叮鈴～～
叮鈴～～
在旭日的光輝盡情潑灑大地之時(shí)，友枝小學(xué)的早課預(yù)備鈴如約響起。
而本該空無(wú)一人的走廊上，卻還是有三三兩兩的學(xué)生急急忙忙地奔跑著。
毫無(wú)疑問(wèn)，即便他們沒(méi)有遲到，也最多只能卡著點(diǎn)進(jìn)入教室了。
我們可愛的小櫻，今天，也是這些學(xué)生中的一員。
在她書包里的曜，因她的急速奔跑，一直享受著來(lái)自前后左右的撞擊。
當(dāng)然，即便情況已經(jīng)如此緊急，在小櫻打開教室的前門后，也不會(huì)忘記第一時(shí)間與同學(xué)們道早安，只聽她喘著粗氣，上氣不接下氣：“哦…哦哈呦！”
鼓掌聲響起。
是知世、利佳、千春、奈緒子在慶祝她成功趕上，其中，也夾雜著姜衡的掌聲。
想來(lái)，有這樣的掌聲，足以說(shuō)明小櫻是個(gè)慣犯了。
知世一邊鼓掌，一邊笑著道：“及時(shí)趕上，小櫻。”
千春補(bǔ)充道：“老師還沒(méi)來(lái)喔?！?p> 聞言，小櫻的心神頓時(shí)放松，一下子癱坐在地，先前長(zhǎng)時(shí)間的急速奔跑，讓她累壞了。
“喲嘎達(dá)（太好了）！”
只是，下一刻在她耳邊的熟悉男聲，讓她的心神又緊繃起來(lái)。
“你的確正好趕上?！?p> 說(shuō)出這話的，不是班主任寺田老師，又會(huì)是是誰(shuí)呢？
說(shuō)此話之時(shí)，寺田老師還俏皮地眨了一下右眼。
這一下，微卷短發(fā)的利佳，其雙頰又不禁紅潤(rùn)起來(lái)。
“咦？”
小櫻捂住胸口，回頭看去，發(fā)現(xiàn)寺田老師就位于她的身后。
好在老師一點(diǎn)責(zé)備的意思都沒(méi)有，正式上課的鈴聲回蕩起來(lái)，所有人都走到了自己的位置上。
講臺(tái)上，寺田老師道：“今天，我有事向大家宣布。數(shù)學(xué)的堤老師將請(qǐng)長(zhǎng)假?！?p> 至于為什么堤老師會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假，這其中，自然離不開一點(diǎn)魔法的作用啰。
在一眾學(xué)生的驚疑聲中，老師繼續(xù)講著：“今天開始，由代課老師來(lái)教各位數(shù)學(xué)。”
隨后，他向門外喊道：“觀月三賽。”
下一刻，只見一名褐衣白裙的高挑女子從門外緩緩走至講臺(tái)。
她雙手相握，并自然下垂至大腿處，略有些拘謹(jǐn)?shù)匦Φ溃骸拔沂怯^月歌帆，請(qǐng)多指教?！?p> 臺(tái)下，小櫻細(xì)細(xì)看著觀月歌帆，怔怔出神。
這不是昨天在她將要跌倒時(shí)，拉住她的漂亮大姐姐嗎？
“她真漂亮。”知世湊到小櫻耳邊，說(shuō)著悄悄話。
“嗯！”
此外，坐于教室最后的李小狼，看著觀月，眉頭卻是不由蹙起。
而他們都沒(méi)有注意，她們此時(shí)討論的女子，正與姜衡，靜靜對(duì)視著。
姜衡心里也很是無(wú)奈，這么多人看著她呢，歌帆怎么也不注意點(diǎn)影響。
好在，短暫的自我介紹之后，觀月歌帆自然是要離開教室，回到自己的辦公室。畢竟，這堂課，并不是數(shù)學(xué)。
午間。
李小狼找到了小櫻，他對(duì)觀月歌帆的出現(xiàn)，始終抱有很大疑慮。
他抱著雙臂，皺眉道：“你沒(méi)感覺到嗎？”
對(duì)此，小櫻一臉茫然：“納尼？”
“那個(gè)老師的氣息！”
“納尼？”
