規(guī)則里面的一股逆流。
上天給每個人的天賦不同，所以真的有天才一說。
顧堯過目不忘的本領令多少人羨慕不已，老師講的所有知識點都印在腦子里，隨便聽聽就能考出很好的成績。
之后因為姥姥的原因，她決心努力學習。成績飆升，一度成為榜首。
或許是存在一批驕傲的心里，又或者是因為對自己能力的自信。她現在也并沒有很著急的復習，也沒有很擔心高三即將來臨。
可能我真的是天命之子，上天都在眷顧我，讓我遇見這么好的你。
顧堯趴在桌子上寫下這句話，又不停的在紙上寫著楊駒的名字。
顧堯的字很好看，有自己的風格?？匆娮志椭溃檲蚴莻€骨子里都帶著高傲的人。
這也是顧堯的一個習慣吧，每次想楊駒或者心靜不下來的時候都會在紙上一遍又一遍的寫下楊駒的名字。
以至于幾乎每一張草紙都會有楊駒的署名。
顧堯回想著剛剛楊駒對她說的話，正在出神，迷失在愛河中無法自拔。
安北突然用胳膊肘撞顧堯，顧堯抬頭一看，班主任正往自己的方向走，沿途看著同學們都在干嘛。
顧堯急忙拿出一張新的紙蓋在剛剛的草紙上。
讓人著急的是，顧堯桌子上連本書都沒有，也不能就放一張白紙，這勢必會引起老師的注意。
而且，安北只有一本書放在桌上，現在再去桌子里拿出書，很明顯已經來不及了。因為動作幅度太大，老師直接就能看出自己沒有學習。
顧堯靈機一動，迅速在紙上寫出一道被老師叫走之前還沒來得及寫的一道題目。
題目字數很少，但是題意卻很難。因為并沒有給出太多的信息，這讓很多人都無從下手。
恰巧顧堯停筆，老師剛好走到她身邊，看著顧堯面前只擺了這一題，看了她一眼就把草紙拿起來。
顧堯心都提到嗓子眼了，還好老師的注意都在拿起的草紙上。絲毫沒有注意到自己暴露在外面的寫滿楊駒名字的草紙。
顧堯動作輕盈，迅速，自然的把草紙收拾進書桌洞里，拿出一本相關的書找到知識點翻看。
老師放下題，問顧堯要了一支筆給她解答。
顧堯當然只是心不在焉的應和著，心里想的卻是自己的機智。
“會了嗎？”
“會了?！?p> 顧堯點點頭，一副恍然大悟的樣子。