“你真的沒(méi)有感覺到嗎？那個(gè)老師具有很強(qiáng)的魔力，你要小心?！?p> 小櫻對(duì)于氣息感知這一方面，總是很遲鈍，但李小狼，是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的。
實(shí)際上，觀月歌帆擁有的魔力也是月屬性的魔力。這和月城雪兔身上的魔力是極其相似的。
這是一種，天然附有強(qiáng)大親和力乃至魅惑之能的魔力。
月城雪兔的魔力被遮掩，無(wú)法被感知，但其親和力依然存在。至于觀月歌帆的力量，基本上毫無(wú)掩飾。
或許正因這兩者之間的差別，是以李小狼對(duì)前者幾無(wú)抵抗力，對(duì)后者則始終抱有警惕。
姜衡站在一旁，面帶微笑地聽著兩人的對(duì)話。
李小狼的這一番說(shuō)辭，哪里就會(huì)讓小櫻開始懷疑觀月呢？
小櫻可是一位，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)懷疑他人的善良的孩子。
而在姜衡的視線里，觀月歌帆已經(jīng)從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。
李小狼之前的言論，一字不落地落在她的耳朵里。
不知什么時(shí)候，她就出現(xiàn)在了眾人身邊。
針對(duì)李小狼所說(shuō)，她笑著道：“這可不太好吧？”
下一刻，眾人的目光立即聚焦在她的身上。
只聽小櫻欣喜叫到：“觀月老師！”
唯有李小狼睜大雙眼，不可置信地想到：我竟然完全沒(méi)有感覺到她的接近。由是，他的神經(jīng)更加緊繃。
觀月彎下腰，精致的臉蛋分別湊到每一人的身前：“你是李小狼同學(xué)吧。我是你們新的數(shù)學(xué)老師喔，太在意我，而學(xué)不到數(shù)學(xué)就不好了。對(duì)吧，大道寺同學(xué)，還有，艾、柊澤同學(xué)？”
尤其是她在面向姜衡時(shí)，還特地眨了一下酒紅色的眼眸。
下一刻，她將面龐轉(zhuǎn)向小櫻：“你是木之本櫻同學(xué)?！?p> 小櫻臉上綻放出略帶羞澀的笑容，拘謹(jǐn)?shù)溃骸笆恰堑摹Ｗ蛱旌苤x謝你?！?p> 她甚至還鞠了一躬。
觀月看著她，回以同樣美麗的笑：“我們又見面了?！?p> 此時(shí)，微風(fēng)路過(guò)，拂動(dòng)她與小櫻滿頭的秀發(fā)。
直到觀月歌帆離開，眾人之間的氛圍方才恢復(fù)如初。
“木之本，總之，你要小心?！崩钚±且廊蛔龀鎏嵝?。
“嗯。”為了不傷李小狼的心，小櫻表面上還是答應(yīng)了，但具體到怎么做，又怎么可能真的按李小狼說(shuō)的來(lái)？
終歸是得到了肯定回答，李小狼就要轉(zhuǎn)身離開。
此時(shí)，小櫻卻是突然想起了什么，她問(wèn)向李小狼：“阿諾，李同學(xué)，今天，莓玲醬怎么沒(méi)來(lái)？”
“莓玲？是誰(shuí)？”
“哈？難道你跟莓玲醬鬧矛盾了嗎？你怎么會(huì)不知道她是誰(shuí)？她不是你的……你的……”
不知怎么的，小櫻的話說(shuō)不下去了。
她的腦海中，關(guān)于李莓玲的記憶所剩無(wú)幾！
“木之本，是你記錯(cuò)了吧，我不認(rèn)識(shí)什么莓玲?！?p> “啊，是嗎？”小櫻捏著衣角。
目送著李小狼遠(yuǎn)去，小櫻的眉頭久久凝蹙。
她有些不信邪：“知世，你知道莓玲醬嗎？”
知世豎起一根手指，疑惑問(wèn)道：“莓玲醬是誰(shuí)？我應(yīng)該知道嗎？”
“那艾利歐，你呢？你知道莓玲嗎？”
其實(shí)早在剛才，他的心中便已泛起驚濤駭浪，但此刻，他不得不佯裝平靜與困惑。
“不知道。小櫻，她是你的什么人嗎？和李小狼有什么關(guān)系嗎？”
卻見小櫻忽然變得無(wú)精打采：“呵呵，沒(méi)什么。應(yīng)該是我記錯(cuò)了吧?？赡苁窃趬?mèng)里夢(mèng)見過(guò)一個(gè)叫‘李莓玲’的女孩，她還和李同學(xué)有很親密的關(guān)系。我大概是將夢(mèng)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)了?！?p> 姜衡故作隨意，開起了玩笑：“小櫻，你是不是做白日夢(mèng)了，把夢(mèng)當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，哈哈！”
“艾利歐，你討厭！人家才沒(méi)有做白日夢(mèng)！”
這一句話說(shuō)出口，小櫻也終于從之前陡然的低落情緒中恢復(fù)，臉上再次顯出光彩。
與小櫻、知世作別，姜衡獨(dú)自陷入沉思。
昨天，紅罌回歸境界了。
而這個(gè)世界，所有關(guān)于她的存在信息竟都被抹除，甚至，曾經(jīng)真正的“李莓玲”的存在也是一樣！
姜衡之前被觀月的到來(lái)牽扯了心神，是以對(duì)班上少了一張桌凳的事沒(méi)有在意。
直到小櫻突然提起，姜衡這才意識(shí)到這一問(wèn)題。
而這個(gè)問(wèn)題，更牽扯到他從未思考過(guò)的另一問(wèn)題。
他只能如此猜想，紅罌既然取代了這個(gè)世界“李莓玲”，那她回歸后，自然也將“李莓玲”的存在信息一同帶走。
相當(dāng)于，這個(gè)世界，從未出現(xiàn)過(guò)“李莓玲”這個(gè)人。
那么，自己回歸之后呢？
“艾利歐”的一切存在信息也會(huì)被抹除？
如果正常情況下都是這樣，那有沒(méi)有辦法保留艾利歐的存在信息呢？
不，最大的問(wèn)題不是這個(gè)，而是，如果自己離去，這個(gè)世界的發(fā)展將會(huì)如何？
如果自己成功讓世界進(jìn)階會(huì)如何？
如果不能，又會(huì)如何？
境界提示說(shuō)，最后的評(píng)價(jià)一切以收獲的世界源力為標(biāo)準(zhǔn)，那么，世界源力從何而來(lái)？
這些，他無(wú)法想通。
他決定換個(gè)角度想。
小櫻之所以還能夠記得紅罌的一些信息，是不是因?yàn)樗呀?jīng)強(qiáng)大到足以觸碰世界等級(jí)壁壘？
此外，如果人們都不再記得自己，那就等于自己與觀月歌帆和平分手了。沒(méi)有這樣一位大美人惦記深愛著，自己的心理壓力也會(huì)削減不少。
叮鈴～～
鈴聲響后，姜衡苦笑著搖了搖頭，沒(méi)有再繼續(xù)糾結(jié)這些事，步入教室，開始了下午的學(xué)習(xí)。
但這些問(wèn)題，卻始終在他的腦海里盤旋。
放學(xué)后，他獨(dú)自走在回家的路上。
為了不被小櫻她們發(fā)現(xiàn)蹊蹺，觀月這段時(shí)間都將會(huì)和他保持距離。
有些心煩意亂的他，不知不覺走到了人流如織的主街道上。
周圍店鋪林立，事物的香氣混雜在此起彼伏的叫賣聲中。
忽然，一縷熟悉的氣息吸引了姜衡的注意。
庫(kù)洛牌的氣息！
氣息的來(lái)源是一家書店。
書店的門匾上寫著上下兩行字。
上行書寫著“古書”二字，表明店鋪的主要業(yè)務(wù)；下行才是書店的名字——井上書房。
循著牌的氣息，姜衡很快找到了一本沒(méi)有名字的棕皮書。
煩惱的事暫被拋之腦后，緊接著他的嘴角彎起笑的弧度。
這本書，是一張強(qiáng)大庫(kù)洛牌的具現(xiàn)物，并且關(guān)系著他后續(xù)的計(jì)劃。
其名，為“創(chuàng)”！